没有耐心。我生活在一个很急躁的家庭环境中。大嗓门，难听的脏字，都是生活中每天要面对的常态。除了争吵，似乎从来都没有耐心的听我讲过一段话。或者用心的和我一起讨论一首歌，一部电影，陪我一起呆上一整天。在只面对我的情况下，大人们一般都是抱着自己的手机，敲敲打打。儿时的我几乎从没有享受过应有的耐心与陪伴，现在更是如此了。
只言传而不身教。每每遇到什么事，或是平日里的教育方面，总是毫不在意的奉行着“这件事我可以不做到，但是你不做到就是不行”的强盗逻辑。自己做不到的事却要要求自己的子女做到，如果我指出他们的毛病来，他们却会生气，而我会被训斥。我认为这是非常不好的一种行为。作为父母，一定要以身作则，成为孩子的榜样。
运用暴力。记忆中的儿时，不知道经历了多少打骂。挨打差点要成为我脑海里理所当然的代名词。我说的挨打从来都不是因为大事，而是微不足道的，用正常言语交流完全可以解决的小事，却用了最极端却也最省时的方法。而后沾沾自喜，以为我的用心改正都是一顿打骂的功劳。对本应宽容的事，缺乏了基本的宽容和尊重。
蛮横专制。从幼年到现在，大事小事从来都是大人们一手包办，并且都对自己所做的决定深信不疑。所以小小的我在这样的环境下，习惯了抑或是麻木了的顺从。因为有了想法，也会被扣以“幼稚”“小孩子不懂事”的标签。但是大人们却又反过来责怪这个从小到大都被安排的明明白白的我没有主见。
粗暴式教育，这种教育方式会产生很多恶劣后果。首先，它会使青少年学会用暴力解决问题，还会产生与父母的尖锐对立，甚至会有极端之举。其次，在这种家庭成长的青少年，常常会感到家庭冷酷无情，于是选择离家出走，在这种环境下成长的孩子就会产生恐惧、多疑、畏惧的懦弱个性。
把握不好“度”。这个也体现在很多方面，例如该宽容的事情不宽容甚至小事化大，而应当重视的问题却不会重视。或者是“打一巴掌再给个甜枣”，这就是典型的赏罚混淆。该表扬的不表扬，一味批评，这是赏罚无度。很多事情处理不好，都会给孩子的内心造成伤害。