数学的点和线段不矛盾
♦数学的点
数学的点,任何定义都系无处着力而无效。它是无法被定义的。定义它,会陷入重复定义、反逻辑定义深渊。点相当于原始概念,具有原始概念性质。
科学系统对概念总要下定义,也定会用些已知概念来定义新概念,但概念有限。又由第二条规则可知,下定义必须遵循科学规律,不能恶性循环,总有概念不能引用别的概念来定义,这就叫科学体系中的原始概念。
♦6G世界由信道蓝光点联线成片
定义平行四边形为两组对边分别平行的四边形,必须先对四边形、平行以及对边进行定义。定义四边形时,应先对多边形及边进行定义,又必须先定义折线,故必须先对点和直线下定义。
但一般初等几何中,点和直线都无法再用已被定义过的概念进行定义,它们都是原始概念。在数学中,点、直线、平面、集合,空间、数、量等都是原始概念。其中有些还是通过公理来直接描述的,虽然有些概念在中学课本中也有解释,但这种解释不算定义。
♦水墨画晕点染
所以要看如何定义点。如果以宇宙为基地,那么地球就是一个浮尘那么微观的点,但是地球平均半径6500公里,1.3万公里大小恰如一粒纳米浮尘,这就是宇宙基地的点的定义。同理,量子相对分子原子而粒子点,蚂蚁相对人而粒子点,人相对地球而粒子点。
所以客观实在的点,是有长度的,而且还可大可小,但抽象数学形而上的点,却无长度,但理论上又规定无数的点,可以构成有长度量的线段和直线。所以你是怎么看?数学抽象世界真能囊括客观存在的现实吗?
几何和数学是定义为基础的
数学的点和线段不矛盾
♦数学的点
数学的点,任何定义都系无处着力而无效。它是无法被定义的。定义它,会陷入重复定义、反逻辑定义深渊。点相当于原始概念,具有原始概念性质。
科学系统对概念总要下定义,也定会用些已知概念来定义新概念,但概念有限。又由第二条规则可知,下定义必须遵循科学规律,不能恶性循环,总有概念不能引用别的概念来定义,这就叫科学体系中的原始概念。
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定义平行四边形为两组对边分别平行的四边形,必须先对四边形、平行以及对边进行定义。定义四边形时,应先对多边形及边进行定义,又必须先定义折线,故必须先对点和直线下定义。
但一般初等几何中,点和直线都无法再用已被定义过的概念进行定义,它们都是原始概念。在数学中,点、直线、平面、集合,空间、数、量等都是原始概念。其中有些还是通过公理来直接描述的,虽然有些概念在中学课本中也有解释,但这种解释不算定义。
♦水墨画晕点染
所以要看如何定义点。如果以宇宙为基地,那么地球就是一个浮尘那么微观的点,但是地球平均半径6500公里,1.3万公里大小恰如一粒纳米浮尘,这就是宇宙基地的点的定义。同理,量子相对分子原子而粒子点,蚂蚁相对人而粒子点,人相对地球而粒子点。
所以客观实在的点,是有长度的,而且还可大可小,但抽象数学形而上的点,却无长度,但理论上又规定无数的点,可以构成有长度量的线段和直线。所以你是怎么看?数学抽象世界真能囊括客观存在的现实吗?
两个无穷大的数的差等于零。
数学的点和线段不矛盾
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数学的点,任何定义都系无处着力而无效。它是无法被定义的。定义它,会陷入重复定义、反逻辑定义深渊。点相当于原始概念,具有原始概念性质。
科学系统对概念总要下定义,也定会用些已知概念来定义新概念,但概念有限。又由第二条规则可知,下定义必须遵循科学规律,不能恶性循环,总有概念不能引用别的概念来定义,这就叫科学体系中的原始概念。
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定义平行四边形为两组对边分别平行的四边形,必须先对四边形、平行以及对边进行定义。定义四边形时,应先对多边形及边进行定义,又必须先定义折线,故必须先对点和直线下定义。
但一般初等几何中,点和直线都无法再用已被定义过的概念进行定义,它们都是原始概念。在数学中,点、直线、平面、集合,空间、数、量等都是原始概念。其中有些还是通过公理来直接描述的,虽然有些概念在中学课本中也有解释,但这种解释不算定义。
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所以要看如何定义点。如果以宇宙为基地,那么地球就是一个浮尘那么微观的点,但是地球平均半径6500公里,1.3万公里大小恰如一粒纳米浮尘,这就是宇宙基地的点的定义。同理,量子相对分子原子而粒子点,蚂蚁相对人而粒子点,人相对地球而粒子点。
所以客观实在的点,是有长度的,而且还可大可小,但抽象数学形而上的点,却无长度,但理论上又规定无数的点,可以构成有长度量的线段和直线。所以你是怎么看?数学抽象世界真能囊括客观存在的现实吗?
几十年前,中科院数学所每天都收到很多信,声称证明了哥德巴赫猜想。开始时还有人拆开看看,后来就没有人看了。数学所里都是读书人,尊重别人,没有把信扔掉,装进了麻袋。不久,已经有十几麻袋了。他们在发愁,怎样处理这些废纸?这是央视记者采访数学所的一个场景。印象中数学所的老师对这些人的评价,探索精神可佳,但愚味无知,不知天高地厚。陈景润先生不仅在国内是受人尊敬,在国际数学界也是鼎鼎大名。因为至今还没有人达到他的高度。想证明哥德巴赫猜想,需研习数论数年,研究生毕业,即硕士或博士,才算入门。这个数学高峰,不是谁都可以爬上去的。
数学的点和线段不矛盾
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数学的点,任何定义都系无处着力而无效。它是无法被定义的。定义它,会陷入重复定义、反逻辑定义深渊。点相当于原始概念,具有原始概念性质。
科学系统对概念总要下定义,也定会用些已知概念来定义新概念,但概念有限。又由第二条规则可知,下定义必须遵循科学规律,不能恶性循环,总有概念不能引用别的概念来定义,这就叫科学体系中的原始概念。
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定义平行四边形为两组对边分别平行的四边形,必须先对四边形、平行以及对边进行定义。定义四边形时,应先对多边形及边进行定义,又必须先定义折线,故必须先对点和直线下定义。
但一般初等几何中,点和直线都无法再用已被定义过的概念进行定义,它们都是原始概念。在数学中,点、直线、平面、集合,空间、数、量等都是原始概念。其中有些还是通过公理来直接描述的,虽然有些概念在中学课本中也有解释,但这种解释不算定义。
♦水墨画晕点染
所以要看如何定义点。如果以宇宙为基地,那么地球就是一个浮尘那么微观的点,但是地球平均半径6500公里,1.3万公里大小恰如一粒纳米浮尘,这就是宇宙基地的点的定义。同理,量子相对分子原子而粒子点,蚂蚁相对人而粒子点,人相对地球而粒子点。
所以客观实在的点,是有长度的,而且还可大可小,但抽象数学形而上的点,却无长度,但理论上又规定无数的点,可以构成有长度量的线段和直线。所以你是怎么看?数学抽象世界真能囊括客观存在的现实吗?
葛立恒幂