谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
在孩子的学习生涯中，不断学习可以促进思想、思维不断发展，是智慧的积累过程。
学习到底是该各科都学还是单学主科？我觉得这个问题并不矛盾，举个例子：
我们吃饭时是荤素都吃还是只吃荤呢？我想大家的答案毋庸置疑：
荤素搭配，这样营养才均衡。
其实，在学习上也是一样的，学科与学科之间也是相互联系的，只学习主科不学副科，那么知识量就得不到丰富，思维多少也会受到限制、影响。
如果我们想升学，想在升学时有更多的选择，那么，我们学习是不应该放弃任何一科的。只是在这个过程当中我们也应该有轻有重，主副科之间的学习时间和方式应该合理安排，达到学好每一科。
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
在孩子的学习生涯中，不断学习可以促进思想、思维不断发展，是智慧的积累过程。
学习到底是该各科都学还是单学主科？我觉得这个问题并不矛盾，举个例子：
我们吃饭时是荤素都吃还是只吃荤呢？我想大家的答案毋庸置疑：
荤素搭配，这样营养才均衡。
其实，在学习上也是一样的，学科与学科之间也是相互联系的，只学习主科不学副科，那么知识量就得不到丰富，思维多少也会受到限制、影响。
如果我们想升学，想在升学时有更多的选择，那么，我们学习是不应该放弃任何一科的。只是在这个过程当中我们也应该有轻有重，主副科之间的学习时间和方式应该合理安排，达到学好每一科。
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
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目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
在孩子的学习生涯中，不断学习可以促进思想、思维不断发展，是智慧的积累过程。
学习到底是该各科都学还是单学主科？我觉得这个问题并不矛盾，举个例子：
我们吃饭时是荤素都吃还是只吃荤呢？我想大家的答案毋庸置疑：
荤素搭配，这样营养才均衡。
其实，在学习上也是一样的，学科与学科之间也是相互联系的，只学习主科不学副科，那么知识量就得不到丰富，思维多少也会受到限制、影响。
如果我们想升学，想在升学时有更多的选择，那么，我们学习是不应该放弃任何一科的。只是在这个过程当中我们也应该有轻有重，主副科之间的学习时间和方式应该合理安排，达到学好每一科。
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
系统的看一遍书，理一下知识点，然后对不是很懂的点反复刷题
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我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
理论和实践操作是有区别，主要是涉及方法的问题，阶段性目标，一小步，向一大步累积
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
在孩子的学习生涯中，不断学习可以促进思想、思维不断发展，是智慧的积累过程。
学习到底是该各科都学还是单学主科？我觉得这个问题并不矛盾，举个例子：
我们吃饭时是荤素都吃还是只吃荤呢？我想大家的答案毋庸置疑：
荤素搭配，这样营养才均衡。
其实，在学习上也是一样的，学科与学科之间也是相互联系的，只学习主科不学副科，那么知识量就得不到丰富，思维多少也会受到限制、影响。
如果我们想升学，想在升学时有更多的选择，那么，我们学习是不应该放弃任何一科的。只是在这个过程当中我们也应该有轻有重，主副科之间的学习时间和方式应该合理安排，达到学好每一科。
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
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谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
理论和实践操作是有区别，主要是涉及方法的问题，阶段性目标，一小步，向一大步累积
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
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李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
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万一有一天碰到个手动挡的车必须让你开，怎么办
而且有的地区也有只考自动挡的车的
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这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
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- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
在孩子的学习生涯中，不断学习可以促进思想、思维不断发展，是智慧的积累过程。
学习到底是该各科都学还是单学主科？我觉得这个问题并不矛盾，举个例子：
我们吃饭时是荤素都吃还是只吃荤呢？我想大家的答案毋庸置疑：
荤素搭配，这样营养才均衡。
其实，在学习上也是一样的，学科与学科之间也是相互联系的，只学习主科不学副科，那么知识量就得不到丰富，思维多少也会受到限制、影响。
如果我们想升学，想在升学时有更多的选择，那么，我们学习是不应该放弃任何一科的。只是在这个过程当中我们也应该有轻有重，主副科之间的学习时间和方式应该合理安排，达到学好每一科。
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
系统的看一遍书，理一下知识点，然后对不是很懂的点反复刷题
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
理论和实践操作是有区别，主要是涉及方法的问题，阶段性目标，一小步，向一大步累积
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
万一有一天碰到个手动挡的车必须让你开，怎么办
而且有的地区也有只考自动挡的车的
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
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- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
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今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
专攻一门，看你“攻”到什么程度，也就是说看你对自己的要求是高是低。各种泳姿都学呢，如果自身条件允许那当然可以尝试。总之，业余游泳爱好者应因地制宜、顺其自然。
我去年57岁时自学会了蛙泳，成就感漫漫的。由于不常在一个地方住，因此下水不多。蛙泳1000米游进了35分钟我已很知足了。我还大胆地捏着鼻子学仰漂，很快就掌握了类似反蛙泳的休闲游，很惬意！一个月前开始尝试学自由泳，文章视频看了一大堆，下水后却不是那么回事，一划手，身体不前进不说，还随着两腿下沉，因为我是锄头脚。其实，锄头脚对蛙泳影响不大，但对自由泳来说就是致命的缺点。于是，按照网上的办法咬牙忍痛压脚腕，还别说，一个星期后真见效了——纯打腿，身体告别了纹丝不动，开始缓慢前行。随后，憋气练动作，一天一丝进步，昨天终于能换几口气了，竟然游出去20米。哈哈，我又成功了，真高兴！相信我的自由泳会越游越好。
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
在孩子的学习生涯中，不断学习可以促进思想、思维不断发展，是智慧的积累过程。
学习到底是该各科都学还是单学主科？我觉得这个问题并不矛盾，举个例子：
我们吃饭时是荤素都吃还是只吃荤呢？我想大家的答案毋庸置疑：
荤素搭配，这样营养才均衡。
其实，在学习上也是一样的，学科与学科之间也是相互联系的，只学习主科不学副科，那么知识量就得不到丰富，思维多少也会受到限制、影响。
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谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
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- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
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李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
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而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
系统的看一遍书，理一下知识点，然后对不是很懂的点反复刷题
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目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
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- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
理论和实践操作是有区别，主要是涉及方法的问题，阶段性目标，一小步，向一大步累积
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
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今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
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我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
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- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
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李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
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专攻一门，看你“攻”到什么程度，也就是说看你对自己的要求是高是低。各种泳姿都学呢，如果自身条件允许那当然可以尝试。总之，业余游泳爱好者应因地制宜、顺其自然。
我去年57岁时自学会了蛙泳，成就感漫漫的。由于不常在一个地方住，因此下水不多。蛙泳1000米游进了35分钟我已很知足了。我还大胆地捏着鼻子学仰漂，很快就掌握了类似反蛙泳的休闲游，很惬意！一个月前开始尝试学自由泳，文章视频看了一大堆，下水后却不是那么回事，一划手，身体不前进不说，还随着两腿下沉，因为我是锄头脚。其实，锄头脚对蛙泳影响不大，但对自由泳来说就是致命的缺点。于是，按照网上的办法咬牙忍痛压脚腕，还别说，一个星期后真见效了——纯打腿，身体告别了纹丝不动，开始缓慢前行。随后，憋气练动作，一天一丝进步，昨天终于能换几口气了，竟然游出去20米。哈哈，我又成功了，真高兴！相信我的自由泳会越游越好。
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我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
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你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
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历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
耍小聪明的人
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
在孩子的学习生涯中，不断学习可以促进思想、思维不断发展，是智慧的积累过程。
学习到底是该各科都学还是单学主科？我觉得这个问题并不矛盾，举个例子：
我们吃饭时是荤素都吃还是只吃荤呢？我想大家的答案毋庸置疑：
荤素搭配，这样营养才均衡。
其实，在学习上也是一样的，学科与学科之间也是相互联系的，只学习主科不学副科，那么知识量就得不到丰富，思维多少也会受到限制、影响。
如果我们想升学，想在升学时有更多的选择，那么，我们学习是不应该放弃任何一科的。只是在这个过程当中我们也应该有轻有重，主副科之间的学习时间和方式应该合理安排，达到学好每一科。
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
系统的看一遍书，理一下知识点，然后对不是很懂的点反复刷题
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
理论和实践操作是有区别，主要是涉及方法的问题，阶段性目标，一小步，向一大步累积
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
万一有一天碰到个手动挡的车必须让你开，怎么办
而且有的地区也有只考自动挡的车的
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
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专攻一门，看你“攻”到什么程度，也就是说看你对自己的要求是高是低。各种泳姿都学呢，如果自身条件允许那当然可以尝试。总之，业余游泳爱好者应因地制宜、顺其自然。
我去年57岁时自学会了蛙泳，成就感漫漫的。由于不常在一个地方住，因此下水不多。蛙泳1000米游进了35分钟我已很知足了。我还大胆地捏着鼻子学仰漂，很快就掌握了类似反蛙泳的休闲游，很惬意！一个月前开始尝试学自由泳，文章视频看了一大堆，下水后却不是那么回事，一划手，身体不前进不说，还随着两腿下沉，因为我是锄头脚。其实，锄头脚对蛙泳影响不大，但对自由泳来说就是致命的缺点。于是，按照网上的办法咬牙忍痛压脚腕，还别说，一个星期后真见效了——纯打腿，身体告别了纹丝不动，开始缓慢前行。随后，憋气练动作，一天一丝进步，昨天终于能换几口气了，竟然游出去20米。哈哈，我又成功了，真高兴！相信我的自由泳会越游越好。
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
耍小聪明的人
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
爱好是学习的最佳方法，只有爱那个东西，才能很快学会。当然了要实用，没有用处或用处不大不是学习的目的。
先从简单开始，后逐类旁通。一点体会与你共勉。
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
在孩子的学习生涯中，不断学习可以促进思想、思维不断发展，是智慧的积累过程。
学习到底是该各科都学还是单学主科？我觉得这个问题并不矛盾，举个例子：
我们吃饭时是荤素都吃还是只吃荤呢？我想大家的答案毋庸置疑：
荤素搭配，这样营养才均衡。
其实，在学习上也是一样的，学科与学科之间也是相互联系的，只学习主科不学副科，那么知识量就得不到丰富，思维多少也会受到限制、影响。
如果我们想升学，想在升学时有更多的选择，那么，我们学习是不应该放弃任何一科的。只是在这个过程当中我们也应该有轻有重，主副科之间的学习时间和方式应该合理安排，达到学好每一科。
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
系统的看一遍书，理一下知识点，然后对不是很懂的点反复刷题
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
理论和实践操作是有区别，主要是涉及方法的问题，阶段性目标，一小步，向一大步累积
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
万一有一天碰到个手动挡的车必须让你开，怎么办
而且有的地区也有只考自动挡的车的
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
专攻一门，看你“攻”到什么程度，也就是说看你对自己的要求是高是低。各种泳姿都学呢，如果自身条件允许那当然可以尝试。总之，业余游泳爱好者应因地制宜、顺其自然。
我去年57岁时自学会了蛙泳，成就感漫漫的。由于不常在一个地方住，因此下水不多。蛙泳1000米游进了35分钟我已很知足了。我还大胆地捏着鼻子学仰漂，很快就掌握了类似反蛙泳的休闲游，很惬意！一个月前开始尝试学自由泳，文章视频看了一大堆，下水后却不是那么回事，一划手，身体不前进不说，还随着两腿下沉，因为我是锄头脚。其实，锄头脚对蛙泳影响不大，但对自由泳来说就是致命的缺点。于是，按照网上的办法咬牙忍痛压脚腕，还别说，一个星期后真见效了——纯打腿，身体告别了纹丝不动，开始缓慢前行。随后，憋气练动作，一天一丝进步，昨天终于能换几口气了，竟然游出去20米。哈哈，我又成功了，真高兴！相信我的自由泳会越游越好。
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
耍小聪明的人
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
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“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
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一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
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爱好是学习的最佳方法，只有爱那个东西，才能很快学会。当然了要实用，没有用处或用处不大不是学习的目的。
先从简单开始，后逐类旁通。一点体会与你共勉。
谢谢邀请：
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我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
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你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
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历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
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李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
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你要是说上手快慢的话剪辑是上手最快的，其次就是合成，然后就是特效。但是剪辑需要更多的想法和创意，C键谁都会按，但是知道从哪里按很重要。
合成和特效比剪辑更难一些，你英文好学起来更快一些。像特效这一类的话除非你有强大的自学能力，不然还是报个班比较好。
如果你当兴趣爱好建议先从剪辑下手毕竟自学容易。如果你打算入这行吃饭，建议学特效合成一类的，随着国产电影的崛起未来会很缺特效师，而且现在成手工资待遇也不错。
最重要的一点：坚持！！！
谢谢邀请：
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我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
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你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
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李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
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在孩子的学习生涯中，不断学习可以促进思想、思维不断发展，是智慧的积累过程。
学习到底是该各科都学还是单学主科？我觉得这个问题并不矛盾，举个例子：
我们吃饭时是荤素都吃还是只吃荤呢？我想大家的答案毋庸置疑：
荤素搭配，这样营养才均衡。
其实，在学习上也是一样的，学科与学科之间也是相互联系的，只学习主科不学副科，那么知识量就得不到丰富，思维多少也会受到限制、影响。
如果我们想升学，想在升学时有更多的选择，那么，我们学习是不应该放弃任何一科的。只是在这个过程当中我们也应该有轻有重，主副科之间的学习时间和方式应该合理安排，达到学好每一科。
谢谢邀请：
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“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
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系统的看一遍书，理一下知识点，然后对不是很懂的点反复刷题
谢谢邀请：
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目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
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理论和实践操作是有区别，主要是涉及方法的问题，阶段性目标，一小步，向一大步累积
谢谢邀请：
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我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
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万一有一天碰到个手动挡的车必须让你开，怎么办
而且有的地区也有只考自动挡的车的
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目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
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“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
专攻一门，看你“攻”到什么程度，也就是说看你对自己的要求是高是低。各种泳姿都学呢，如果自身条件允许那当然可以尝试。总之，业余游泳爱好者应因地制宜、顺其自然。
我去年57岁时自学会了蛙泳，成就感漫漫的。由于不常在一个地方住，因此下水不多。蛙泳1000米游进了35分钟我已很知足了。我还大胆地捏着鼻子学仰漂，很快就掌握了类似反蛙泳的休闲游，很惬意！一个月前开始尝试学自由泳，文章视频看了一大堆，下水后却不是那么回事，一划手，身体不前进不说，还随着两腿下沉，因为我是锄头脚。其实，锄头脚对蛙泳影响不大，但对自由泳来说就是致命的缺点。于是，按照网上的办法咬牙忍痛压脚腕，还别说，一个星期后真见效了——纯打腿，身体告别了纹丝不动，开始缓慢前行。随后，憋气练动作，一天一丝进步，昨天终于能换几口气了，竟然游出去20米。哈哈，我又成功了，真高兴！相信我的自由泳会越游越好。
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
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- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
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你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
耍小聪明的人
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
爱好是学习的最佳方法，只有爱那个东西，才能很快学会。当然了要实用，没有用处或用处不大不是学习的目的。
先从简单开始，后逐类旁通。一点体会与你共勉。
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
你要是说上手快慢的话剪辑是上手最快的，其次就是合成，然后就是特效。但是剪辑需要更多的想法和创意，C键谁都会按，但是知道从哪里按很重要。
合成和特效比剪辑更难一些，你英文好学起来更快一些。像特效这一类的话除非你有强大的自学能力，不然还是报个班比较好。
如果你当兴趣爱好建议先从剪辑下手毕竟自学容易。如果你打算入这行吃饭，建议学特效合成一类的，随着国产电影的崛起未来会很缺特效师，而且现在成手工资待遇也不错。
最重要的一点：坚持！！！
谢谢邀请：
我的观点：对某些“副课”的抛弃，就是对中华民族的背叛！
目前通常把语文，数学和外语作为主课，其他的如历史，地理都作为副科，这往往是基于考试的功利目的！
我下面谈一下不同的观点：
“中华文明“传播，离不开历史和地理教育，它塑造了我们的民族精神
我们要讲中国文化，就不得不讲中国历史从， 夏，商，周，秦，汉，三国，两晋，南北朝，隋，唐，宋，元，明，清，这是中国文明的历史主线！
这个过程当中有汉唐时期辉煌，也有清朝末年闭关自守的衰败，
一些人一谈到历史文化就想到了"四书五经", 实际上我们拥有非常灿烂的宝藏例如：
建筑：都江堰，赵州桥，万里长城，阿房宫，圆明园
- 工艺：瓷器，丝绸，兵马俑 等
- 科技：张衡地动仪，农历历法，造纸术，指南针，针炙，火药，印刷术，南朝时祖冲之圆周率精确到3.1415926 ，刘徽《九章算术》
- 艺术，古琴，古筝，唐诗宋词，书法艺术,绘画艺术，敦煌壁画
- 医学：《伤寒杂病论》，《本草纲目》等
- 文学:《红楼梦》，《水浒》 ,《西游记》 ，《三国演义》
你有梵高《向日葵》，我有张择瑞 《清明上河图》
你有＂华尔兹＂流畅，我有"高山流水"的悠扬
你有莎士比亚，我有曹雪芹,施耐庵
我拥有"王羲之"《兰亭序》 "苏黄米蔡"书法艺术，你却没有 !
历史上又有多少英雄豪杰，精忠报国，马革裹尸！才有今天的９６０万平方公里！
忘记历史是对中华文明的背叛！
李约瑟在其编著的《中国科学技术史》中正式提出两个问题
一个是，为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？
- 另一个是，为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。
而这是我们真正的值得思考的，为什么我们近300年来在科技上落后？
教育！科技教育！因为我们的教育起步太晚了！
今天我们既要学习先进的科技教育，更不能忘记 历史！
我是科学思维探索者，期望得到关注和点赞
其实人到中年，基本上从最初旁边一起的人都显示出了差距！本能的希望比别人好点！但是又限于车贷、房贷等家庭的压力，对于工作的重复日复一日再加上自身的压力，想挣脱这种生活，希望自己多学点其他的东西可以弥补一点内心的缺乏。同时也是想实现自己的抱负，需要的就是不断的充实自己！坚定信念，不断的学习是正确的，中年需要的就是这样的想法，但是走出第一步开始学习而不是想这想那，那就不是应该有的状态！