压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
赛课前有压力，学期结束出分时有压力
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
赛课前有压力，学期结束出分时有压力
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
我发现先回答这个问题的人大部分是老师。我来回答一下我亲身经历过的事情：学生的成绩差跟老师有很大的关系！我自己的小孩初中在一尖子班学习，班主任是一语文老师。这个班在语文老师的教育与管理下，每次主课考试学生几乎都是一百分以上，其他几门课都在全校排名第一，家长对这个班都充满了信心，都觉得自己的孩子考上重点高中不成问题！但是天有不测风云，在初三第一学期时，该老师害病了，需要休假冶疗！最后该班不得另用一语文老师，在期中考试时，全班学生成绩全部下降！当时，家长都急了，问了孩子们怎么回事，学生们都讲该老师上课不行，抓不到重点！但是作为家长也没有办法，只能干着急。到初三最后一期，学生三门主课能上一百多分的只有十几个了！以前的班主任语文老师在中考前一个星期带病到学校要求上课，因为她一直在关注这个班的学习，她心急如焚，学生看到她头发都掉得差不多还来给他们上课，孩子们眼泪都掉下来了！最后该班在中考时，只要十几个考上重点高中，五十多个学生有一半没考上高中！大家说说学生成绩差和老师没有关系吗？？？
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
赛课前有压力，学期结束出分时有压力
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
我发现先回答这个问题的人大部分是老师。我来回答一下我亲身经历过的事情：学生的成绩差跟老师有很大的关系！我自己的小孩初中在一尖子班学习，班主任是一语文老师。这个班在语文老师的教育与管理下，每次主课考试学生几乎都是一百分以上，其他几门课都在全校排名第一，家长对这个班都充满了信心，都觉得自己的孩子考上重点高中不成问题！但是天有不测风云，在初三第一学期时，该老师害病了，需要休假冶疗！最后该班不得另用一语文老师，在期中考试时，全班学生成绩全部下降！当时，家长都急了，问了孩子们怎么回事，学生们都讲该老师上课不行，抓不到重点！但是作为家长也没有办法，只能干着急。到初三最后一期，学生三门主课能上一百多分的只有十几个了！以前的班主任语文老师在中考前一个星期带病到学校要求上课，因为她一直在关注这个班的学习，她心急如焚，学生看到她头发都掉得差不多还来给他们上课，孩子们眼泪都掉下来了！最后该班在中考时，只要十几个考上重点高中，五十多个学生有一半没考上高中！大家说说学生成绩差和老师没有关系吗？？？
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
的确有极少数老师师德不佳，但更多的是些网络喷子为流量而流量，还有些别有用心的人推波助澜！教育是民族振兴的基础。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
赛课前有压力，学期结束出分时有压力
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第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
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第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
我发现先回答这个问题的人大部分是老师。我来回答一下我亲身经历过的事情：学生的成绩差跟老师有很大的关系！我自己的小孩初中在一尖子班学习，班主任是一语文老师。这个班在语文老师的教育与管理下，每次主课考试学生几乎都是一百分以上，其他几门课都在全校排名第一，家长对这个班都充满了信心，都觉得自己的孩子考上重点高中不成问题！但是天有不测风云，在初三第一学期时，该老师害病了，需要休假冶疗！最后该班不得另用一语文老师，在期中考试时，全班学生成绩全部下降！当时，家长都急了，问了孩子们怎么回事，学生们都讲该老师上课不行，抓不到重点！但是作为家长也没有办法，只能干着急。到初三最后一期，学生三门主课能上一百多分的只有十几个了！以前的班主任语文老师在中考前一个星期带病到学校要求上课，因为她一直在关注这个班的学习，她心急如焚，学生看到她头发都掉得差不多还来给他们上课，孩子们眼泪都掉下来了！最后该班在中考时，只要十几个考上重点高中，五十多个学生有一半没考上高中！大家说说学生成绩差和老师没有关系吗？？？
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
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教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
的确有极少数老师师德不佳，但更多的是些网络喷子为流量而流量，还有些别有用心的人推波助澜！教育是民族振兴的基础。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
学生字写得太大，老师批恶心，这位老师这样的批注肯定有问题。问，朋友怎么看现在的老师，如果以这位老师的个人行为来推测所有老师的行为，那也让人无法接受。个人的素质永远代替不了群体的素质，这位老师也代表不了现在老师的素质。
老师在学生的试卷上写上这样的字，非常不妥，有必要的话，老师应该对学生表示道歉，我们要知道学生是来学习的，他们的素质也是参差不齐的，写得不好不要紧，只要他态度好，愿意努力，慢慢来，努力总会有进步，有进步就要表扬，作为一年级的学生他或许这个字已经比他以前的写得好了呢。也许大家都知道爱因斯坦的故事，爱因斯坦做小凳子，做了一个不行又一个，老师嘲笑他说你看你做的凳子，还有谁比你的差？爱因斯坦拿出他前面做的，说老师，你看这个更差，我现在已经有进步了，也许这个孩子也可能是这样，他以前的字，说不定还没这个好，现在有进步了老师是不是应该表扬他，再接再厉，加油！
因为这样的一个老师，让大家怎么来看现在的老师，我表示不敢苟同，我们要相信老师群体的整体素质，有个别老师素质不行的，是他自己的事，就事论事，不要把这个事情推而广之，推及到别人头上，这才是我们客观看问题的态度。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
感谢！教育机构在现今的社会应该说还是有很多分门别类的，有的机构老师待遇比较好，学校环境也好的情况下，一般老师就很少出现流动，比如说国内的一些公办学校等；而有些教育机构，待遇低、环境差，经常加班加点的，却没有获得该有的回报，如果是这样的情况估计流动性就比较大了。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
赛课前有压力，学期结束出分时有压力
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
我发现先回答这个问题的人大部分是老师。我来回答一下我亲身经历过的事情：学生的成绩差跟老师有很大的关系！我自己的小孩初中在一尖子班学习，班主任是一语文老师。这个班在语文老师的教育与管理下，每次主课考试学生几乎都是一百分以上，其他几门课都在全校排名第一，家长对这个班都充满了信心，都觉得自己的孩子考上重点高中不成问题！但是天有不测风云，在初三第一学期时，该老师害病了，需要休假冶疗！最后该班不得另用一语文老师，在期中考试时，全班学生成绩全部下降！当时，家长都急了，问了孩子们怎么回事，学生们都讲该老师上课不行，抓不到重点！但是作为家长也没有办法，只能干着急。到初三最后一期，学生三门主课能上一百多分的只有十几个了！以前的班主任语文老师在中考前一个星期带病到学校要求上课，因为她一直在关注这个班的学习，她心急如焚，学生看到她头发都掉得差不多还来给他们上课，孩子们眼泪都掉下来了！最后该班在中考时，只要十几个考上重点高中，五十多个学生有一半没考上高中！大家说说学生成绩差和老师没有关系吗？？？
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
的确有极少数老师师德不佳，但更多的是些网络喷子为流量而流量，还有些别有用心的人推波助澜！教育是民族振兴的基础。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
学生字写得太大，老师批恶心，这位老师这样的批注肯定有问题。问，朋友怎么看现在的老师，如果以这位老师的个人行为来推测所有老师的行为，那也让人无法接受。个人的素质永远代替不了群体的素质，这位老师也代表不了现在老师的素质。
老师在学生的试卷上写上这样的字，非常不妥，有必要的话，老师应该对学生表示道歉，我们要知道学生是来学习的，他们的素质也是参差不齐的，写得不好不要紧，只要他态度好，愿意努力，慢慢来，努力总会有进步，有进步就要表扬，作为一年级的学生他或许这个字已经比他以前的写得好了呢。也许大家都知道爱因斯坦的故事，爱因斯坦做小凳子，做了一个不行又一个，老师嘲笑他说你看你做的凳子，还有谁比你的差？爱因斯坦拿出他前面做的，说老师，你看这个更差，我现在已经有进步了，也许这个孩子也可能是这样，他以前的字，说不定还没这个好，现在有进步了老师是不是应该表扬他，再接再厉，加油！
因为这样的一个老师，让大家怎么来看现在的老师，我表示不敢苟同，我们要相信老师群体的整体素质，有个别老师素质不行的，是他自己的事，就事论事，不要把这个事情推而广之，推及到别人头上，这才是我们客观看问题的态度。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
感谢！教育机构在现今的社会应该说还是有很多分门别类的，有的机构老师待遇比较好，学校环境也好的情况下，一般老师就很少出现流动，比如说国内的一些公办学校等；而有些教育机构，待遇低、环境差，经常加班加点的，却没有获得该有的回报，如果是这样的情况估计流动性就比较大了。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
只要尽心尽责，那就不轻松，但不至于“积劳成疾”。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
喜欢一个人没有理由，没有身高之差、年龄之差。是师生恋又怎么，喜欢一个人就大胆表白。要敢于挑战，至少自己尝试了，哪怕被拒绝也没什么。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
赛课前有压力，学期结束出分时有压力
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
我发现先回答这个问题的人大部分是老师。我来回答一下我亲身经历过的事情：学生的成绩差跟老师有很大的关系！我自己的小孩初中在一尖子班学习，班主任是一语文老师。这个班在语文老师的教育与管理下，每次主课考试学生几乎都是一百分以上，其他几门课都在全校排名第一，家长对这个班都充满了信心，都觉得自己的孩子考上重点高中不成问题！但是天有不测风云，在初三第一学期时，该老师害病了，需要休假冶疗！最后该班不得另用一语文老师，在期中考试时，全班学生成绩全部下降！当时，家长都急了，问了孩子们怎么回事，学生们都讲该老师上课不行，抓不到重点！但是作为家长也没有办法，只能干着急。到初三最后一期，学生三门主课能上一百多分的只有十几个了！以前的班主任语文老师在中考前一个星期带病到学校要求上课，因为她一直在关注这个班的学习，她心急如焚，学生看到她头发都掉得差不多还来给他们上课，孩子们眼泪都掉下来了！最后该班在中考时，只要十几个考上重点高中，五十多个学生有一半没考上高中！大家说说学生成绩差和老师没有关系吗？？？
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
的确有极少数老师师德不佳，但更多的是些网络喷子为流量而流量，还有些别有用心的人推波助澜！教育是民族振兴的基础。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
学生字写得太大，老师批恶心，这位老师这样的批注肯定有问题。问，朋友怎么看现在的老师，如果以这位老师的个人行为来推测所有老师的行为，那也让人无法接受。个人的素质永远代替不了群体的素质，这位老师也代表不了现在老师的素质。
老师在学生的试卷上写上这样的字，非常不妥，有必要的话，老师应该对学生表示道歉，我们要知道学生是来学习的，他们的素质也是参差不齐的，写得不好不要紧，只要他态度好，愿意努力，慢慢来，努力总会有进步，有进步就要表扬，作为一年级的学生他或许这个字已经比他以前的写得好了呢。也许大家都知道爱因斯坦的故事，爱因斯坦做小凳子，做了一个不行又一个，老师嘲笑他说你看你做的凳子，还有谁比你的差？爱因斯坦拿出他前面做的，说老师，你看这个更差，我现在已经有进步了，也许这个孩子也可能是这样，他以前的字，说不定还没这个好，现在有进步了老师是不是应该表扬他，再接再厉，加油！
因为这样的一个老师，让大家怎么来看现在的老师，我表示不敢苟同，我们要相信老师群体的整体素质，有个别老师素质不行的，是他自己的事，就事论事，不要把这个事情推而广之，推及到别人头上，这才是我们客观看问题的态度。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
感谢！教育机构在现今的社会应该说还是有很多分门别类的，有的机构老师待遇比较好，学校环境也好的情况下，一般老师就很少出现流动，比如说国内的一些公办学校等；而有些教育机构，待遇低、环境差，经常加班加点的，却没有获得该有的回报，如果是这样的情况估计流动性就比较大了。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
只要尽心尽责，那就不轻松，但不至于“积劳成疾”。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
喜欢一个人没有理由，没有身高之差、年龄之差。是师生恋又怎么，喜欢一个人就大胆表白。要敢于挑战，至少自己尝试了，哪怕被拒绝也没什么。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
高职大专院校，很多很多人造假凑资料，腐败评审人员，折腾一番评上高级职称。踏实教学的人老老实实，只等待国家取消职称工资制度，并查处法办那很多很多的通过不正当方法评上了高职称的人！查他们的评审资料和评审过程，追究当事人和责任人的法律责任，只要活着的就一插到底！还教育一片净土，给教师真正公平！不要让那些投机倒把的人再得意下去了！是报应的时候了！！
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
赛课前有压力，学期结束出分时有压力
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
我发现先回答这个问题的人大部分是老师。我来回答一下我亲身经历过的事情：学生的成绩差跟老师有很大的关系！我自己的小孩初中在一尖子班学习，班主任是一语文老师。这个班在语文老师的教育与管理下，每次主课考试学生几乎都是一百分以上，其他几门课都在全校排名第一，家长对这个班都充满了信心，都觉得自己的孩子考上重点高中不成问题！但是天有不测风云，在初三第一学期时，该老师害病了，需要休假冶疗！最后该班不得另用一语文老师，在期中考试时，全班学生成绩全部下降！当时，家长都急了，问了孩子们怎么回事，学生们都讲该老师上课不行，抓不到重点！但是作为家长也没有办法，只能干着急。到初三最后一期，学生三门主课能上一百多分的只有十几个了！以前的班主任语文老师在中考前一个星期带病到学校要求上课，因为她一直在关注这个班的学习，她心急如焚，学生看到她头发都掉得差不多还来给他们上课，孩子们眼泪都掉下来了！最后该班在中考时，只要十几个考上重点高中，五十多个学生有一半没考上高中！大家说说学生成绩差和老师没有关系吗？？？
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
的确有极少数老师师德不佳，但更多的是些网络喷子为流量而流量，还有些别有用心的人推波助澜！教育是民族振兴的基础。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
学生字写得太大，老师批恶心，这位老师这样的批注肯定有问题。问，朋友怎么看现在的老师，如果以这位老师的个人行为来推测所有老师的行为，那也让人无法接受。个人的素质永远代替不了群体的素质，这位老师也代表不了现在老师的素质。
老师在学生的试卷上写上这样的字，非常不妥，有必要的话，老师应该对学生表示道歉，我们要知道学生是来学习的，他们的素质也是参差不齐的，写得不好不要紧，只要他态度好，愿意努力，慢慢来，努力总会有进步，有进步就要表扬，作为一年级的学生他或许这个字已经比他以前的写得好了呢。也许大家都知道爱因斯坦的故事，爱因斯坦做小凳子，做了一个不行又一个，老师嘲笑他说你看你做的凳子，还有谁比你的差？爱因斯坦拿出他前面做的，说老师，你看这个更差，我现在已经有进步了，也许这个孩子也可能是这样，他以前的字，说不定还没这个好，现在有进步了老师是不是应该表扬他，再接再厉，加油！
因为这样的一个老师，让大家怎么来看现在的老师，我表示不敢苟同，我们要相信老师群体的整体素质，有个别老师素质不行的，是他自己的事，就事论事，不要把这个事情推而广之，推及到别人头上，这才是我们客观看问题的态度。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
感谢！教育机构在现今的社会应该说还是有很多分门别类的，有的机构老师待遇比较好，学校环境也好的情况下，一般老师就很少出现流动，比如说国内的一些公办学校等；而有些教育机构，待遇低、环境差，经常加班加点的，却没有获得该有的回报，如果是这样的情况估计流动性就比较大了。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
只要尽心尽责，那就不轻松，但不至于“积劳成疾”。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
喜欢一个人没有理由，没有身高之差、年龄之差。是师生恋又怎么，喜欢一个人就大胆表白。要敢于挑战，至少自己尝试了，哪怕被拒绝也没什么。
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
高职大专院校，很多很多人造假凑资料，腐败评审人员，折腾一番评上高级职称。踏实教学的人老老实实，只等待国家取消职称工资制度，并查处法办那很多很多的通过不正当方法评上了高职称的人！查他们的评审资料和评审过程，追究当事人和责任人的法律责任，只要活着的就一插到底！还教育一片净土，给教师真正公平！不要让那些投机倒把的人再得意下去了！是报应的时候了！！
压力确实很大。
第一，你要出成绩。出不了成绩校长找谈话，实再不行调离教学岗位。
第二，你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三，你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四，晚睡早起是常态。所以才用两个假期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面：
第一，专研教学教材，备写教案。做为一名合格的认真负责的教师，备一课教案相当于上一节课（大约四十分钟）时长。
第二，批改作业。除批作文外（这个太难改了，大家都知道），批一个班的作业大概需要十几分钟，如果你带两到四个班的课程，批改作业需要占用一节课时间。
第三，正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
第四，与同组教师交流教学方法经验，即校内听课。每周大概是二到三节。
第五，上课。小学教师每天大概上三到四节，初高中教师二到三节（不含早晚自习）。
第五，与班内学生谈心，随时了解孩子们的学习状态。不定期去家访。这个一般都是在下班后进行。
第六，每个假期内要进行脱产继续教育学习。学习先进的教学方法与教学工具。大概需要一至两周的时间
小结一下，按每天七或八节课时算，教师在八小时工作期间里的时间基本都是满负荷的。所以你就不要太羡慕教师了，钱不多挣活不少干。那些工资大几千上万的大多是沿海发达城市，和我们这种小县城没有一点儿关系。
有过真实的经历,教师尤其是一名负责人的教师其实是很辛苦的,2年的教学经历让我深有体会,身体累是其次,让人扛不住的是心累.高强度的工作,微薄的收入,调皮的学生……种种因素下很容易形成职业倦怠.这种情况下要学会调试
1是丰富生活，学会放松自己
2投入社会，广交朋友，寻求社会支持
3.加强体育锻炼，提高个人健康水平，保持充沛的精力，注重劳逸结合
4.遇到学生调皮、犯错等情况时，对学生多一些爱和宽容，要控制好自己的情绪，以一种平和的心态去看待和处理问题。
5.在工作中要不断去了解和观察学生，去发现每个学生成长中的进步，提高职业成就感。
6.积极关注、赏识和赞美学生。保持融洽的师生关系。
7.不管遇到任何事情，都保持一颗平常心。
8.营造平等、活跃、愉快的课堂氛围，提高课堂教学效益，达到事半功倍的效果。
9.多读书，从书中可以获取许多知识，可以解决我们身边的很多问题。
10.多和同事和老教师请教学习，多关心、关爱年轻老师，保存融洽的同事关系。