这是一篇自得其乐的主观式作文。我们从晦涩的词、兜转的句子以及故作高深的姿态，看到作者莫测高深的状态。
作为日常学术式文章，也许可以套牢一些观者的眼光，认为是学富五车，引经据典，很有章法。但作为高考作文，实在是自掘坟墓，就是一个字，作。
其实，要说有多高深的含义，压根儿就不是。就是讲了简单的道理，只不过用复杂的语言来表达，违背了语言的交流性。连基本的流畅都做不到，怎么可能是好作文呢？
如果说文如其人的话，我们喜欢智慧果断、化繁为简的人呢？还是凡事盘根错节、条理不清的人呢？显然，我们从欣赏人与文的角度，都喜欢简洁明了、流畅自然的表达。
当然，文曲星者，文似看山不喜平。但那指的是，文章的结构创意上面，能够风姿绰约，多彩多姿，与此考生高考作文中的莫明其妙的表述，并非一个意思。
此作文，作为满分作文，是不严谨的。第一位老师的判断是正确的，后面二位老师背负着复核的压力，被云山雾罩的语句障了眼，下不了给低分的决心，结果是反而误给了高分。这一定程度上说明，高考阅卷老师的水准，的确是高低参差的，连原则都不敢坚守，实在是此作文之外的又一可笑处。
很多年前，有过一名考生，用文言写赤兔之死，模写三国演义的故事，写得很成功，因为第一，古文言文的章法很得当，有设计的精致感。二是写得很流畅，有阅读的美感。三是短短的考试时间，文言表达能放能收，有相当的文史厚度感。可见得，真正的好作文，装是装不来的。
我们愿意阅读真正有知识含量的好作文，但拒绝接纳空有语言的架子，却没有充分内涵的假大空式的作文。
应当说，这篇所谓的满分作文，是对相当多的其他考生的不公平。突发一想，这是浙江考生，姓孔的那位窃书者，得意于茴香豆有几种写法，此作文的价值，就在于对那么几个生僻字，那么几个名人，那么几个长而异形的句式的炫耀价值吧？
其实，当你的炫耀被人看透时，就连这最后一点价值都不存在了。
如果我是阅卷老师，理所应当地给分是，39分足矣，根本不需补一个满分。
相信有同样感觉的人，是很多的。
此考生的文笔水平确实不错，但是要明白，文章是写给人看的，不是用来展示特殊或卖怪的。一篇文章不管文笔有多厉害，但多数人却看不懂、弄不明，这就毫无意义。我不赞成后人学习此种文笔。希望所有文人还是学一学大文豪、大手笔的伟人毛主席，他的文章既通俗易懂又寓意深刻，娓娓道来皆为大道理。