”你遇到过很优秀的代课教师”？看到这个问题，自然勾起了对他们的回忆，莫名其妙地增添一些惆怅，多了一些伤感。
在我初中毕业的时候，去代课。一个未经世面的初中毕业学生，书生气十足，模仿自己读书时，老师授课的模样，一本正经的依样画葫芦。
所谓的书生气，就是不知道人情世故，也没有接人待物的应变能力，总会受制于人。代课老师，这种无形中的压力，让人压抑窒息，因此，我选择了放弃。
虽然时过境迁，，但是，对民办教师，代课老师，仍然有一丝丝关注。代课老师，在上世纪，分民办代课，公办代课。民办代课，是民办教师整顿以后，没有获得留用，任用的民办教师，继续从事民办教育的民办教师。
公办代课老师，是公办学校编制不足，学校所聘请的老师，这些公办代课老师，有以前从事民办教育的老师，也有原来没有从事过教育的老师。
在代课教师转公办教师的时候，政策的变动，决定了个人的命运。命运多舛的代课老师，虽然同样是优秀老师，但命运各不相同。
上世纪八十年代，开始整顿民办教师。在确定了留用，任用民办教师以后，又开始了对公办代课老师转正的措施。当一些人，从民办代课改为公办代课的时候，又开始转正民办代课教师。这就是李茂正赶斋饭：李茂正站在后面的时候，从前面发斋饭；他站在前面的时候，从后面开始发斋饭；他站在中间的时候，从两边开始发斋饭。他总会失去发斋饭的机会。
上世纪八十年代中后期，解决任用，留用民办教师的转正。取消了民办代课老师，一律为公办代课老师。
在上世纪，能够转正的民办留用，任用老师，公办民办代课老师的转正，他们都是优秀老师。在没有转正的代课老师中，错失了机会转正的优秀老师也有很多。
在我们这里，从县到市，再到区的行政级别，确定的优秀老师转正条件，就是县级，市级，区级优秀教师。
没有转正的优秀教师很多，这是得到政府部门肯定的。二千年后，重庆市对还在代课的，对已经离开学校的原代课老师，一视同仁地对待，组织他们参加考试。通过考试，解决了几千名代课老师的转正。
对错过了考试，仍然在代课的老师，通过函授，自考获得大专以上学历的，给予转正。终于让他们苦尽甘来！
我所熟悉的优秀代课老师，不是一个两个，而是一个群体。上世纪的优秀代课老师，现在已经退休，本世纪的代课教师，失去了上世纪的连续性，很难在短时间内脱颖而出，需要付出更多的努力，在招聘考试中取得成功！
我曾经遇到过一个老师:一个大学生刚刚毕业的。代课我们的英语！陌生的环境，青涩的教学，一切都显得混乱不堪！而正在我们熙熙攘攘的时候，她沉默了，看着我们由原本的嘲笑起哄变成机械式的笑！然后她又笑了，我们呢，没有害怕，而是释然！感觉特喜欢她的气氛，自然爱屋及乌爱上了英语！