谢邀。面对特殊孩子的教育，个人认为比教育更重要的是父母的心态，要把孩子当作正常孩子看待和要求。
也许你会疑惑，明明孩子有差别，何必自欺欺人。
其实不是，只有拥有正常的心态，才能做出合理的选择。这样才不容易降低对孩子的要求，甚至于在你坚持到快崩溃的边缘时，才不会放弃。
如何教育，个人认为：“德、智、体、美、劳一样也不少”，差别在于目标，要订在孩子能力圈内。根据孩子的进步规律去要求，而不是关键期，方法上要以孩子的特点为主。
发育迟缓孩子，他们的能力障碍（语言、肢体、自理能力、学习能力）不尽相同。
1.语言方面：
如果孩子落后，则可以找到孩子感兴趣的事物，以及日常生活中常用的，自己做成卡片，贴在物品上，一遍遍指认。当孩子可以发音声，用他爱吃的食物开始，刺激他说然后得到。
阅读，无论孩子是否注意听，每天固定时间读绘本、唱童谣、诵三字经，形成自动反应，养成习惯，先让孩子多被动吸收，听多了，开口就更容易。
2.运动方面：
如果孩子肢体不协调，就要多练习扶着站，慢慢走。孩子有一定行走能力，就带孩子玩球、散步、爬山，抓住一切机会让孩子练习走路，培养他们的坚韧性。
3.自理能力方面：
根据孩子必备能力，制定目标，一个个地去训练，直到做到。现阶段，孩子实在做不到的暂时放下，等他能力强大一些，再开始。
4.家务劳动方面：
教会孩子独立，对他们一生来说非常重要。如做饭，就可以把目标拆分。先教孩子用水煮菜，炖菜，熟练之后再炒。炒菜先烧好油，关火，凉一会再放菜，开火，一步步做会了，再前行。
5.学习能力方面。
这方面，找到孩子的优势并重点培养，其他则尽力去做，实在做不到可放弃。
在一个领域做得好，可保孩子未来的生存。所以，多观察，看看孩子的优势在那，再重点培养。
总之，特殊孩子的初始教育要求都差不多，只是期望值低一些，方法上更个性化一些，态度上更加耐心一些。祝好！
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耐心与陪伴就是最好的方法。