孩子对于动画片的选择、观看时长、观看方式等都不能好好把握，家长坚持陪伴孩子看动画片，不仅能够有效地帮助孩子控制观看时长，还能在陪同的时光里，陪伴孩子一起欢笑，加强和孩子沟通交流的机会，促进和孩子的亲子关系。

科学有效地陪伴孩子看动画则是一件需要家长学习的一件事情。

现代快节奏的生活方式，让大多数的家庭都比较忙碌，亲子陪伴的时间都非常少，但亲子陪伴并不讲究时间的长短，而强调陪伴的质量，陪孩子看动画片得当就是一种高质量的亲子陪伴方式。

高质量动画片的好处

动画片里的人物、语言、情节都十分符合孩子的心理特点，能够让孩子的内容产生触动和共鸣，孩子们喜欢看也喜欢去模仿。动画片里的世界里丰富多彩，给予孩子们无限的象力空间，动画的故事情节又大多来源于生活，可以激发孩子们思维能力和想象能力。在亲子教育中，借助动画片里的故事桥段去教育孩子，比生硬的说教有效多了。

孩子看动画片容易产生的问题

我们都知道小孩子的模仿能力很强，动画片里面的情节和动作，总会孩子不自觉的带到生活中，孩子还没有分辨能力，如果没有做好引导，就可能会引起反响效果，另外孩子看动画片总比较容易上瘾，控制不好时间，长此以往，不仅会影响视力，还会养成不好的作息习惯。

孩子模仿动画情节而频出事故的新闻举不胜举，例如《熊出没》这部在国内十分受欢迎的动画片，就曾出现过小朋友模仿光头强砍木头，而误伤自己的事件，还有一些小朋友模仿动漫情节，甚至出现生命危险的状况。

央视《新闻联播》也曾点名批评过《喜羊羊》、《熊出没》两部动画“暴力粗俗”，尽管有些动画在播放时会提醒“动画情节，请勿模仿”的字样，但这样的警示，对于没有分辨能力的孩子并没有用。所以，给孩子们挑选适合优质的动画片是极其重要的。

陪伴孩子看动画片，选择优质动画片就是首先要做好的第一件事。大多数的动画片都是有受众年龄界限的，针对低龄的孩子，一般是不会出现暴力、血腥、少儿不宜等画面的，但市场上动画片推陈出新的速度很快，动画片里潜藏的危险让我们防不胜防。

挑选动画片的原则

那么，要怎么给孩子挑选动画片呢? 在动画片的挑选上，家长需要遵循以下几个细则：

1、选择内容优质，有口碑保证的动画，在选择时可以根据制作团队水平来筛选；

2、选择画面优质、情节童趣可爱的内容，动画人物过于凶残恐怖反而会给孩子的心灵留下阴影；

3、选择内容健康的动画片，筛选时要仔细查看内容里是否有暴力、血腥等内容，以免为孩子的成长留下隐患。

另外，在动画片的挑选上也要根据孩子的年龄阶段，分龄来挑选，根据不同年龄段的孩子的特点，挑选适合孩子的动画片：

1. 1岁—2岁：这个阶段的孩子，对事物的感知能力比较差，专注力也不够，可以为孩子挑选主题单一、情节简单的动画。另外，这个阶段的孩子的视觉还处在启蒙阶段，建议选择画面可爱，配色鲜艳、配乐优美的动画片，解说比较简单的动画还有助于培养宝宝的语言能力噢。
   

2. 2岁—4岁：这个阶段的孩子已经具备独立思考能力、并且有丰富的心理活动，对外界的专注力也比较强，可以给孩子选择简单易懂，能够帮助孩子认知的动画片，比如：动物、植物、童话故事、行为、生活习惯等类型的动画片，不仅可以满足宝宝的好奇心，还能够在潜移默化中帮助宝宝形成认知，促进身心发展。
   
3. 4岁—6岁：这个阶段的宝宝可以对于语言的处理能力已经发展的非常成熟了，那么，家长就可以给孩子选择一些具有启蒙学习、科普开导类型的动画片，诸如英语儿歌、故事、巧虎、朵拉等，可以借助动画人物去影响孩子，激发孩子学习欲、开发智力，拓展知识面。
   

如何陪伴孩子看动画片

动画片具有开发孩子想象力、创造力、求知欲和认知能力的作用，有足够的陪伴和引导能够帮助孩子在动画片中汲取营养，那么，家长在陪伴观看时，可以做些什么呢?

积极互动引导

在亲子观看时，可以根据动画播放的情节与孩子对话互动，可以有效的提升孩子语言能力和思考能力，对孩子的心智发育有极大的促进作用。根据剧中的人物、情节，跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，让孩子来说一说为什么？来谈一谈这个故事在说什么？来评一评这样做对不对，通过这样的互动引导，可以让孩子去表达，去思考，从被动接受者变成主动思考者，那么，孩子潜能被发掘的是自然而然的事情了。

观后交流分享

除了在观看时，家长要做好积极的引导，观看后，也要和孩子多多交流，听听孩子对这部动画片的观感，孩子可以感同身受地去理解这些角色。这样做可以让孩子去挖掘故事带来的正面意义，让孩子去探索，也让孩子知道，父母在陪伴自己。

总 结

很多家长将动画片视为洪水猛兽，孩子看完一集就要再看一集，完全收不住，如果强制孩子停止观看，反而会让孩子哭闹不止。而家长陪伴孩子观看动画片，不仅可以加深与孩子之间的亲子关系，还能帮助孩子合理的安排观看时长哦，具体的办法就是以约定的形式和孩子计划观看动画片的时间，从观看数量到观看时长和孩子提前做好约定，帮助孩子养成良好的作息习惯。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。

感谢题主邀请。下面说一说，我陪伴小孩子看动画片的经历，这个过程要注意什么？过程中怎么样陪伴孩子，让孩子的观看动画片的效果更好。

1、大人陪孩子看动画片要把握好时间

看动画片要控制好时间，每天最好不要超过一个小时，孩子的视网膜比较脆弱。长时间观看电视会对视力有伤害，条件的情况下，最好让孩子佩戴上防蓝光眼镜观看动画片。

2、选择好的动画片题材

随着网络电视的普及，动画题材的片子有很多，这时候选择一些适合孩子年龄观看的动画片很关键。比如3~5岁的孩子，可以看一看 《小猪佩奇》《熊出没》等。适合的动画片可以给孩子增长知识，开阔眼界，满足孩子的求知欲。

3、家长尽量陪伴孩子观看动画片

在陪伴孩子观看动画片的过程中，大人尽量少碰手机。尽管动画片内容幼稚，但孩子观看兴趣浓厚。家长在这个过程中可以多跟孩子讲一讲动画片里面的一些内容，尤其是在孩子提出疑问时，对于一些不适合的画面（比如一些对孩子成长不利的画面），家长可以适时的提醒，跟孩子在观看动画片的过程中进行良好的互动，可以进一步培养亲子关系，帮助孩子更好的成长。

以上三个方面是大人在陪伴孩子看动画片过程中需要注重的方面。希望采纳，纯手打哦。

孩子对于动画片的选择、观看时长、观看方式等都不能好好把握，家长坚持陪伴孩子看动画片，不仅能够有效地帮助孩子控制观看时长，还能在陪同的时光里，陪伴孩子一起欢笑，加强和孩子沟通交流的机会，促进和孩子的亲子关系。

科学有效地陪伴孩子看动画则是一件需要家长学习的一件事情。

现代快节奏的生活方式，让大多数的家庭都比较忙碌，亲子陪伴的时间都非常少，但亲子陪伴并不讲究时间的长短，而强调陪伴的质量，陪孩子看动画片得当就是一种高质量的亲子陪伴方式。

高质量动画片的好处

动画片里的人物、语言、情节都十分符合孩子的心理特点，能够让孩子的内容产生触动和共鸣，孩子们喜欢看也喜欢去模仿。动画片里的世界里丰富多彩，给予孩子们无限的象力空间，动画的故事情节又大多来源于生活，可以激发孩子们思维能力和想象能力。在亲子教育中，借助动画片里的故事桥段去教育孩子，比生硬的说教有效多了。

孩子看动画片容易产生的问题

我们都知道小孩子的模仿能力很强，动画片里面的情节和动作，总会孩子不自觉的带到生活中，孩子还没有分辨能力，如果没有做好引导，就可能会引起反响效果，另外孩子看动画片总比较容易上瘾，控制不好时间，长此以往，不仅会影响视力，还会养成不好的作息习惯。

孩子模仿动画情节而频出事故的新闻举不胜举，例如《熊出没》这部在国内十分受欢迎的动画片，就曾出现过小朋友模仿光头强砍木头，而误伤自己的事件，还有一些小朋友模仿动漫情节，甚至出现生命危险的状况。

央视《新闻联播》也曾点名批评过《喜羊羊》、《熊出没》两部动画“暴力粗俗”，尽管有些动画在播放时会提醒“动画情节，请勿模仿”的字样，但这样的警示，对于没有分辨能力的孩子并没有用。所以，给孩子们挑选适合优质的动画片是极其重要的。

陪伴孩子看动画片，选择优质动画片就是首先要做好的第一件事。大多数的动画片都是有受众年龄界限的，针对低龄的孩子，一般是不会出现暴力、血腥、少儿不宜等画面的，但市场上动画片推陈出新的速度很快，动画片里潜藏的危险让我们防不胜防。

挑选动画片的原则

那么，要怎么给孩子挑选动画片呢? 在动画片的挑选上，家长需要遵循以下几个细则：

1、选择内容优质，有口碑保证的动画，在选择时可以根据制作团队水平来筛选；

2、选择画面优质、情节童趣可爱的内容，动画人物过于凶残恐怖反而会给孩子的心灵留下阴影；

3、选择内容健康的动画片，筛选时要仔细查看内容里是否有暴力、血腥等内容，以免为孩子的成长留下隐患。

另外，在动画片的挑选上也要根据孩子的年龄阶段，分龄来挑选，根据不同年龄段的孩子的特点，挑选适合孩子的动画片：

1. 1岁—2岁：这个阶段的孩子，对事物的感知能力比较差，专注力也不够，可以为孩子挑选主题单一、情节简单的动画。另外，这个阶段的孩子的视觉还处在启蒙阶段，建议选择画面可爱，配色鲜艳、配乐优美的动画片，解说比较简单的动画还有助于培养宝宝的语言能力噢。
   

2. 2岁—4岁：这个阶段的孩子已经具备独立思考能力、并且有丰富的心理活动，对外界的专注力也比较强，可以给孩子选择简单易懂，能够帮助孩子认知的动画片，比如：动物、植物、童话故事、行为、生活习惯等类型的动画片，不仅可以满足宝宝的好奇心，还能够在潜移默化中帮助宝宝形成认知，促进身心发展。
   
3. 4岁—6岁：这个阶段的宝宝可以对于语言的处理能力已经发展的非常成熟了，那么，家长就可以给孩子选择一些具有启蒙学习、科普开导类型的动画片，诸如英语儿歌、故事、巧虎、朵拉等，可以借助动画人物去影响孩子，激发孩子学习欲、开发智力，拓展知识面。
   

如何陪伴孩子看动画片

动画片具有开发孩子想象力、创造力、求知欲和认知能力的作用，有足够的陪伴和引导能够帮助孩子在动画片中汲取营养，那么，家长在陪伴观看时，可以做些什么呢?

积极互动引导

在亲子观看时，可以根据动画播放的情节与孩子对话互动，可以有效的提升孩子语言能力和思考能力，对孩子的心智发育有极大的促进作用。根据剧中的人物、情节，跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，让孩子来说一说为什么？来谈一谈这个故事在说什么？来评一评这样做对不对，通过这样的互动引导，可以让孩子去表达，去思考，从被动接受者变成主动思考者，那么，孩子潜能被发掘的是自然而然的事情了。

观后交流分享

除了在观看时，家长要做好积极的引导，观看后，也要和孩子多多交流，听听孩子对这部动画片的观感，孩子可以感同身受地去理解这些角色。这样做可以让孩子去挖掘故事带来的正面意义，让孩子去探索，也让孩子知道，父母在陪伴自己。

总 结

很多家长将动画片视为洪水猛兽，孩子看完一集就要再看一集，完全收不住，如果强制孩子停止观看，反而会让孩子哭闹不止。而家长陪伴孩子观看动画片，不仅可以加深与孩子之间的亲子关系，还能帮助孩子合理的安排观看时长哦，具体的办法就是以约定的形式和孩子计划观看动画片的时间，从观看数量到观看时长和孩子提前做好约定，帮助孩子养成良好的作息习惯。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。

感谢题主邀请。下面说一说，我陪伴小孩子看动画片的经历，这个过程要注意什么？过程中怎么样陪伴孩子，让孩子的观看动画片的效果更好。

1、大人陪孩子看动画片要把握好时间

看动画片要控制好时间，每天最好不要超过一个小时，孩子的视网膜比较脆弱。长时间观看电视会对视力有伤害，条件的情况下，最好让孩子佩戴上防蓝光眼镜观看动画片。

2、选择好的动画片题材

随着网络电视的普及，动画题材的片子有很多，这时候选择一些适合孩子年龄观看的动画片很关键。比如3~5岁的孩子，可以看一看 《小猪佩奇》《熊出没》等。适合的动画片可以给孩子增长知识，开阔眼界，满足孩子的求知欲。

3、家长尽量陪伴孩子观看动画片

在陪伴孩子观看动画片的过程中，大人尽量少碰手机。尽管动画片内容幼稚，但孩子观看兴趣浓厚。家长在这个过程中可以多跟孩子讲一讲动画片里面的一些内容，尤其是在孩子提出疑问时，对于一些不适合的画面（比如一些对孩子成长不利的画面），家长可以适时的提醒，跟孩子在观看动画片的过程中进行良好的互动，可以进一步培养亲子关系，帮助孩子更好的成长。

以上三个方面是大人在陪伴孩子看动画片过程中需要注重的方面。希望采纳，纯手打哦。

孩子对于动画片的选择、观看时长、观看方式等都不能好好把握，家长坚持陪伴孩子看动画片，不仅能够有效地帮助孩子控制观看时长，还能在陪同的时光里，陪伴孩子一起欢笑，加强和孩子沟通交流的机会，促进和孩子的亲子关系。

科学有效地陪伴孩子看动画则是一件需要家长学习的一件事情。

现代快节奏的生活方式，让大多数的家庭都比较忙碌，亲子陪伴的时间都非常少，但亲子陪伴并不讲究时间的长短，而强调陪伴的质量，陪孩子看动画片得当就是一种高质量的亲子陪伴方式。

高质量动画片的好处

动画片里的人物、语言、情节都十分符合孩子的心理特点，能够让孩子的内容产生触动和共鸣，孩子们喜欢看也喜欢去模仿。动画片里的世界里丰富多彩，给予孩子们无限的象力空间，动画的故事情节又大多来源于生活，可以激发孩子们思维能力和想象能力。在亲子教育中，借助动画片里的故事桥段去教育孩子，比生硬的说教有效多了。

孩子看动画片容易产生的问题

我们都知道小孩子的模仿能力很强，动画片里面的情节和动作，总会孩子不自觉的带到生活中，孩子还没有分辨能力，如果没有做好引导，就可能会引起反响效果，另外孩子看动画片总比较容易上瘾，控制不好时间，长此以往，不仅会影响视力，还会养成不好的作息习惯。

孩子模仿动画情节而频出事故的新闻举不胜举，例如《熊出没》这部在国内十分受欢迎的动画片，就曾出现过小朋友模仿光头强砍木头，而误伤自己的事件，还有一些小朋友模仿动漫情节，甚至出现生命危险的状况。

央视《新闻联播》也曾点名批评过《喜羊羊》、《熊出没》两部动画“暴力粗俗”，尽管有些动画在播放时会提醒“动画情节，请勿模仿”的字样，但这样的警示，对于没有分辨能力的孩子并没有用。所以，给孩子们挑选适合优质的动画片是极其重要的。

陪伴孩子看动画片，选择优质动画片就是首先要做好的第一件事。大多数的动画片都是有受众年龄界限的，针对低龄的孩子，一般是不会出现暴力、血腥、少儿不宜等画面的，但市场上动画片推陈出新的速度很快，动画片里潜藏的危险让我们防不胜防。

挑选动画片的原则

那么，要怎么给孩子挑选动画片呢? 在动画片的挑选上，家长需要遵循以下几个细则：

1、选择内容优质，有口碑保证的动画，在选择时可以根据制作团队水平来筛选；

2、选择画面优质、情节童趣可爱的内容，动画人物过于凶残恐怖反而会给孩子的心灵留下阴影；

3、选择内容健康的动画片，筛选时要仔细查看内容里是否有暴力、血腥等内容，以免为孩子的成长留下隐患。

另外，在动画片的挑选上也要根据孩子的年龄阶段，分龄来挑选，根据不同年龄段的孩子的特点，挑选适合孩子的动画片：

1. 1岁—2岁：这个阶段的孩子，对事物的感知能力比较差，专注力也不够，可以为孩子挑选主题单一、情节简单的动画。另外，这个阶段的孩子的视觉还处在启蒙阶段，建议选择画面可爱，配色鲜艳、配乐优美的动画片，解说比较简单的动画还有助于培养宝宝的语言能力噢。
   

2. 2岁—4岁：这个阶段的孩子已经具备独立思考能力、并且有丰富的心理活动，对外界的专注力也比较强，可以给孩子选择简单易懂，能够帮助孩子认知的动画片，比如：动物、植物、童话故事、行为、生活习惯等类型的动画片，不仅可以满足宝宝的好奇心，还能够在潜移默化中帮助宝宝形成认知，促进身心发展。
   
3. 4岁—6岁：这个阶段的宝宝可以对于语言的处理能力已经发展的非常成熟了，那么，家长就可以给孩子选择一些具有启蒙学习、科普开导类型的动画片，诸如英语儿歌、故事、巧虎、朵拉等，可以借助动画人物去影响孩子，激发孩子学习欲、开发智力，拓展知识面。
   

如何陪伴孩子看动画片

动画片具有开发孩子想象力、创造力、求知欲和认知能力的作用，有足够的陪伴和引导能够帮助孩子在动画片中汲取营养，那么，家长在陪伴观看时，可以做些什么呢?

积极互动引导

在亲子观看时，可以根据动画播放的情节与孩子对话互动，可以有效的提升孩子语言能力和思考能力，对孩子的心智发育有极大的促进作用。根据剧中的人物、情节，跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，让孩子来说一说为什么？来谈一谈这个故事在说什么？来评一评这样做对不对，通过这样的互动引导，可以让孩子去表达，去思考，从被动接受者变成主动思考者，那么，孩子潜能被发掘的是自然而然的事情了。

观后交流分享

除了在观看时，家长要做好积极的引导，观看后，也要和孩子多多交流，听听孩子对这部动画片的观感，孩子可以感同身受地去理解这些角色。这样做可以让孩子去挖掘故事带来的正面意义，让孩子去探索，也让孩子知道，父母在陪伴自己。

总 结

很多家长将动画片视为洪水猛兽，孩子看完一集就要再看一集，完全收不住，如果强制孩子停止观看，反而会让孩子哭闹不止。而家长陪伴孩子观看动画片，不仅可以加深与孩子之间的亲子关系，还能帮助孩子合理的安排观看时长哦，具体的办法就是以约定的形式和孩子计划观看动画片的时间，从观看数量到观看时长和孩子提前做好约定，帮助孩子养成良好的作息习惯。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。

谢邀，最近没有特别精彩电影，那我就推荐一下部以前看过的觉得不错的电影：《速度与激情7》、《速度与激情：特别行动》、《速度与激情8》、《海滩救护队》、《大黄蜂》、《银河补习班》、《使徒行者》、《极品飞车》、《死亡飞车》、《疯狂的麦克斯4：狂暴之路》、《唐人街探案 1》这些电影我都看过，非常不错，推荐给大家看一下。

孩子对于动画片的选择、观看时长、观看方式等都不能好好把握，家长坚持陪伴孩子看动画片，不仅能够有效地帮助孩子控制观看时长，还能在陪同的时光里，陪伴孩子一起欢笑，加强和孩子沟通交流的机会，促进和孩子的亲子关系。

科学有效地陪伴孩子看动画则是一件需要家长学习的一件事情。

现代快节奏的生活方式，让大多数的家庭都比较忙碌，亲子陪伴的时间都非常少，但亲子陪伴并不讲究时间的长短，而强调陪伴的质量，陪孩子看动画片得当就是一种高质量的亲子陪伴方式。

高质量动画片的好处

动画片里的人物、语言、情节都十分符合孩子的心理特点，能够让孩子的内容产生触动和共鸣，孩子们喜欢看也喜欢去模仿。动画片里的世界里丰富多彩，给予孩子们无限的象力空间，动画的故事情节又大多来源于生活，可以激发孩子们思维能力和想象能力。在亲子教育中，借助动画片里的故事桥段去教育孩子，比生硬的说教有效多了。

孩子看动画片容易产生的问题

我们都知道小孩子的模仿能力很强，动画片里面的情节和动作，总会孩子不自觉的带到生活中，孩子还没有分辨能力，如果没有做好引导，就可能会引起反响效果，另外孩子看动画片总比较容易上瘾，控制不好时间，长此以往，不仅会影响视力，还会养成不好的作息习惯。

孩子模仿动画情节而频出事故的新闻举不胜举，例如《熊出没》这部在国内十分受欢迎的动画片，就曾出现过小朋友模仿光头强砍木头，而误伤自己的事件，还有一些小朋友模仿动漫情节，甚至出现生命危险的状况。

央视《新闻联播》也曾点名批评过《喜羊羊》、《熊出没》两部动画“暴力粗俗”，尽管有些动画在播放时会提醒“动画情节，请勿模仿”的字样，但这样的警示，对于没有分辨能力的孩子并没有用。所以，给孩子们挑选适合优质的动画片是极其重要的。

陪伴孩子看动画片，选择优质动画片就是首先要做好的第一件事。大多数的动画片都是有受众年龄界限的，针对低龄的孩子，一般是不会出现暴力、血腥、少儿不宜等画面的，但市场上动画片推陈出新的速度很快，动画片里潜藏的危险让我们防不胜防。

挑选动画片的原则

那么，要怎么给孩子挑选动画片呢? 在动画片的挑选上，家长需要遵循以下几个细则：

1、选择内容优质，有口碑保证的动画，在选择时可以根据制作团队水平来筛选；

2、选择画面优质、情节童趣可爱的内容，动画人物过于凶残恐怖反而会给孩子的心灵留下阴影；

3、选择内容健康的动画片，筛选时要仔细查看内容里是否有暴力、血腥等内容，以免为孩子的成长留下隐患。

另外，在动画片的挑选上也要根据孩子的年龄阶段，分龄来挑选，根据不同年龄段的孩子的特点，挑选适合孩子的动画片：

1. 1岁—2岁：这个阶段的孩子，对事物的感知能力比较差，专注力也不够，可以为孩子挑选主题单一、情节简单的动画。另外，这个阶段的孩子的视觉还处在启蒙阶段，建议选择画面可爱，配色鲜艳、配乐优美的动画片，解说比较简单的动画还有助于培养宝宝的语言能力噢。
   

2. 2岁—4岁：这个阶段的孩子已经具备独立思考能力、并且有丰富的心理活动，对外界的专注力也比较强，可以给孩子选择简单易懂，能够帮助孩子认知的动画片，比如：动物、植物、童话故事、行为、生活习惯等类型的动画片，不仅可以满足宝宝的好奇心，还能够在潜移默化中帮助宝宝形成认知，促进身心发展。
   
3. 4岁—6岁：这个阶段的宝宝可以对于语言的处理能力已经发展的非常成熟了，那么，家长就可以给孩子选择一些具有启蒙学习、科普开导类型的动画片，诸如英语儿歌、故事、巧虎、朵拉等，可以借助动画人物去影响孩子，激发孩子学习欲、开发智力，拓展知识面。
   

如何陪伴孩子看动画片

动画片具有开发孩子想象力、创造力、求知欲和认知能力的作用，有足够的陪伴和引导能够帮助孩子在动画片中汲取营养，那么，家长在陪伴观看时，可以做些什么呢?

积极互动引导

在亲子观看时，可以根据动画播放的情节与孩子对话互动，可以有效的提升孩子语言能力和思考能力，对孩子的心智发育有极大的促进作用。根据剧中的人物、情节，跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，让孩子来说一说为什么？来谈一谈这个故事在说什么？来评一评这样做对不对，通过这样的互动引导，可以让孩子去表达，去思考，从被动接受者变成主动思考者，那么，孩子潜能被发掘的是自然而然的事情了。

观后交流分享

除了在观看时，家长要做好积极的引导，观看后，也要和孩子多多交流，听听孩子对这部动画片的观感，孩子可以感同身受地去理解这些角色。这样做可以让孩子去挖掘故事带来的正面意义，让孩子去探索，也让孩子知道，父母在陪伴自己。

总 结

很多家长将动画片视为洪水猛兽，孩子看完一集就要再看一集，完全收不住，如果强制孩子停止观看，反而会让孩子哭闹不止。而家长陪伴孩子观看动画片，不仅可以加深与孩子之间的亲子关系，还能帮助孩子合理的安排观看时长哦，具体的办法就是以约定的形式和孩子计划观看动画片的时间，从观看数量到观看时长和孩子提前做好约定，帮助孩子养成良好的作息习惯。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。

我是一个六岁女孩的妈妈，陪我女儿看了这几年动画片，推荐几个…海底小纵队，每集介绍一种海洋生物…螺丝钉：每集一个科学小知识，嗨！道奇…超级飞侠…咪好一家…

孩子对于动画片的选择、观看时长、观看方式等都不能好好把握，家长坚持陪伴孩子看动画片，不仅能够有效地帮助孩子控制观看时长，还能在陪同的时光里，陪伴孩子一起欢笑，加强和孩子沟通交流的机会，促进和孩子的亲子关系。

科学有效地陪伴孩子看动画则是一件需要家长学习的一件事情。

现代快节奏的生活方式，让大多数的家庭都比较忙碌，亲子陪伴的时间都非常少，但亲子陪伴并不讲究时间的长短，而强调陪伴的质量，陪孩子看动画片得当就是一种高质量的亲子陪伴方式。

高质量动画片的好处

动画片里的人物、语言、情节都十分符合孩子的心理特点，能够让孩子的内容产生触动和共鸣，孩子们喜欢看也喜欢去模仿。动画片里的世界里丰富多彩，给予孩子们无限的象力空间，动画的故事情节又大多来源于生活，可以激发孩子们思维能力和想象能力。在亲子教育中，借助动画片里的故事桥段去教育孩子，比生硬的说教有效多了。

孩子看动画片容易产生的问题

我们都知道小孩子的模仿能力很强，动画片里面的情节和动作，总会孩子不自觉的带到生活中，孩子还没有分辨能力，如果没有做好引导，就可能会引起反响效果，另外孩子看动画片总比较容易上瘾，控制不好时间，长此以往，不仅会影响视力，还会养成不好的作息习惯。

孩子模仿动画情节而频出事故的新闻举不胜举，例如《熊出没》这部在国内十分受欢迎的动画片，就曾出现过小朋友模仿光头强砍木头，而误伤自己的事件，还有一些小朋友模仿动漫情节，甚至出现生命危险的状况。

央视《新闻联播》也曾点名批评过《喜羊羊》、《熊出没》两部动画“暴力粗俗”，尽管有些动画在播放时会提醒“动画情节，请勿模仿”的字样，但这样的警示，对于没有分辨能力的孩子并没有用。所以，给孩子们挑选适合优质的动画片是极其重要的。

陪伴孩子看动画片，选择优质动画片就是首先要做好的第一件事。大多数的动画片都是有受众年龄界限的，针对低龄的孩子，一般是不会出现暴力、血腥、少儿不宜等画面的，但市场上动画片推陈出新的速度很快，动画片里潜藏的危险让我们防不胜防。

挑选动画片的原则

那么，要怎么给孩子挑选动画片呢? 在动画片的挑选上，家长需要遵循以下几个细则：

1、选择内容优质，有口碑保证的动画，在选择时可以根据制作团队水平来筛选；

2、选择画面优质、情节童趣可爱的内容，动画人物过于凶残恐怖反而会给孩子的心灵留下阴影；

3、选择内容健康的动画片，筛选时要仔细查看内容里是否有暴力、血腥等内容，以免为孩子的成长留下隐患。

另外，在动画片的挑选上也要根据孩子的年龄阶段，分龄来挑选，根据不同年龄段的孩子的特点，挑选适合孩子的动画片：

1. 1岁—2岁：这个阶段的孩子，对事物的感知能力比较差，专注力也不够，可以为孩子挑选主题单一、情节简单的动画。另外，这个阶段的孩子的视觉还处在启蒙阶段，建议选择画面可爱，配色鲜艳、配乐优美的动画片，解说比较简单的动画还有助于培养宝宝的语言能力噢。
   

2. 2岁—4岁：这个阶段的孩子已经具备独立思考能力、并且有丰富的心理活动，对外界的专注力也比较强，可以给孩子选择简单易懂，能够帮助孩子认知的动画片，比如：动物、植物、童话故事、行为、生活习惯等类型的动画片，不仅可以满足宝宝的好奇心，还能够在潜移默化中帮助宝宝形成认知，促进身心发展。
   
3. 4岁—6岁：这个阶段的宝宝可以对于语言的处理能力已经发展的非常成熟了，那么，家长就可以给孩子选择一些具有启蒙学习、科普开导类型的动画片，诸如英语儿歌、故事、巧虎、朵拉等，可以借助动画人物去影响孩子，激发孩子学习欲、开发智力，拓展知识面。
   

如何陪伴孩子看动画片

动画片具有开发孩子想象力、创造力、求知欲和认知能力的作用，有足够的陪伴和引导能够帮助孩子在动画片中汲取营养，那么，家长在陪伴观看时，可以做些什么呢?

积极互动引导

在亲子观看时，可以根据动画播放的情节与孩子对话互动，可以有效的提升孩子语言能力和思考能力，对孩子的心智发育有极大的促进作用。根据剧中的人物、情节，跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，让孩子来说一说为什么？来谈一谈这个故事在说什么？来评一评这样做对不对，通过这样的互动引导，可以让孩子去表达，去思考，从被动接受者变成主动思考者，那么，孩子潜能被发掘的是自然而然的事情了。

观后交流分享

除了在观看时，家长要做好积极的引导，观看后，也要和孩子多多交流，听听孩子对这部动画片的观感，孩子可以感同身受地去理解这些角色。这样做可以让孩子去挖掘故事带来的正面意义，让孩子去探索，也让孩子知道，父母在陪伴自己。

总 结

很多家长将动画片视为洪水猛兽，孩子看完一集就要再看一集，完全收不住，如果强制孩子停止观看，反而会让孩子哭闹不止。而家长陪伴孩子观看动画片，不仅可以加深与孩子之间的亲子关系，还能帮助孩子合理的安排观看时长哦，具体的办法就是以约定的形式和孩子计划观看动画片的时间，从观看数量到观看时长和孩子提前做好约定，帮助孩子养成良好的作息习惯。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。

感谢题主邀请。下面说一说，我陪伴小孩子看动画片的经历，这个过程要注意什么？过程中怎么样陪伴孩子，让孩子的观看动画片的效果更好。

1、大人陪孩子看动画片要把握好时间

看动画片要控制好时间，每天最好不要超过一个小时，孩子的视网膜比较脆弱。长时间观看电视会对视力有伤害，条件的情况下，最好让孩子佩戴上防蓝光眼镜观看动画片。

2、选择好的动画片题材

随着网络电视的普及，动画题材的片子有很多，这时候选择一些适合孩子年龄观看的动画片很关键。比如3~5岁的孩子，可以看一看 《小猪佩奇》《熊出没》等。适合的动画片可以给孩子增长知识，开阔眼界，满足孩子的求知欲。

3、家长尽量陪伴孩子观看动画片

在陪伴孩子观看动画片的过程中，大人尽量少碰手机。尽管动画片内容幼稚，但孩子观看兴趣浓厚。家长在这个过程中可以多跟孩子讲一讲动画片里面的一些内容，尤其是在孩子提出疑问时，对于一些不适合的画面（比如一些对孩子成长不利的画面），家长可以适时的提醒，跟孩子在观看动画片的过程中进行良好的互动，可以进一步培养亲子关系，帮助孩子更好的成长。

以上三个方面是大人在陪伴孩子看动画片过程中需要注重的方面。希望采纳，纯手打哦。

孩子对于动画片的选择、观看时长、观看方式等都不能好好把握，家长坚持陪伴孩子看动画片，不仅能够有效地帮助孩子控制观看时长，还能在陪同的时光里，陪伴孩子一起欢笑，加强和孩子沟通交流的机会，促进和孩子的亲子关系。

科学有效地陪伴孩子看动画则是一件需要家长学习的一件事情。

现代快节奏的生活方式，让大多数的家庭都比较忙碌，亲子陪伴的时间都非常少，但亲子陪伴并不讲究时间的长短，而强调陪伴的质量，陪孩子看动画片得当就是一种高质量的亲子陪伴方式。

高质量动画片的好处

动画片里的人物、语言、情节都十分符合孩子的心理特点，能够让孩子的内容产生触动和共鸣，孩子们喜欢看也喜欢去模仿。动画片里的世界里丰富多彩，给予孩子们无限的象力空间，动画的故事情节又大多来源于生活，可以激发孩子们思维能力和想象能力。在亲子教育中，借助动画片里的故事桥段去教育孩子，比生硬的说教有效多了。

孩子看动画片容易产生的问题

我们都知道小孩子的模仿能力很强，动画片里面的情节和动作，总会孩子不自觉的带到生活中，孩子还没有分辨能力，如果没有做好引导，就可能会引起反响效果，另外孩子看动画片总比较容易上瘾，控制不好时间，长此以往，不仅会影响视力，还会养成不好的作息习惯。

孩子模仿动画情节而频出事故的新闻举不胜举，例如《熊出没》这部在国内十分受欢迎的动画片，就曾出现过小朋友模仿光头强砍木头，而误伤自己的事件，还有一些小朋友模仿动漫情节，甚至出现生命危险的状况。

央视《新闻联播》也曾点名批评过《喜羊羊》、《熊出没》两部动画“暴力粗俗”，尽管有些动画在播放时会提醒“动画情节，请勿模仿”的字样，但这样的警示，对于没有分辨能力的孩子并没有用。所以，给孩子们挑选适合优质的动画片是极其重要的。

陪伴孩子看动画片，选择优质动画片就是首先要做好的第一件事。大多数的动画片都是有受众年龄界限的，针对低龄的孩子，一般是不会出现暴力、血腥、少儿不宜等画面的，但市场上动画片推陈出新的速度很快，动画片里潜藏的危险让我们防不胜防。

挑选动画片的原则

那么，要怎么给孩子挑选动画片呢? 在动画片的挑选上，家长需要遵循以下几个细则：

1、选择内容优质，有口碑保证的动画，在选择时可以根据制作团队水平来筛选；

2、选择画面优质、情节童趣可爱的内容，动画人物过于凶残恐怖反而会给孩子的心灵留下阴影；

3、选择内容健康的动画片，筛选时要仔细查看内容里是否有暴力、血腥等内容，以免为孩子的成长留下隐患。

另外，在动画片的挑选上也要根据孩子的年龄阶段，分龄来挑选，根据不同年龄段的孩子的特点，挑选适合孩子的动画片：

1. 1岁—2岁：这个阶段的孩子，对事物的感知能力比较差，专注力也不够，可以为孩子挑选主题单一、情节简单的动画。另外，这个阶段的孩子的视觉还处在启蒙阶段，建议选择画面可爱，配色鲜艳、配乐优美的动画片，解说比较简单的动画还有助于培养宝宝的语言能力噢。
   

2. 2岁—4岁：这个阶段的孩子已经具备独立思考能力、并且有丰富的心理活动，对外界的专注力也比较强，可以给孩子选择简单易懂，能够帮助孩子认知的动画片，比如：动物、植物、童话故事、行为、生活习惯等类型的动画片，不仅可以满足宝宝的好奇心，还能够在潜移默化中帮助宝宝形成认知，促进身心发展。
   
3. 4岁—6岁：这个阶段的宝宝可以对于语言的处理能力已经发展的非常成熟了，那么，家长就可以给孩子选择一些具有启蒙学习、科普开导类型的动画片，诸如英语儿歌、故事、巧虎、朵拉等，可以借助动画人物去影响孩子，激发孩子学习欲、开发智力，拓展知识面。
   

如何陪伴孩子看动画片

动画片具有开发孩子想象力、创造力、求知欲和认知能力的作用，有足够的陪伴和引导能够帮助孩子在动画片中汲取营养，那么，家长在陪伴观看时，可以做些什么呢?

积极互动引导

在亲子观看时，可以根据动画播放的情节与孩子对话互动，可以有效的提升孩子语言能力和思考能力，对孩子的心智发育有极大的促进作用。根据剧中的人物、情节，跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，让孩子来说一说为什么？来谈一谈这个故事在说什么？来评一评这样做对不对，通过这样的互动引导，可以让孩子去表达，去思考，从被动接受者变成主动思考者，那么，孩子潜能被发掘的是自然而然的事情了。

观后交流分享

除了在观看时，家长要做好积极的引导，观看后，也要和孩子多多交流，听听孩子对这部动画片的观感，孩子可以感同身受地去理解这些角色。这样做可以让孩子去挖掘故事带来的正面意义，让孩子去探索，也让孩子知道，父母在陪伴自己。

总 结

很多家长将动画片视为洪水猛兽，孩子看完一集就要再看一集，完全收不住，如果强制孩子停止观看，反而会让孩子哭闹不止。而家长陪伴孩子观看动画片，不仅可以加深与孩子之间的亲子关系，还能帮助孩子合理的安排观看时长哦，具体的办法就是以约定的形式和孩子计划观看动画片的时间，从观看数量到观看时长和孩子提前做好约定，帮助孩子养成良好的作息习惯。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。

谢邀，最近没有特别精彩电影，那我就推荐一下部以前看过的觉得不错的电影：《速度与激情7》、《速度与激情：特别行动》、《速度与激情8》、《海滩救护队》、《大黄蜂》、《银河补习班》、《使徒行者》、《极品飞车》、《死亡飞车》、《疯狂的麦克斯4：狂暴之路》、《唐人街探案 1》这些电影我都看过，非常不错，推荐给大家看一下。

孩子对于动画片的选择、观看时长、观看方式等都不能好好把握，家长坚持陪伴孩子看动画片，不仅能够有效地帮助孩子控制观看时长，还能在陪同的时光里，陪伴孩子一起欢笑，加强和孩子沟通交流的机会，促进和孩子的亲子关系。

科学有效地陪伴孩子看动画则是一件需要家长学习的一件事情。

现代快节奏的生活方式，让大多数的家庭都比较忙碌，亲子陪伴的时间都非常少，但亲子陪伴并不讲究时间的长短，而强调陪伴的质量，陪孩子看动画片得当就是一种高质量的亲子陪伴方式。

高质量动画片的好处

动画片里的人物、语言、情节都十分符合孩子的心理特点，能够让孩子的内容产生触动和共鸣，孩子们喜欢看也喜欢去模仿。动画片里的世界里丰富多彩，给予孩子们无限的象力空间，动画的故事情节又大多来源于生活，可以激发孩子们思维能力和想象能力。在亲子教育中，借助动画片里的故事桥段去教育孩子，比生硬的说教有效多了。

孩子看动画片容易产生的问题

我们都知道小孩子的模仿能力很强，动画片里面的情节和动作，总会孩子不自觉的带到生活中，孩子还没有分辨能力，如果没有做好引导，就可能会引起反响效果，另外孩子看动画片总比较容易上瘾，控制不好时间，长此以往，不仅会影响视力，还会养成不好的作息习惯。

孩子模仿动画情节而频出事故的新闻举不胜举，例如《熊出没》这部在国内十分受欢迎的动画片，就曾出现过小朋友模仿光头强砍木头，而误伤自己的事件，还有一些小朋友模仿动漫情节，甚至出现生命危险的状况。

央视《新闻联播》也曾点名批评过《喜羊羊》、《熊出没》两部动画“暴力粗俗”，尽管有些动画在播放时会提醒“动画情节，请勿模仿”的字样，但这样的警示，对于没有分辨能力的孩子并没有用。所以，给孩子们挑选适合优质的动画片是极其重要的。

陪伴孩子看动画片，选择优质动画片就是首先要做好的第一件事。大多数的动画片都是有受众年龄界限的，针对低龄的孩子，一般是不会出现暴力、血腥、少儿不宜等画面的，但市场上动画片推陈出新的速度很快，动画片里潜藏的危险让我们防不胜防。

挑选动画片的原则

那么，要怎么给孩子挑选动画片呢? 在动画片的挑选上，家长需要遵循以下几个细则：

1、选择内容优质，有口碑保证的动画，在选择时可以根据制作团队水平来筛选；

2、选择画面优质、情节童趣可爱的内容，动画人物过于凶残恐怖反而会给孩子的心灵留下阴影；

3、选择内容健康的动画片，筛选时要仔细查看内容里是否有暴力、血腥等内容，以免为孩子的成长留下隐患。

另外，在动画片的挑选上也要根据孩子的年龄阶段，分龄来挑选，根据不同年龄段的孩子的特点，挑选适合孩子的动画片：

1. 1岁—2岁：这个阶段的孩子，对事物的感知能力比较差，专注力也不够，可以为孩子挑选主题单一、情节简单的动画。另外，这个阶段的孩子的视觉还处在启蒙阶段，建议选择画面可爱，配色鲜艳、配乐优美的动画片，解说比较简单的动画还有助于培养宝宝的语言能力噢。
   

2. 2岁—4岁：这个阶段的孩子已经具备独立思考能力、并且有丰富的心理活动，对外界的专注力也比较强，可以给孩子选择简单易懂，能够帮助孩子认知的动画片，比如：动物、植物、童话故事、行为、生活习惯等类型的动画片，不仅可以满足宝宝的好奇心，还能够在潜移默化中帮助宝宝形成认知，促进身心发展。
   
3. 4岁—6岁：这个阶段的宝宝可以对于语言的处理能力已经发展的非常成熟了，那么，家长就可以给孩子选择一些具有启蒙学习、科普开导类型的动画片，诸如英语儿歌、故事、巧虎、朵拉等，可以借助动画人物去影响孩子，激发孩子学习欲、开发智力，拓展知识面。
   

如何陪伴孩子看动画片

动画片具有开发孩子想象力、创造力、求知欲和认知能力的作用，有足够的陪伴和引导能够帮助孩子在动画片中汲取营养，那么，家长在陪伴观看时，可以做些什么呢?

积极互动引导

在亲子观看时，可以根据动画播放的情节与孩子对话互动，可以有效的提升孩子语言能力和思考能力，对孩子的心智发育有极大的促进作用。根据剧中的人物、情节，跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，让孩子来说一说为什么？来谈一谈这个故事在说什么？来评一评这样做对不对，通过这样的互动引导，可以让孩子去表达，去思考，从被动接受者变成主动思考者，那么，孩子潜能被发掘的是自然而然的事情了。

观后交流分享

除了在观看时，家长要做好积极的引导，观看后，也要和孩子多多交流，听听孩子对这部动画片的观感，孩子可以感同身受地去理解这些角色。这样做可以让孩子去挖掘故事带来的正面意义，让孩子去探索，也让孩子知道，父母在陪伴自己。

总 结

很多家长将动画片视为洪水猛兽，孩子看完一集就要再看一集，完全收不住，如果强制孩子停止观看，反而会让孩子哭闹不止。而家长陪伴孩子观看动画片，不仅可以加深与孩子之间的亲子关系，还能帮助孩子合理的安排观看时长哦，具体的办法就是以约定的形式和孩子计划观看动画片的时间，从观看数量到观看时长和孩子提前做好约定，帮助孩子养成良好的作息习惯。

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我是一个六岁女孩的妈妈，陪我女儿看了这几年动画片，推荐几个…海底小纵队，每集介绍一种海洋生物…螺丝钉：每集一个科学小知识，嗨！道奇…超级飞侠…咪好一家…

孩子对于动画片的选择、观看时长、观看方式等都不能好好把握，家长坚持陪伴孩子看动画片，不仅能够有效地帮助孩子控制观看时长，还能在陪同的时光里，陪伴孩子一起欢笑，加强和孩子沟通交流的机会，促进和孩子的亲子关系。

科学有效地陪伴孩子看动画则是一件需要家长学习的一件事情。

现代快节奏的生活方式，让大多数的家庭都比较忙碌，亲子陪伴的时间都非常少，但亲子陪伴并不讲究时间的长短，而强调陪伴的质量，陪孩子看动画片得当就是一种高质量的亲子陪伴方式。

高质量动画片的好处

动画片里的人物、语言、情节都十分符合孩子的心理特点，能够让孩子的内容产生触动和共鸣，孩子们喜欢看也喜欢去模仿。动画片里的世界里丰富多彩，给予孩子们无限的象力空间，动画的故事情节又大多来源于生活，可以激发孩子们思维能力和想象能力。在亲子教育中，借助动画片里的故事桥段去教育孩子，比生硬的说教有效多了。

孩子看动画片容易产生的问题

我们都知道小孩子的模仿能力很强，动画片里面的情节和动作，总会孩子不自觉的带到生活中，孩子还没有分辨能力，如果没有做好引导，就可能会引起反响效果，另外孩子看动画片总比较容易上瘾，控制不好时间，长此以往，不仅会影响视力，还会养成不好的作息习惯。

孩子模仿动画情节而频出事故的新闻举不胜举，例如《熊出没》这部在国内十分受欢迎的动画片，就曾出现过小朋友模仿光头强砍木头，而误伤自己的事件，还有一些小朋友模仿动漫情节，甚至出现生命危险的状况。

央视《新闻联播》也曾点名批评过《喜羊羊》、《熊出没》两部动画“暴力粗俗”，尽管有些动画在播放时会提醒“动画情节，请勿模仿”的字样，但这样的警示，对于没有分辨能力的孩子并没有用。所以，给孩子们挑选适合优质的动画片是极其重要的。

陪伴孩子看动画片，选择优质动画片就是首先要做好的第一件事。大多数的动画片都是有受众年龄界限的，针对低龄的孩子，一般是不会出现暴力、血腥、少儿不宜等画面的，但市场上动画片推陈出新的速度很快，动画片里潜藏的危险让我们防不胜防。

挑选动画片的原则

那么，要怎么给孩子挑选动画片呢? 在动画片的挑选上，家长需要遵循以下几个细则：

1、选择内容优质，有口碑保证的动画，在选择时可以根据制作团队水平来筛选；

2、选择画面优质、情节童趣可爱的内容，动画人物过于凶残恐怖反而会给孩子的心灵留下阴影；

3、选择内容健康的动画片，筛选时要仔细查看内容里是否有暴力、血腥等内容，以免为孩子的成长留下隐患。

另外，在动画片的挑选上也要根据孩子的年龄阶段，分龄来挑选，根据不同年龄段的孩子的特点，挑选适合孩子的动画片：

1. 1岁—2岁：这个阶段的孩子，对事物的感知能力比较差，专注力也不够，可以为孩子挑选主题单一、情节简单的动画。另外，这个阶段的孩子的视觉还处在启蒙阶段，建议选择画面可爱，配色鲜艳、配乐优美的动画片，解说比较简单的动画还有助于培养宝宝的语言能力噢。
   

2. 2岁—4岁：这个阶段的孩子已经具备独立思考能力、并且有丰富的心理活动，对外界的专注力也比较强，可以给孩子选择简单易懂，能够帮助孩子认知的动画片，比如：动物、植物、童话故事、行为、生活习惯等类型的动画片，不仅可以满足宝宝的好奇心，还能够在潜移默化中帮助宝宝形成认知，促进身心发展。
   
3. 4岁—6岁：这个阶段的宝宝可以对于语言的处理能力已经发展的非常成熟了，那么，家长就可以给孩子选择一些具有启蒙学习、科普开导类型的动画片，诸如英语儿歌、故事、巧虎、朵拉等，可以借助动画人物去影响孩子，激发孩子学习欲、开发智力，拓展知识面。
   

如何陪伴孩子看动画片

动画片具有开发孩子想象力、创造力、求知欲和认知能力的作用，有足够的陪伴和引导能够帮助孩子在动画片中汲取营养，那么，家长在陪伴观看时，可以做些什么呢?

积极互动引导

在亲子观看时，可以根据动画播放的情节与孩子对话互动，可以有效的提升孩子语言能力和思考能力，对孩子的心智发育有极大的促进作用。根据剧中的人物、情节，跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，让孩子来说一说为什么？来谈一谈这个故事在说什么？来评一评这样做对不对，通过这样的互动引导，可以让孩子去表达，去思考，从被动接受者变成主动思考者，那么，孩子潜能被发掘的是自然而然的事情了。

观后交流分享

除了在观看时，家长要做好积极的引导，观看后，也要和孩子多多交流，听听孩子对这部动画片的观感，孩子可以感同身受地去理解这些角色。这样做可以让孩子去挖掘故事带来的正面意义，让孩子去探索，也让孩子知道，父母在陪伴自己。

总 结

很多家长将动画片视为洪水猛兽，孩子看完一集就要再看一集，完全收不住，如果强制孩子停止观看，反而会让孩子哭闹不止。而家长陪伴孩子观看动画片，不仅可以加深与孩子之间的亲子关系，还能帮助孩子合理的安排观看时长哦，具体的办法就是以约定的形式和孩子计划观看动画片的时间，从观看数量到观看时长和孩子提前做好约定，帮助孩子养成良好的作息习惯。

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大人也看啊，我姐夫看千与千寻

孩子对于动画片的选择、观看时长、观看方式等都不能好好把握，家长坚持陪伴孩子看动画片，不仅能够有效地帮助孩子控制观看时长，还能在陪同的时光里，陪伴孩子一起欢笑，加强和孩子沟通交流的机会，促进和孩子的亲子关系。

科学有效地陪伴孩子看动画则是一件需要家长学习的一件事情。

现代快节奏的生活方式，让大多数的家庭都比较忙碌，亲子陪伴的时间都非常少，但亲子陪伴并不讲究时间的长短，而强调陪伴的质量，陪孩子看动画片得当就是一种高质量的亲子陪伴方式。

高质量动画片的好处

动画片里的人物、语言、情节都十分符合孩子的心理特点，能够让孩子的内容产生触动和共鸣，孩子们喜欢看也喜欢去模仿。动画片里的世界里丰富多彩，给予孩子们无限的象力空间，动画的故事情节又大多来源于生活，可以激发孩子们思维能力和想象能力。在亲子教育中，借助动画片里的故事桥段去教育孩子，比生硬的说教有效多了。

孩子看动画片容易产生的问题

我们都知道小孩子的模仿能力很强，动画片里面的情节和动作，总会孩子不自觉的带到生活中，孩子还没有分辨能力，如果没有做好引导，就可能会引起反响效果，另外孩子看动画片总比较容易上瘾，控制不好时间，长此以往，不仅会影响视力，还会养成不好的作息习惯。

孩子模仿动画情节而频出事故的新闻举不胜举，例如《熊出没》这部在国内十分受欢迎的动画片，就曾出现过小朋友模仿光头强砍木头，而误伤自己的事件，还有一些小朋友模仿动漫情节，甚至出现生命危险的状况。

央视《新闻联播》也曾点名批评过《喜羊羊》、《熊出没》两部动画“暴力粗俗”，尽管有些动画在播放时会提醒“动画情节，请勿模仿”的字样，但这样的警示，对于没有分辨能力的孩子并没有用。所以，给孩子们挑选适合优质的动画片是极其重要的。

陪伴孩子看动画片，选择优质动画片就是首先要做好的第一件事。大多数的动画片都是有受众年龄界限的，针对低龄的孩子，一般是不会出现暴力、血腥、少儿不宜等画面的，但市场上动画片推陈出新的速度很快，动画片里潜藏的危险让我们防不胜防。

挑选动画片的原则

那么，要怎么给孩子挑选动画片呢? 在动画片的挑选上，家长需要遵循以下几个细则：

1、选择内容优质，有口碑保证的动画，在选择时可以根据制作团队水平来筛选；

2、选择画面优质、情节童趣可爱的内容，动画人物过于凶残恐怖反而会给孩子的心灵留下阴影；

3、选择内容健康的动画片，筛选时要仔细查看内容里是否有暴力、血腥等内容，以免为孩子的成长留下隐患。

另外，在动画片的挑选上也要根据孩子的年龄阶段，分龄来挑选，根据不同年龄段的孩子的特点，挑选适合孩子的动画片：

1. 1岁—2岁：这个阶段的孩子，对事物的感知能力比较差，专注力也不够，可以为孩子挑选主题单一、情节简单的动画。另外，这个阶段的孩子的视觉还处在启蒙阶段，建议选择画面可爱，配色鲜艳、配乐优美的动画片，解说比较简单的动画还有助于培养宝宝的语言能力噢。
   

2. 2岁—4岁：这个阶段的孩子已经具备独立思考能力、并且有丰富的心理活动，对外界的专注力也比较强，可以给孩子选择简单易懂，能够帮助孩子认知的动画片，比如：动物、植物、童话故事、行为、生活习惯等类型的动画片，不仅可以满足宝宝的好奇心，还能够在潜移默化中帮助宝宝形成认知，促进身心发展。
   
3. 4岁—6岁：这个阶段的宝宝可以对于语言的处理能力已经发展的非常成熟了，那么，家长就可以给孩子选择一些具有启蒙学习、科普开导类型的动画片，诸如英语儿歌、故事、巧虎、朵拉等，可以借助动画人物去影响孩子，激发孩子学习欲、开发智力，拓展知识面。
   

如何陪伴孩子看动画片

动画片具有开发孩子想象力、创造力、求知欲和认知能力的作用，有足够的陪伴和引导能够帮助孩子在动画片中汲取营养，那么，家长在陪伴观看时，可以做些什么呢?

积极互动引导

在亲子观看时，可以根据动画播放的情节与孩子对话互动，可以有效的提升孩子语言能力和思考能力，对孩子的心智发育有极大的促进作用。根据剧中的人物、情节，跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，让孩子来说一说为什么？来谈一谈这个故事在说什么？来评一评这样做对不对，通过这样的互动引导，可以让孩子去表达，去思考，从被动接受者变成主动思考者，那么，孩子潜能被发掘的是自然而然的事情了。

观后交流分享

除了在观看时，家长要做好积极的引导，观看后，也要和孩子多多交流，听听孩子对这部动画片的观感，孩子可以感同身受地去理解这些角色。这样做可以让孩子去挖掘故事带来的正面意义，让孩子去探索，也让孩子知道，父母在陪伴自己。

总 结

很多家长将动画片视为洪水猛兽，孩子看完一集就要再看一集，完全收不住，如果强制孩子停止观看，反而会让孩子哭闹不止。而家长陪伴孩子观看动画片，不仅可以加深与孩子之间的亲子关系，还能帮助孩子合理的安排观看时长哦，具体的办法就是以约定的形式和孩子计划观看动画片的时间，从观看数量到观看时长和孩子提前做好约定，帮助孩子养成良好的作息习惯。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。

感谢题主邀请。下面说一说，我陪伴小孩子看动画片的经历，这个过程要注意什么？过程中怎么样陪伴孩子，让孩子的观看动画片的效果更好。

1、大人陪孩子看动画片要把握好时间

看动画片要控制好时间，每天最好不要超过一个小时，孩子的视网膜比较脆弱。长时间观看电视会对视力有伤害，条件的情况下，最好让孩子佩戴上防蓝光眼镜观看动画片。

2、选择好的动画片题材

随着网络电视的普及，动画题材的片子有很多，这时候选择一些适合孩子年龄观看的动画片很关键。比如3~5岁的孩子，可以看一看 《小猪佩奇》《熊出没》等。适合的动画片可以给孩子增长知识，开阔眼界，满足孩子的求知欲。

3、家长尽量陪伴孩子观看动画片

在陪伴孩子观看动画片的过程中，大人尽量少碰手机。尽管动画片内容幼稚，但孩子观看兴趣浓厚。家长在这个过程中可以多跟孩子讲一讲动画片里面的一些内容，尤其是在孩子提出疑问时，对于一些不适合的画面（比如一些对孩子成长不利的画面），家长可以适时的提醒，跟孩子在观看动画片的过程中进行良好的互动，可以进一步培养亲子关系，帮助孩子更好的成长。

以上三个方面是大人在陪伴孩子看动画片过程中需要注重的方面。希望采纳，纯手打哦。

孩子对于动画片的选择、观看时长、观看方式等都不能好好把握，家长坚持陪伴孩子看动画片，不仅能够有效地帮助孩子控制观看时长，还能在陪同的时光里，陪伴孩子一起欢笑，加强和孩子沟通交流的机会，促进和孩子的亲子关系。

科学有效地陪伴孩子看动画则是一件需要家长学习的一件事情。

现代快节奏的生活方式，让大多数的家庭都比较忙碌，亲子陪伴的时间都非常少，但亲子陪伴并不讲究时间的长短，而强调陪伴的质量，陪孩子看动画片得当就是一种高质量的亲子陪伴方式。

高质量动画片的好处

动画片里的人物、语言、情节都十分符合孩子的心理特点，能够让孩子的内容产生触动和共鸣，孩子们喜欢看也喜欢去模仿。动画片里的世界里丰富多彩，给予孩子们无限的象力空间，动画的故事情节又大多来源于生活，可以激发孩子们思维能力和想象能力。在亲子教育中，借助动画片里的故事桥段去教育孩子，比生硬的说教有效多了。

孩子看动画片容易产生的问题

我们都知道小孩子的模仿能力很强，动画片里面的情节和动作，总会孩子不自觉的带到生活中，孩子还没有分辨能力，如果没有做好引导，就可能会引起反响效果，另外孩子看动画片总比较容易上瘾，控制不好时间，长此以往，不仅会影响视力，还会养成不好的作息习惯。

孩子模仿动画情节而频出事故的新闻举不胜举，例如《熊出没》这部在国内十分受欢迎的动画片，就曾出现过小朋友模仿光头强砍木头，而误伤自己的事件，还有一些小朋友模仿动漫情节，甚至出现生命危险的状况。

央视《新闻联播》也曾点名批评过《喜羊羊》、《熊出没》两部动画“暴力粗俗”，尽管有些动画在播放时会提醒“动画情节，请勿模仿”的字样，但这样的警示，对于没有分辨能力的孩子并没有用。所以，给孩子们挑选适合优质的动画片是极其重要的。

陪伴孩子看动画片，选择优质动画片就是首先要做好的第一件事。大多数的动画片都是有受众年龄界限的，针对低龄的孩子，一般是不会出现暴力、血腥、少儿不宜等画面的，但市场上动画片推陈出新的速度很快，动画片里潜藏的危险让我们防不胜防。

挑选动画片的原则

那么，要怎么给孩子挑选动画片呢? 在动画片的挑选上，家长需要遵循以下几个细则：

1、选择内容优质，有口碑保证的动画，在选择时可以根据制作团队水平来筛选；

2、选择画面优质、情节童趣可爱的内容，动画人物过于凶残恐怖反而会给孩子的心灵留下阴影；

3、选择内容健康的动画片，筛选时要仔细查看内容里是否有暴力、血腥等内容，以免为孩子的成长留下隐患。

另外，在动画片的挑选上也要根据孩子的年龄阶段，分龄来挑选，根据不同年龄段的孩子的特点，挑选适合孩子的动画片：

1. 1岁—2岁：这个阶段的孩子，对事物的感知能力比较差，专注力也不够，可以为孩子挑选主题单一、情节简单的动画。另外，这个阶段的孩子的视觉还处在启蒙阶段，建议选择画面可爱，配色鲜艳、配乐优美的动画片，解说比较简单的动画还有助于培养宝宝的语言能力噢。
   

2. 2岁—4岁：这个阶段的孩子已经具备独立思考能力、并且有丰富的心理活动，对外界的专注力也比较强，可以给孩子选择简单易懂，能够帮助孩子认知的动画片，比如：动物、植物、童话故事、行为、生活习惯等类型的动画片，不仅可以满足宝宝的好奇心，还能够在潜移默化中帮助宝宝形成认知，促进身心发展。
   
3. 4岁—6岁：这个阶段的宝宝可以对于语言的处理能力已经发展的非常成熟了，那么，家长就可以给孩子选择一些具有启蒙学习、科普开导类型的动画片，诸如英语儿歌、故事、巧虎、朵拉等，可以借助动画人物去影响孩子，激发孩子学习欲、开发智力，拓展知识面。
   

如何陪伴孩子看动画片

动画片具有开发孩子想象力、创造力、求知欲和认知能力的作用，有足够的陪伴和引导能够帮助孩子在动画片中汲取营养，那么，家长在陪伴观看时，可以做些什么呢?

积极互动引导

在亲子观看时，可以根据动画播放的情节与孩子对话互动，可以有效的提升孩子语言能力和思考能力，对孩子的心智发育有极大的促进作用。根据剧中的人物、情节，跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，让孩子来说一说为什么？来谈一谈这个故事在说什么？来评一评这样做对不对，通过这样的互动引导，可以让孩子去表达，去思考，从被动接受者变成主动思考者，那么，孩子潜能被发掘的是自然而然的事情了。

观后交流分享

除了在观看时，家长要做好积极的引导，观看后，也要和孩子多多交流，听听孩子对这部动画片的观感，孩子可以感同身受地去理解这些角色。这样做可以让孩子去挖掘故事带来的正面意义，让孩子去探索，也让孩子知道，父母在陪伴自己。

总 结

很多家长将动画片视为洪水猛兽，孩子看完一集就要再看一集，完全收不住，如果强制孩子停止观看，反而会让孩子哭闹不止。而家长陪伴孩子观看动画片，不仅可以加深与孩子之间的亲子关系，还能帮助孩子合理的安排观看时长哦，具体的办法就是以约定的形式和孩子计划观看动画片的时间，从观看数量到观看时长和孩子提前做好约定，帮助孩子养成良好的作息习惯。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。

谢邀，最近没有特别精彩电影，那我就推荐一下部以前看过的觉得不错的电影：《速度与激情7》、《速度与激情：特别行动》、《速度与激情8》、《海滩救护队》、《大黄蜂》、《银河补习班》、《使徒行者》、《极品飞车》、《死亡飞车》、《疯狂的麦克斯4：狂暴之路》、《唐人街探案 1》这些电影我都看过，非常不错，推荐给大家看一下。

孩子对于动画片的选择、观看时长、观看方式等都不能好好把握，家长坚持陪伴孩子看动画片，不仅能够有效地帮助孩子控制观看时长，还能在陪同的时光里，陪伴孩子一起欢笑，加强和孩子沟通交流的机会，促进和孩子的亲子关系。

科学有效地陪伴孩子看动画则是一件需要家长学习的一件事情。

现代快节奏的生活方式，让大多数的家庭都比较忙碌，亲子陪伴的时间都非常少，但亲子陪伴并不讲究时间的长短，而强调陪伴的质量，陪孩子看动画片得当就是一种高质量的亲子陪伴方式。

高质量动画片的好处

动画片里的人物、语言、情节都十分符合孩子的心理特点，能够让孩子的内容产生触动和共鸣，孩子们喜欢看也喜欢去模仿。动画片里的世界里丰富多彩，给予孩子们无限的象力空间，动画的故事情节又大多来源于生活，可以激发孩子们思维能力和想象能力。在亲子教育中，借助动画片里的故事桥段去教育孩子，比生硬的说教有效多了。

孩子看动画片容易产生的问题

我们都知道小孩子的模仿能力很强，动画片里面的情节和动作，总会孩子不自觉的带到生活中，孩子还没有分辨能力，如果没有做好引导，就可能会引起反响效果，另外孩子看动画片总比较容易上瘾，控制不好时间，长此以往，不仅会影响视力，还会养成不好的作息习惯。

孩子模仿动画情节而频出事故的新闻举不胜举，例如《熊出没》这部在国内十分受欢迎的动画片，就曾出现过小朋友模仿光头强砍木头，而误伤自己的事件，还有一些小朋友模仿动漫情节，甚至出现生命危险的状况。

央视《新闻联播》也曾点名批评过《喜羊羊》、《熊出没》两部动画“暴力粗俗”，尽管有些动画在播放时会提醒“动画情节，请勿模仿”的字样，但这样的警示，对于没有分辨能力的孩子并没有用。所以，给孩子们挑选适合优质的动画片是极其重要的。

陪伴孩子看动画片，选择优质动画片就是首先要做好的第一件事。大多数的动画片都是有受众年龄界限的，针对低龄的孩子，一般是不会出现暴力、血腥、少儿不宜等画面的，但市场上动画片推陈出新的速度很快，动画片里潜藏的危险让我们防不胜防。

挑选动画片的原则

那么，要怎么给孩子挑选动画片呢? 在动画片的挑选上，家长需要遵循以下几个细则：

1、选择内容优质，有口碑保证的动画，在选择时可以根据制作团队水平来筛选；

2、选择画面优质、情节童趣可爱的内容，动画人物过于凶残恐怖反而会给孩子的心灵留下阴影；

3、选择内容健康的动画片，筛选时要仔细查看内容里是否有暴力、血腥等内容，以免为孩子的成长留下隐患。

另外，在动画片的挑选上也要根据孩子的年龄阶段，分龄来挑选，根据不同年龄段的孩子的特点，挑选适合孩子的动画片：

1. 1岁—2岁：这个阶段的孩子，对事物的感知能力比较差，专注力也不够，可以为孩子挑选主题单一、情节简单的动画。另外，这个阶段的孩子的视觉还处在启蒙阶段，建议选择画面可爱，配色鲜艳、配乐优美的动画片，解说比较简单的动画还有助于培养宝宝的语言能力噢。
   

2. 2岁—4岁：这个阶段的孩子已经具备独立思考能力、并且有丰富的心理活动，对外界的专注力也比较强，可以给孩子选择简单易懂，能够帮助孩子认知的动画片，比如：动物、植物、童话故事、行为、生活习惯等类型的动画片，不仅可以满足宝宝的好奇心，还能够在潜移默化中帮助宝宝形成认知，促进身心发展。
   
3. 4岁—6岁：这个阶段的宝宝可以对于语言的处理能力已经发展的非常成熟了，那么，家长就可以给孩子选择一些具有启蒙学习、科普开导类型的动画片，诸如英语儿歌、故事、巧虎、朵拉等，可以借助动画人物去影响孩子，激发孩子学习欲、开发智力，拓展知识面。
   

如何陪伴孩子看动画片

动画片具有开发孩子想象力、创造力、求知欲和认知能力的作用，有足够的陪伴和引导能够帮助孩子在动画片中汲取营养，那么，家长在陪伴观看时，可以做些什么呢?

积极互动引导

在亲子观看时，可以根据动画播放的情节与孩子对话互动，可以有效的提升孩子语言能力和思考能力，对孩子的心智发育有极大的促进作用。根据剧中的人物、情节，跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，让孩子来说一说为什么？来谈一谈这个故事在说什么？来评一评这样做对不对，通过这样的互动引导，可以让孩子去表达，去思考，从被动接受者变成主动思考者，那么，孩子潜能被发掘的是自然而然的事情了。

观后交流分享

除了在观看时，家长要做好积极的引导，观看后，也要和孩子多多交流，听听孩子对这部动画片的观感，孩子可以感同身受地去理解这些角色。这样做可以让孩子去挖掘故事带来的正面意义，让孩子去探索，也让孩子知道，父母在陪伴自己。

总 结

很多家长将动画片视为洪水猛兽，孩子看完一集就要再看一集，完全收不住，如果强制孩子停止观看，反而会让孩子哭闹不止。而家长陪伴孩子观看动画片，不仅可以加深与孩子之间的亲子关系，还能帮助孩子合理的安排观看时长哦，具体的办法就是以约定的形式和孩子计划观看动画片的时间，从观看数量到观看时长和孩子提前做好约定，帮助孩子养成良好的作息习惯。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。

我是一个六岁女孩的妈妈，陪我女儿看了这几年动画片，推荐几个…海底小纵队，每集介绍一种海洋生物…螺丝钉：每集一个科学小知识，嗨！道奇…超级飞侠…咪好一家…

孩子对于动画片的选择、观看时长、观看方式等都不能好好把握，家长坚持陪伴孩子看动画片，不仅能够有效地帮助孩子控制观看时长，还能在陪同的时光里，陪伴孩子一起欢笑，加强和孩子沟通交流的机会，促进和孩子的亲子关系。

科学有效地陪伴孩子看动画则是一件需要家长学习的一件事情。

现代快节奏的生活方式，让大多数的家庭都比较忙碌，亲子陪伴的时间都非常少，但亲子陪伴并不讲究时间的长短，而强调陪伴的质量，陪孩子看动画片得当就是一种高质量的亲子陪伴方式。

高质量动画片的好处

动画片里的人物、语言、情节都十分符合孩子的心理特点，能够让孩子的内容产生触动和共鸣，孩子们喜欢看也喜欢去模仿。动画片里的世界里丰富多彩，给予孩子们无限的象力空间，动画的故事情节又大多来源于生活，可以激发孩子们思维能力和想象能力。在亲子教育中，借助动画片里的故事桥段去教育孩子，比生硬的说教有效多了。

孩子看动画片容易产生的问题

我们都知道小孩子的模仿能力很强，动画片里面的情节和动作，总会孩子不自觉的带到生活中，孩子还没有分辨能力，如果没有做好引导，就可能会引起反响效果，另外孩子看动画片总比较容易上瘾，控制不好时间，长此以往，不仅会影响视力，还会养成不好的作息习惯。

孩子模仿动画情节而频出事故的新闻举不胜举，例如《熊出没》这部在国内十分受欢迎的动画片，就曾出现过小朋友模仿光头强砍木头，而误伤自己的事件，还有一些小朋友模仿动漫情节，甚至出现生命危险的状况。

央视《新闻联播》也曾点名批评过《喜羊羊》、《熊出没》两部动画“暴力粗俗”，尽管有些动画在播放时会提醒“动画情节，请勿模仿”的字样，但这样的警示，对于没有分辨能力的孩子并没有用。所以，给孩子们挑选适合优质的动画片是极其重要的。

陪伴孩子看动画片，选择优质动画片就是首先要做好的第一件事。大多数的动画片都是有受众年龄界限的，针对低龄的孩子，一般是不会出现暴力、血腥、少儿不宜等画面的，但市场上动画片推陈出新的速度很快，动画片里潜藏的危险让我们防不胜防。

挑选动画片的原则

那么，要怎么给孩子挑选动画片呢? 在动画片的挑选上，家长需要遵循以下几个细则：

1、选择内容优质，有口碑保证的动画，在选择时可以根据制作团队水平来筛选；

2、选择画面优质、情节童趣可爱的内容，动画人物过于凶残恐怖反而会给孩子的心灵留下阴影；

3、选择内容健康的动画片，筛选时要仔细查看内容里是否有暴力、血腥等内容，以免为孩子的成长留下隐患。

另外，在动画片的挑选上也要根据孩子的年龄阶段，分龄来挑选，根据不同年龄段的孩子的特点，挑选适合孩子的动画片：

1. 1岁—2岁：这个阶段的孩子，对事物的感知能力比较差，专注力也不够，可以为孩子挑选主题单一、情节简单的动画。另外，这个阶段的孩子的视觉还处在启蒙阶段，建议选择画面可爱，配色鲜艳、配乐优美的动画片，解说比较简单的动画还有助于培养宝宝的语言能力噢。
   

2. 2岁—4岁：这个阶段的孩子已经具备独立思考能力、并且有丰富的心理活动，对外界的专注力也比较强，可以给孩子选择简单易懂，能够帮助孩子认知的动画片，比如：动物、植物、童话故事、行为、生活习惯等类型的动画片，不仅可以满足宝宝的好奇心，还能够在潜移默化中帮助宝宝形成认知，促进身心发展。
   
3. 4岁—6岁：这个阶段的宝宝可以对于语言的处理能力已经发展的非常成熟了，那么，家长就可以给孩子选择一些具有启蒙学习、科普开导类型的动画片，诸如英语儿歌、故事、巧虎、朵拉等，可以借助动画人物去影响孩子，激发孩子学习欲、开发智力，拓展知识面。
   

如何陪伴孩子看动画片

动画片具有开发孩子想象力、创造力、求知欲和认知能力的作用，有足够的陪伴和引导能够帮助孩子在动画片中汲取营养，那么，家长在陪伴观看时，可以做些什么呢?

积极互动引导

在亲子观看时，可以根据动画播放的情节与孩子对话互动，可以有效的提升孩子语言能力和思考能力，对孩子的心智发育有极大的促进作用。根据剧中的人物、情节，跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，让孩子来说一说为什么？来谈一谈这个故事在说什么？来评一评这样做对不对，通过这样的互动引导，可以让孩子去表达，去思考，从被动接受者变成主动思考者，那么，孩子潜能被发掘的是自然而然的事情了。

观后交流分享

除了在观看时，家长要做好积极的引导，观看后，也要和孩子多多交流，听听孩子对这部动画片的观感，孩子可以感同身受地去理解这些角色。这样做可以让孩子去挖掘故事带来的正面意义，让孩子去探索，也让孩子知道，父母在陪伴自己。

总 结

很多家长将动画片视为洪水猛兽，孩子看完一集就要再看一集，完全收不住，如果强制孩子停止观看，反而会让孩子哭闹不止。而家长陪伴孩子观看动画片，不仅可以加深与孩子之间的亲子关系，还能帮助孩子合理的安排观看时长哦，具体的办法就是以约定的形式和孩子计划观看动画片的时间，从观看数量到观看时长和孩子提前做好约定，帮助孩子养成良好的作息习惯。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。

大人也看啊，我姐夫看千与千寻

孩子对于动画片的选择、观看时长、观看方式等都不能好好把握，家长坚持陪伴孩子看动画片，不仅能够有效地帮助孩子控制观看时长，还能在陪同的时光里，陪伴孩子一起欢笑，加强和孩子沟通交流的机会，促进和孩子的亲子关系。

科学有效地陪伴孩子看动画则是一件需要家长学习的一件事情。

现代快节奏的生活方式，让大多数的家庭都比较忙碌，亲子陪伴的时间都非常少，但亲子陪伴并不讲究时间的长短，而强调陪伴的质量，陪孩子看动画片得当就是一种高质量的亲子陪伴方式。

高质量动画片的好处

动画片里的人物、语言、情节都十分符合孩子的心理特点，能够让孩子的内容产生触动和共鸣，孩子们喜欢看也喜欢去模仿。动画片里的世界里丰富多彩，给予孩子们无限的象力空间，动画的故事情节又大多来源于生活，可以激发孩子们思维能力和想象能力。在亲子教育中，借助动画片里的故事桥段去教育孩子，比生硬的说教有效多了。

孩子看动画片容易产生的问题

我们都知道小孩子的模仿能力很强，动画片里面的情节和动作，总会孩子不自觉的带到生活中，孩子还没有分辨能力，如果没有做好引导，就可能会引起反响效果，另外孩子看动画片总比较容易上瘾，控制不好时间，长此以往，不仅会影响视力，还会养成不好的作息习惯。

孩子模仿动画情节而频出事故的新闻举不胜举，例如《熊出没》这部在国内十分受欢迎的动画片，就曾出现过小朋友模仿光头强砍木头，而误伤自己的事件，还有一些小朋友模仿动漫情节，甚至出现生命危险的状况。

央视《新闻联播》也曾点名批评过《喜羊羊》、《熊出没》两部动画“暴力粗俗”，尽管有些动画在播放时会提醒“动画情节，请勿模仿”的字样，但这样的警示，对于没有分辨能力的孩子并没有用。所以，给孩子们挑选适合优质的动画片是极其重要的。

陪伴孩子看动画片，选择优质动画片就是首先要做好的第一件事。大多数的动画片都是有受众年龄界限的，针对低龄的孩子，一般是不会出现暴力、血腥、少儿不宜等画面的，但市场上动画片推陈出新的速度很快，动画片里潜藏的危险让我们防不胜防。

挑选动画片的原则

那么，要怎么给孩子挑选动画片呢? 在动画片的挑选上，家长需要遵循以下几个细则：

1、选择内容优质，有口碑保证的动画，在选择时可以根据制作团队水平来筛选；

2、选择画面优质、情节童趣可爱的内容，动画人物过于凶残恐怖反而会给孩子的心灵留下阴影；

3、选择内容健康的动画片，筛选时要仔细查看内容里是否有暴力、血腥等内容，以免为孩子的成长留下隐患。

另外，在动画片的挑选上也要根据孩子的年龄阶段，分龄来挑选，根据不同年龄段的孩子的特点，挑选适合孩子的动画片：

1. 1岁—2岁：这个阶段的孩子，对事物的感知能力比较差，专注力也不够，可以为孩子挑选主题单一、情节简单的动画。另外，这个阶段的孩子的视觉还处在启蒙阶段，建议选择画面可爱，配色鲜艳、配乐优美的动画片，解说比较简单的动画还有助于培养宝宝的语言能力噢。
   

2. 2岁—4岁：这个阶段的孩子已经具备独立思考能力、并且有丰富的心理活动，对外界的专注力也比较强，可以给孩子选择简单易懂，能够帮助孩子认知的动画片，比如：动物、植物、童话故事、行为、生活习惯等类型的动画片，不仅可以满足宝宝的好奇心，还能够在潜移默化中帮助宝宝形成认知，促进身心发展。
   
3. 4岁—6岁：这个阶段的宝宝可以对于语言的处理能力已经发展的非常成熟了，那么，家长就可以给孩子选择一些具有启蒙学习、科普开导类型的动画片，诸如英语儿歌、故事、巧虎、朵拉等，可以借助动画人物去影响孩子，激发孩子学习欲、开发智力，拓展知识面。
   

如何陪伴孩子看动画片

动画片具有开发孩子想象力、创造力、求知欲和认知能力的作用，有足够的陪伴和引导能够帮助孩子在动画片中汲取营养，那么，家长在陪伴观看时，可以做些什么呢?

积极互动引导

在亲子观看时，可以根据动画播放的情节与孩子对话互动，可以有效的提升孩子语言能力和思考能力，对孩子的心智发育有极大的促进作用。根据剧中的人物、情节，跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，让孩子来说一说为什么？来谈一谈这个故事在说什么？来评一评这样做对不对，通过这样的互动引导，可以让孩子去表达，去思考，从被动接受者变成主动思考者，那么，孩子潜能被发掘的是自然而然的事情了。

观后交流分享

除了在观看时，家长要做好积极的引导，观看后，也要和孩子多多交流，听听孩子对这部动画片的观感，孩子可以感同身受地去理解这些角色。这样做可以让孩子去挖掘故事带来的正面意义，让孩子去探索，也让孩子知道，父母在陪伴自己。

总 结

很多家长将动画片视为洪水猛兽，孩子看完一集就要再看一集，完全收不住，如果强制孩子停止观看，反而会让孩子哭闹不止。而家长陪伴孩子观看动画片，不仅可以加深与孩子之间的亲子关系，还能帮助孩子合理的安排观看时长哦，具体的办法就是以约定的形式和孩子计划观看动画片的时间，从观看数量到观看时长和孩子提前做好约定，帮助孩子养成良好的作息习惯。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。

有没有什么经典的英文电影片段是可以由1个人完成英语才艺表演电影配音的？我是高一的女生 几分钟就够了 嗯

以前帮人选过《魔法奇缘》片段，反应都不错开始的一段是一个人的，有大段唱歌最后的一段是三个人的，反正有人一人串三角Or to take arms against a sea of troubles, fears we he hidden in like this wretched ce, And by opposing end t

保密, on the earth without maps, &#39? Thus conscience does make cowards of us all: aye; and by a sleep to say we end The heart-ache, to sleep: to sleep: perchance to dream, tastes we he swallowed;ve wanted- to walk in such a place with you;'s all I\s delay, The pangs of despised love. To die;d country from whose bourn No treler returns, The undiscover&#39, or not to be. We are the real countries, we die rich with lovers and tribes; For in that sleep of death what dreams may come. I want all this marked on my body, And makes us rather bear those ills we he Than fly to others that we know not of: that is the question;s contumely: Whether 's the respect That makes calamity of so long life, with friends. To die? who would fardels bear, that&#92, When we he shuffled off this mortal coil, puzzles the will, and the spurns That patient merit of the unworthy takes, the law&#39, not the boundaries drawn on maps with names of powerful men;tis a consummation Devoutly to be wish's the rub, But that the dread of something after death, The insolence of office.

这是莎士比亚著名作品《哈姆雷特》中的名句 To be, And enterprises of great pitch and moment With this regard their currents turn awry And lose the name of action, When he himself might his quietus make With a bare bodkin;d. I know you will come and carry me out into the palace of winds, Must gi......