对节奏的敏感度，对首局的反应力以从对首乐的记亿力。这三项是相互独立的，任何两项之间没有直接的因果关系。一个人可以节奏感非常强，但，也有可能听到任何音能立刻报出音高，却怎么都记不住一首歌的完整旋律。而这三项中每一项的强弱可以细分为不同的等级，我个人按照0-10由弱到强划分。大多楼统音乐训练的人的乐感在各个等级的3-6之间，经过系统训练的人的乐感根据天赋不同一之间。如果3都做不到，请放弃学习音乐。节奏:.我不知道该说什么了.心里默数一分钟误差15秒以内.可以跟着音乐打拍子，能够听出音乐速度变化.可以判断一首歌的拍号，找到强拍弱拍.可以分辨音符的长度在音乐速度中对应的时值.可以跟着一首歌打出它固定的节奏型.可以记下不带有切分音的节奏.可以记下带有切分音和摇摆的节奏.可以记下带有二连音、三连音等复杂节奏记号.可以记下频繁变化的拍和32分及更快的音符.可以直接听出一首歌的速度，又称绝对节奏感转眼就忘网刚是什么音.可以在不听到别的音的情况下记住上次听到的单音音高.可以还原唱出3 5个音的简短旅律可以在听到调内其他音的情况下记住主音音高可以在不识谱的情况下记住-首歌的旋律(俗利会唱).可以记住首歌的和弦进行.可以在听到调外音干扰的情况下记住上次听到的单音音高在听浪漫主义时期的古典音乐时能够听出动机产生的变化.可以易背谱演奏或演唱大型作品.可以随时随地使用原调原速唱出首记得的歌.一首新的音乐可以听两遍以内就完全学会按照原版演奏。
首先，我觉得乐感这个东西，只有一小部分人是天生具备的，就称之为音乐细胞…他可以不懂音乐的具体形式，但一定可以清晰的捕捉到音乐的情绪层次，旋律的起伏，或是对调性非常敏感，这是我认为没有学过音乐但具备乐感的人。其次就是通过系统专业的音乐学习来的乐感。我个人认为学习乐感大部分来源于视唱练耳的教学。不论是听音还是节奏，亦或是视唱，都能让你准确的反映出个人的乐感，这就是我们平时上课时候区分同学有没有天赋的重要途径了。经过练习之后，人可以对音乐的音高、节奏，包括情绪有了一定的把握能力，这也是乐感。剩下的就是听不出跑掉，没有丝毫节奏律动性的人，称之无乐感。
乐感是几种音乐能力的综合，主要包括音高感，节奏感，和声感，旋律感等。比如同样年龄的人模唱一个音阶，模仿一段节奏，学唱一段旋律，听辨几个和弦，有的一遍就准，有的需要几遍才准，有的几遍也不准，这里面就可以体现乐感的差异。当然，通过合理的训练都可得到提高。另外不要担心，音乐能力是每个人都有的能力。判断人的音乐能力需要知道不同的社会究竟选择了哪种音响、哪种行为作为音乐能力的判断标准。布莱金认为“如果音乐心理学和音乐能力测试的研究，没有在音乐能力的本质上达到一致，那么原因很可能是它们一直存在着排他性的种族中心主义。”