你提出这个问题，说明你现在遇到了困惑，心里是焦虑不安的。首先让自己的心情平静对待，要知道这种情况：不少家长，也同样碰到了你这样的事情。我们要接纳现在，着眼未来。

孩子对老师的上课情况没有心思，作业方面也是可有可无。孩子在长时间的网络课程中，对老师的音容面貌、学校的各方面已经失去兴趣感。

你的小孩可能属于那种兴趣来得快，也去得快的性格。所以，你要从他的性格特点切入，从以下三个方面来考虑：

首先，你要引起孩子对老师讲课和学校各方面事情的注意点和兴趣点。孩子对学校的事情有了兴趣点，对学习方面的要求，就慢慢提升了。

而学校里面，和孩子接触最多的，就是同学和老师了。家长可以和老师多点联系，可以通过微信了解孩子在学校的情况。这样，老师每天会有意无意留意到自己小孩。这样，对孩子尽快回归学校学习还是有用的。

另外，家长也可以加和孩子关系比较好的同学的家长的微信， 互相交流一下孩子这段时间的事情和，周末可以约这些家长和孩子出去一起度过，孩子如果多和学校的人联系，对学校的依赖也会越来越多，自然对学习上心了。

第二，从孩子喜欢的科目入手去引导。孩子对学习方面，总会有某些科目的优势的。家长要了解孩子喜欢的科目是哪些，先有意无意地引导孩子做这些科目的作业。

比如我所认识的一个孩子，初一初二也没有这么认真学习，到了初三，对一门新科目化学长生了兴趣，上课听课非常认真。妈妈发现他这种情况之后，就和他去买了很多化学实验器材，促进孩子更有兴趣学习。

这个孩子在学校学到的实验，非常感兴趣，回到家，又继续做实验。他的化学成绩越来越好，在班上排前几名，引起了老师和同学们的注意，他心理感受到周围人的认同感，自信心慢慢上来了，这促进了其他学科的学习，初三结束，他居然考上了一所不错的学校。初三之前可是不敢想的。

所以，找到孩子对某些学科的兴趣点，适当切入，会得到意想不到的效果。

第三，要让家庭生活有一种仪式感。日常生活正常了，学习生活自然就正常了。

孩子对学习不敢兴趣，可能对一些正常的家庭活动和日常生活也不感兴趣。这种情况下，要注意带孩子一起参加家庭活动。

比如家人的生日，可以一起出去参加一个特别的活动，引起孩子找到生活中的乐趣，不过要注意，要关注孩子的意见。

总之，只要孩子还对某件事情感兴趣，就说明他对周围事物还是有感知点的，家长站在孩子的角度，引导好，慢慢可以回到当初的轨道的，切记不可操之过急。

这是大部分学生都会遇到的一个情况吧。好不容易适应了上网课，现在开学又要去适应与老师面对面了。

上网课时，不开心时把摄像头一关，反正老师又看不到我；作业不喜欢就不做，反正疫情期间，上课可以偷懒，作业依然可以。

一个寒假，孩子在家上课的情形其实就是他们在学校课堂的表现，这个是让很多家长头痛的。

毫不夸张，这个疫情会使很多孩子成绩出现分水岭，很有可能就再也跟不上了。

家长和老师需要做什么呢？听之任之，怎么可能，就不信了，胳膊还真拧不过大腿嘛（现在的孩子都是小祖宗啊）

良好的家校合作很重要。

1.家长和学生心平气和谈一下，家长放下自己的身份，此时不要当老子，而是知心哥哥和姐姐，听一听孩子们心里的声音。

2.家长和各科老师谈一下，最了解孩子的肯定还是父母，把自己孩子分析清楚，让各科老师更用针对性的去教育。

3.老师和学生聊聊天，父母的话孩子未必听，但是老师的话学生会给个面子的，让学生体会到自己是被重视的，不只是学习。

大人团结合作，用心用爱浇灌。该要求的要求，需要严格的就要严格，但是在此之外，以一颗宽容的心对待我们的孩子们。