几个点揭示陈果老师特殊动作的终极意义。

陈果老师很有人格魅力。她上课的视频我也很喜欢看。四个字形容：潇洒俊逸

不过我并不是喜欢听她讲鸡汤，而是喜欢看她潇洒自信穿梭在教室里面侃侃而谈的样子。那种上课的风采，我在读书的生涯里极少看到过。

她的典型的标志性动作就是将一只手插在裤口袋，另一只手拿着一只粉笔，然后随性地侃侃而谈，不断的身体前倾，做出很多配合性的动作。

一般来说大学老师比较随性一点，没有中学老师这么刻板，但是能做到像陈果老师这样出神入化的。也是比较少数。她既没有于丹那种迂腐迟缓，也没有社会培训大师的那种忽悠感，她的特点其实是真诚。

可以想象她这种标志性的动作，能够给学生形成非常深刻的印象，成为她的符号之一。

而这个单手插裤袋的动作在纤瘦清雅俊逸的她做起来，尤为有味道。

那么为什么她要做这个动作呢？这个动作又有什么作用呢？我简单的分析一下。

第1，单手插裤袋，避免了那只手无措摆动，无效多余的动作。

在演讲的时候很多人都无法摆好自己的手，不是拿着乱晃就是无处安放，所以会影响形象，显得多余。

如果把一只手插在裤袋里面。等于就避免了这只手的那些无效动作，很多时候不知道要怎么动或者会乱动。插裤袋其实就是一种管制一种 收敛。

很多人在社交场合为了避免手无处安放的尴尬，也喜欢把手放在口袋里。

有人喜欢放在裤子口袋，有人喜欢放在上衣口袋里。但是只要放在口袋里面，它就不会乱动。

然而这种插裤袋的方式不太适合比较正式的演讲，上课的课堂是非常适合的，但正式的演讲就显得不太礼貌。所以我们看陈果在央视开讲啦的舞台上，全程都没有一次把手放进裤袋。体现了她在各种场合选择适合的动作的素质。

第2、插裤袋是一种独立人格的体现

为什么说插裤袋是独立人格的体现呢？因为当人单手把手插到裤子口袋的时候，上身显得更加的收缩。并且是往里收缩，形成了一个自我保护和自我特定的形象。

这其实是在心理上显示自己的独立人格。不知道你们有没有观察，在社会上那些看热闹的人里面，有很多喜欢插着裤袋子的人。他们站在人群当中把手插在裤袋里，其实是潜意识表示自己只是看热闹的，和这件事无关。这就是独立人格的一种小的表现而已。

当一个人拥有独立人格，又是比较想表现出来或忍不住表现出来的时候，他的单手插裤袋。可能是这一个表现。

我不能说陈果老师想表现自己独立人格，而只是因为成果老师的独立人格比较明显，所以她可能潜意识里想要体现这种形象。而不经意习惯用插裤子口袋来表达。

人的很多动作都能够反映他的潜意识，比如翘起双手，在很多场合翘起双手能够表达出这个人有点不开心或者不太合情，又或者比较冷淡。

单手插裤袋同样也是。

第三。爽朗快意，干练简单的个人性格所致。

我们还记得那些像男孩子的女生吗？那些很有个性，性格爽朗快意，干练简单的女孩子。他们经常会出现男孩子的动作。

比如窦靖童这一类的。这一类的女孩子经常都会不经意的模仿男生的动作，以符合自己的性格。

就像有点娘的男孩子，会不经意的搞出兰花指一样。男性化的女生同样也是这样。因为只有男性化的动作才会符合她性格而达到她心里的舒适度。

单手插裤袋子绝对是一个男性化的动作。因为有裤带子的裤子，最早是男人穿的。很早之前女的只有裙子穿，没有裤子穿，后来才开始穿裤子，并且裤袋子也很浅，手都插不进去。

到了现在很多女式裤子就开始有宽大的裤袋了。所以性格比较爽朗比较干练的女士，就有机会用手插裤袋了。

其实单手插裤袋的性格就是两个字：潇洒。其实潇洒背后是一份舒适和慵懒，是一份置身事外的独立。

第四，讲课的心理需要。

当然我不知道陈果老师有没有去设计过这个动作。我相信她应该是没有的。可能在她年轻的时候。就形成习惯。

但是这种动作在课堂上形成符号之后，她应该会思考这个问题，并且把它保持下来就是因为这个动作在课堂上有很好的心理需求，心理作用。

第一是能让学生感受到她说的。内容的信服力很强，换句话说就是气场比较足。因为陈果老师讲的都是一些人生的道理。或者说是比较独立人格的东西。而这个动作是很符合这些内容的。

总结：

无论怎么样，我们分析这个动作其实是为了更加好地了解人们的心理状态。而我一直认为，在大学的课堂里面，大学老师应该用更加有创意和个性化的方式来进行教学，最优秀的大学老师都是体现出强烈的个人魅力。

陈果老师就是一个很典型的例子，是很值得大学很多同行去学习的。

我很难想象天下所有的老师都是拿着一根教鞭站在讲台上按照同一种形态和动作去教学。其实如果到高中开始就这样稍微个性化的上课。对孩子的效果会更加好。

不过这些东西很难把控，因为个体的东西是最难把控的。所以在体制上还是只能用统一的标准去规范大部分的人。

我想起小时候上课，老师一进来黑着脸说，同学们好，我们站起来说老师好，然后坐下老师说今天上第几课，请同学们翻开课本的第多少页，然后就背过身去写字了。就这一套流程，每一天要经历七八次。毫无生动有趣的感觉。确实是比较呆板。

其实很多人都比较争议陈果老师的讲课内容。就从网上传出来那些视频内容来看。我是举双手赞成的。你要说她是鸡汤也可以，但是鸡汤也要分有营养和没营养的鸡汤。她的鸡她对那些年轻人是真的有营养的。

大学实际上你学多少技能都是扯，主要是最应该解决的就是价值观的问题，所以陈老师解决主要问题和主要矛盾，值得我们赞同推广。

你们哪个说陈果老师不是？你们有资格吗？人家那知识哲学观点你能行如流水地表达出来吗？再怎么说人家是哲博，晓得的东西不比你多？连食堂炒菜的青年师傅都旁听她的课，那课堂上学生那么聚精会神，没有几下子，那夏大的学生能折服？那夏大学生比你差，真是的。

几个点揭示陈果老师特殊动作的终极意义。

陈果老师很有人格魅力。她上课的视频我也很喜欢看。四个字形容：潇洒俊逸

不过我并不是喜欢听她讲鸡汤，而是喜欢看她潇洒自信穿梭在教室里面侃侃而谈的样子。那种上课的风采，我在读书的生涯里极少看到过。

她的典型的标志性动作就是将一只手插在裤口袋，另一只手拿着一只粉笔，然后随性地侃侃而谈，不断的身体前倾，做出很多配合性的动作。

一般来说大学老师比较随性一点，没有中学老师这么刻板，但是能做到像陈果老师这样出神入化的。也是比较少数。她既没有于丹那种迂腐迟缓，也没有社会培训大师的那种忽悠感，她的特点其实是真诚。

可以想象她这种标志性的动作，能够给学生形成非常深刻的印象，成为她的符号之一。

而这个单手插裤袋的动作在纤瘦清雅俊逸的她做起来，尤为有味道。

那么为什么她要做这个动作呢？这个动作又有什么作用呢？我简单的分析一下。

第1，单手插裤袋，避免了那只手无措摆动，无效多余的动作。

在演讲的时候很多人都无法摆好自己的手，不是拿着乱晃就是无处安放，所以会影响形象，显得多余。

如果把一只手插在裤袋里面。等于就避免了这只手的那些无效动作，很多时候不知道要怎么动或者会乱动。插裤袋其实就是一种管制一种 收敛。

很多人在社交场合为了避免手无处安放的尴尬，也喜欢把手放在口袋里。

有人喜欢放在裤子口袋，有人喜欢放在上衣口袋里。但是只要放在口袋里面，它就不会乱动。

然而这种插裤袋的方式不太适合比较正式的演讲，上课的课堂是非常适合的，但正式的演讲就显得不太礼貌。所以我们看陈果在央视开讲啦的舞台上，全程都没有一次把手放进裤袋。体现了她在各种场合选择适合的动作的素质。

第2、插裤袋是一种独立人格的体现

为什么说插裤袋是独立人格的体现呢？因为当人单手把手插到裤子口袋的时候，上身显得更加的收缩。并且是往里收缩，形成了一个自我保护和自我特定的形象。

这其实是在心理上显示自己的独立人格。不知道你们有没有观察，在社会上那些看热闹的人里面，有很多喜欢插着裤袋子的人。他们站在人群当中把手插在裤袋里，其实是潜意识表示自己只是看热闹的，和这件事无关。这就是独立人格的一种小的表现而已。

当一个人拥有独立人格，又是比较想表现出来或忍不住表现出来的时候，他的单手插裤袋。可能是这一个表现。

我不能说陈果老师想表现自己独立人格，而只是因为成果老师的独立人格比较明显，所以她可能潜意识里想要体现这种形象。而不经意习惯用插裤子口袋来表达。

人的很多动作都能够反映他的潜意识，比如翘起双手，在很多场合翘起双手能够表达出这个人有点不开心或者不太合情，又或者比较冷淡。

单手插裤袋同样也是。

第三。爽朗快意，干练简单的个人性格所致。

我们还记得那些像男孩子的女生吗？那些很有个性，性格爽朗快意，干练简单的女孩子。他们经常会出现男孩子的动作。

比如窦靖童这一类的。这一类的女孩子经常都会不经意的模仿男生的动作，以符合自己的性格。

就像有点娘的男孩子，会不经意的搞出兰花指一样。男性化的女生同样也是这样。因为只有男性化的动作才会符合她性格而达到她心里的舒适度。

单手插裤袋子绝对是一个男性化的动作。因为有裤带子的裤子，最早是男人穿的。很早之前女的只有裙子穿，没有裤子穿，后来才开始穿裤子，并且裤袋子也很浅，手都插不进去。

到了现在很多女式裤子就开始有宽大的裤袋了。所以性格比较爽朗比较干练的女士，就有机会用手插裤袋了。

其实单手插裤袋的性格就是两个字：潇洒。其实潇洒背后是一份舒适和慵懒，是一份置身事外的独立。

第四，讲课的心理需要。

当然我不知道陈果老师有没有去设计过这个动作。我相信她应该是没有的。可能在她年轻的时候。就形成习惯。

但是这种动作在课堂上形成符号之后，她应该会思考这个问题，并且把它保持下来就是因为这个动作在课堂上有很好的心理需求，心理作用。

第一是能让学生感受到她说的。内容的信服力很强，换句话说就是气场比较足。因为陈果老师讲的都是一些人生的道理。或者说是比较独立人格的东西。而这个动作是很符合这些内容的。

总结：

无论怎么样，我们分析这个动作其实是为了更加好地了解人们的心理状态。而我一直认为，在大学的课堂里面，大学老师应该用更加有创意和个性化的方式来进行教学，最优秀的大学老师都是体现出强烈的个人魅力。

陈果老师就是一个很典型的例子，是很值得大学很多同行去学习的。

我很难想象天下所有的老师都是拿着一根教鞭站在讲台上按照同一种形态和动作去教学。其实如果到高中开始就这样稍微个性化的上课。对孩子的效果会更加好。

不过这些东西很难把控，因为个体的东西是最难把控的。所以在体制上还是只能用统一的标准去规范大部分的人。

我想起小时候上课，老师一进来黑着脸说，同学们好，我们站起来说老师好，然后坐下老师说今天上第几课，请同学们翻开课本的第多少页，然后就背过身去写字了。就这一套流程，每一天要经历七八次。毫无生动有趣的感觉。确实是比较呆板。

其实很多人都比较争议陈果老师的讲课内容。就从网上传出来那些视频内容来看。我是举双手赞成的。你要说她是鸡汤也可以，但是鸡汤也要分有营养和没营养的鸡汤。她的鸡她对那些年轻人是真的有营养的。

大学实际上你学多少技能都是扯，主要是最应该解决的就是价值观的问题，所以陈老师解决主要问题和主要矛盾，值得我们赞同推广。

你们哪个说陈果老师不是？你们有资格吗？人家那知识哲学观点你能行如流水地表达出来吗？再怎么说人家是哲博，晓得的东西不比你多？连食堂炒菜的青年师傅都旁听她的课，那课堂上学生那么聚精会神，没有几下子，那夏大的学生能折服？那夏大学生比你差，真是的。

生产队时期我最难忘的是想看小人书，穷的买不起。家涂四壁，身无分文。

几个点揭示陈果老师特殊动作的终极意义。

陈果老师很有人格魅力。她上课的视频我也很喜欢看。四个字形容：潇洒俊逸

不过我并不是喜欢听她讲鸡汤，而是喜欢看她潇洒自信穿梭在教室里面侃侃而谈的样子。那种上课的风采，我在读书的生涯里极少看到过。

她的典型的标志性动作就是将一只手插在裤口袋，另一只手拿着一只粉笔，然后随性地侃侃而谈，不断的身体前倾，做出很多配合性的动作。

一般来说大学老师比较随性一点，没有中学老师这么刻板，但是能做到像陈果老师这样出神入化的。也是比较少数。她既没有于丹那种迂腐迟缓，也没有社会培训大师的那种忽悠感，她的特点其实是真诚。

可以想象她这种标志性的动作，能够给学生形成非常深刻的印象，成为她的符号之一。

而这个单手插裤袋的动作在纤瘦清雅俊逸的她做起来，尤为有味道。

那么为什么她要做这个动作呢？这个动作又有什么作用呢？我简单的分析一下。

第1，单手插裤袋，避免了那只手无措摆动，无效多余的动作。

在演讲的时候很多人都无法摆好自己的手，不是拿着乱晃就是无处安放，所以会影响形象，显得多余。

如果把一只手插在裤袋里面。等于就避免了这只手的那些无效动作，很多时候不知道要怎么动或者会乱动。插裤袋其实就是一种管制一种 收敛。

很多人在社交场合为了避免手无处安放的尴尬，也喜欢把手放在口袋里。

有人喜欢放在裤子口袋，有人喜欢放在上衣口袋里。但是只要放在口袋里面，它就不会乱动。

然而这种插裤袋的方式不太适合比较正式的演讲，上课的课堂是非常适合的，但正式的演讲就显得不太礼貌。所以我们看陈果在央视开讲啦的舞台上，全程都没有一次把手放进裤袋。体现了她在各种场合选择适合的动作的素质。

第2、插裤袋是一种独立人格的体现

为什么说插裤袋是独立人格的体现呢？因为当人单手把手插到裤子口袋的时候，上身显得更加的收缩。并且是往里收缩，形成了一个自我保护和自我特定的形象。

这其实是在心理上显示自己的独立人格。不知道你们有没有观察，在社会上那些看热闹的人里面，有很多喜欢插着裤袋子的人。他们站在人群当中把手插在裤袋里，其实是潜意识表示自己只是看热闹的，和这件事无关。这就是独立人格的一种小的表现而已。

当一个人拥有独立人格，又是比较想表现出来或忍不住表现出来的时候，他的单手插裤袋。可能是这一个表现。

我不能说陈果老师想表现自己独立人格，而只是因为成果老师的独立人格比较明显，所以她可能潜意识里想要体现这种形象。而不经意习惯用插裤子口袋来表达。

人的很多动作都能够反映他的潜意识，比如翘起双手，在很多场合翘起双手能够表达出这个人有点不开心或者不太合情，又或者比较冷淡。

单手插裤袋同样也是。

第三。爽朗快意，干练简单的个人性格所致。

我们还记得那些像男孩子的女生吗？那些很有个性，性格爽朗快意，干练简单的女孩子。他们经常会出现男孩子的动作。

比如窦靖童这一类的。这一类的女孩子经常都会不经意的模仿男生的动作，以符合自己的性格。

就像有点娘的男孩子，会不经意的搞出兰花指一样。男性化的女生同样也是这样。因为只有男性化的动作才会符合她性格而达到她心里的舒适度。

单手插裤袋子绝对是一个男性化的动作。因为有裤带子的裤子，最早是男人穿的。很早之前女的只有裙子穿，没有裤子穿，后来才开始穿裤子，并且裤袋子也很浅，手都插不进去。

到了现在很多女式裤子就开始有宽大的裤袋了。所以性格比较爽朗比较干练的女士，就有机会用手插裤袋了。

其实单手插裤袋的性格就是两个字：潇洒。其实潇洒背后是一份舒适和慵懒，是一份置身事外的独立。

第四，讲课的心理需要。

当然我不知道陈果老师有没有去设计过这个动作。我相信她应该是没有的。可能在她年轻的时候。就形成习惯。

但是这种动作在课堂上形成符号之后，她应该会思考这个问题，并且把它保持下来就是因为这个动作在课堂上有很好的心理需求，心理作用。

第一是能让学生感受到她说的。内容的信服力很强，换句话说就是气场比较足。因为陈果老师讲的都是一些人生的道理。或者说是比较独立人格的东西。而这个动作是很符合这些内容的。

总结：

无论怎么样，我们分析这个动作其实是为了更加好地了解人们的心理状态。而我一直认为，在大学的课堂里面，大学老师应该用更加有创意和个性化的方式来进行教学，最优秀的大学老师都是体现出强烈的个人魅力。

陈果老师就是一个很典型的例子，是很值得大学很多同行去学习的。

我很难想象天下所有的老师都是拿着一根教鞭站在讲台上按照同一种形态和动作去教学。其实如果到高中开始就这样稍微个性化的上课。对孩子的效果会更加好。

不过这些东西很难把控，因为个体的东西是最难把控的。所以在体制上还是只能用统一的标准去规范大部分的人。

我想起小时候上课，老师一进来黑着脸说，同学们好，我们站起来说老师好，然后坐下老师说今天上第几课，请同学们翻开课本的第多少页，然后就背过身去写字了。就这一套流程，每一天要经历七八次。毫无生动有趣的感觉。确实是比较呆板。

其实很多人都比较争议陈果老师的讲课内容。就从网上传出来那些视频内容来看。我是举双手赞成的。你要说她是鸡汤也可以，但是鸡汤也要分有营养和没营养的鸡汤。她的鸡她对那些年轻人是真的有营养的。

大学实际上你学多少技能都是扯，主要是最应该解决的就是价值观的问题，所以陈老师解决主要问题和主要矛盾，值得我们赞同推广。

你们哪个说陈果老师不是？你们有资格吗？人家那知识哲学观点你能行如流水地表达出来吗？再怎么说人家是哲博，晓得的东西不比你多？连食堂炒菜的青年师傅都旁听她的课，那课堂上学生那么聚精会神，没有几下子，那夏大的学生能折服？那夏大学生比你差，真是的。

生产队时期我最难忘的是想看小人书，穷的买不起。家涂四壁，身无分文。

相声和小品一样，都有峰谷时。开始非常火爆，但是时间久了就难以维持了，语言艺术越来越难，因为一些话已经是弹尽粮绝，巧妇难度无米之炊，这种局面今后更加严重。再有就是大众的欣赏水平的不断提高，口味也刁了，这都是相声小品不景气的重要原因。

几个点揭示陈果老师特殊动作的终极意义。

陈果老师很有人格魅力。她上课的视频我也很喜欢看。四个字形容：潇洒俊逸

不过我并不是喜欢听她讲鸡汤，而是喜欢看她潇洒自信穿梭在教室里面侃侃而谈的样子。那种上课的风采，我在读书的生涯里极少看到过。

她的典型的标志性动作就是将一只手插在裤口袋，另一只手拿着一只粉笔，然后随性地侃侃而谈，不断的身体前倾，做出很多配合性的动作。

一般来说大学老师比较随性一点，没有中学老师这么刻板，但是能做到像陈果老师这样出神入化的。也是比较少数。她既没有于丹那种迂腐迟缓，也没有社会培训大师的那种忽悠感，她的特点其实是真诚。

可以想象她这种标志性的动作，能够给学生形成非常深刻的印象，成为她的符号之一。

而这个单手插裤袋的动作在纤瘦清雅俊逸的她做起来，尤为有味道。

那么为什么她要做这个动作呢？这个动作又有什么作用呢？我简单的分析一下。

第1，单手插裤袋，避免了那只手无措摆动，无效多余的动作。

在演讲的时候很多人都无法摆好自己的手，不是拿着乱晃就是无处安放，所以会影响形象，显得多余。

如果把一只手插在裤袋里面。等于就避免了这只手的那些无效动作，很多时候不知道要怎么动或者会乱动。插裤袋其实就是一种管制一种 收敛。

很多人在社交场合为了避免手无处安放的尴尬，也喜欢把手放在口袋里。

有人喜欢放在裤子口袋，有人喜欢放在上衣口袋里。但是只要放在口袋里面，它就不会乱动。

然而这种插裤袋的方式不太适合比较正式的演讲，上课的课堂是非常适合的，但正式的演讲就显得不太礼貌。所以我们看陈果在央视开讲啦的舞台上，全程都没有一次把手放进裤袋。体现了她在各种场合选择适合的动作的素质。

第2、插裤袋是一种独立人格的体现

为什么说插裤袋是独立人格的体现呢？因为当人单手把手插到裤子口袋的时候，上身显得更加的收缩。并且是往里收缩，形成了一个自我保护和自我特定的形象。

这其实是在心理上显示自己的独立人格。不知道你们有没有观察，在社会上那些看热闹的人里面，有很多喜欢插着裤袋子的人。他们站在人群当中把手插在裤袋里，其实是潜意识表示自己只是看热闹的，和这件事无关。这就是独立人格的一种小的表现而已。

当一个人拥有独立人格，又是比较想表现出来或忍不住表现出来的时候，他的单手插裤袋。可能是这一个表现。

我不能说陈果老师想表现自己独立人格，而只是因为成果老师的独立人格比较明显，所以她可能潜意识里想要体现这种形象。而不经意习惯用插裤子口袋来表达。

人的很多动作都能够反映他的潜意识，比如翘起双手，在很多场合翘起双手能够表达出这个人有点不开心或者不太合情，又或者比较冷淡。

单手插裤袋同样也是。

第三。爽朗快意，干练简单的个人性格所致。

我们还记得那些像男孩子的女生吗？那些很有个性，性格爽朗快意，干练简单的女孩子。他们经常会出现男孩子的动作。

比如窦靖童这一类的。这一类的女孩子经常都会不经意的模仿男生的动作，以符合自己的性格。

就像有点娘的男孩子，会不经意的搞出兰花指一样。男性化的女生同样也是这样。因为只有男性化的动作才会符合她性格而达到她心里的舒适度。

单手插裤袋子绝对是一个男性化的动作。因为有裤带子的裤子，最早是男人穿的。很早之前女的只有裙子穿，没有裤子穿，后来才开始穿裤子，并且裤袋子也很浅，手都插不进去。

到了现在很多女式裤子就开始有宽大的裤袋了。所以性格比较爽朗比较干练的女士，就有机会用手插裤袋了。

其实单手插裤袋的性格就是两个字：潇洒。其实潇洒背后是一份舒适和慵懒，是一份置身事外的独立。

第四，讲课的心理需要。

当然我不知道陈果老师有没有去设计过这个动作。我相信她应该是没有的。可能在她年轻的时候。就形成习惯。

但是这种动作在课堂上形成符号之后，她应该会思考这个问题，并且把它保持下来就是因为这个动作在课堂上有很好的心理需求，心理作用。

第一是能让学生感受到她说的。内容的信服力很强，换句话说就是气场比较足。因为陈果老师讲的都是一些人生的道理。或者说是比较独立人格的东西。而这个动作是很符合这些内容的。

总结：

无论怎么样，我们分析这个动作其实是为了更加好地了解人们的心理状态。而我一直认为，在大学的课堂里面，大学老师应该用更加有创意和个性化的方式来进行教学，最优秀的大学老师都是体现出强烈的个人魅力。

陈果老师就是一个很典型的例子，是很值得大学很多同行去学习的。

我很难想象天下所有的老师都是拿着一根教鞭站在讲台上按照同一种形态和动作去教学。其实如果到高中开始就这样稍微个性化的上课。对孩子的效果会更加好。

不过这些东西很难把控，因为个体的东西是最难把控的。所以在体制上还是只能用统一的标准去规范大部分的人。

我想起小时候上课，老师一进来黑着脸说，同学们好，我们站起来说老师好，然后坐下老师说今天上第几课，请同学们翻开课本的第多少页，然后就背过身去写字了。就这一套流程，每一天要经历七八次。毫无生动有趣的感觉。确实是比较呆板。

其实很多人都比较争议陈果老师的讲课内容。就从网上传出来那些视频内容来看。我是举双手赞成的。你要说她是鸡汤也可以，但是鸡汤也要分有营养和没营养的鸡汤。她的鸡她对那些年轻人是真的有营养的。

大学实际上你学多少技能都是扯，主要是最应该解决的就是价值观的问题，所以陈老师解决主要问题和主要矛盾，值得我们赞同推广。

你们哪个说陈果老师不是？你们有资格吗？人家那知识哲学观点你能行如流水地表达出来吗？再怎么说人家是哲博，晓得的东西不比你多？连食堂炒菜的青年师傅都旁听她的课，那课堂上学生那么聚精会神，没有几下子，那夏大的学生能折服？那夏大学生比你差，真是的。

生产队时期我最难忘的是想看小人书，穷的买不起。家涂四壁，身无分文。

相声和小品一样，都有峰谷时。开始非常火爆，但是时间久了就难以维持了，语言艺术越来越难，因为一些话已经是弹尽粮绝，巧妇难度无米之炊，这种局面今后更加严重。再有就是大众的欣赏水平的不断提高，口味也刁了，这都是相声小品不景气的重要原因。

记得，比如“列宁的小屋”，”列宁与卫兵”等。尽管较长一段时间来，质疑、抵毁、漫骂“列宁”的文章常见之报端丶网络，仍无损”列宁”的光辉，也消除不了“列宁主义”在马克思主义和共产主义运动中的巨大影响和积极的历史作用；尽管他所一手创建的“第一个社会主义国家”苏联，也已解体变质几十年。

但是，他用实际行动，为人类社会的发展和目标指示了一个方向。他的理论体系，也在人类探索和建造文明之路上，起到了“灯塔”的作用，无伦现在和将来，也无论任何统治者都不可能忽视他的存在。这正是“列宁”真正伟大之处。

几个点揭示陈果老师特殊动作的终极意义。

陈果老师很有人格魅力。她上课的视频我也很喜欢看。四个字形容：潇洒俊逸

不过我并不是喜欢听她讲鸡汤，而是喜欢看她潇洒自信穿梭在教室里面侃侃而谈的样子。那种上课的风采，我在读书的生涯里极少看到过。

她的典型的标志性动作就是将一只手插在裤口袋，另一只手拿着一只粉笔，然后随性地侃侃而谈，不断的身体前倾，做出很多配合性的动作。

一般来说大学老师比较随性一点，没有中学老师这么刻板，但是能做到像陈果老师这样出神入化的。也是比较少数。她既没有于丹那种迂腐迟缓，也没有社会培训大师的那种忽悠感，她的特点其实是真诚。

可以想象她这种标志性的动作，能够给学生形成非常深刻的印象，成为她的符号之一。

而这个单手插裤袋的动作在纤瘦清雅俊逸的她做起来，尤为有味道。

那么为什么她要做这个动作呢？这个动作又有什么作用呢？我简单的分析一下。

第1，单手插裤袋，避免了那只手无措摆动，无效多余的动作。

在演讲的时候很多人都无法摆好自己的手，不是拿着乱晃就是无处安放，所以会影响形象，显得多余。

如果把一只手插在裤袋里面。等于就避免了这只手的那些无效动作，很多时候不知道要怎么动或者会乱动。插裤袋其实就是一种管制一种 收敛。

很多人在社交场合为了避免手无处安放的尴尬，也喜欢把手放在口袋里。

有人喜欢放在裤子口袋，有人喜欢放在上衣口袋里。但是只要放在口袋里面，它就不会乱动。

然而这种插裤袋的方式不太适合比较正式的演讲，上课的课堂是非常适合的，但正式的演讲就显得不太礼貌。所以我们看陈果在央视开讲啦的舞台上，全程都没有一次把手放进裤袋。体现了她在各种场合选择适合的动作的素质。

第2、插裤袋是一种独立人格的体现

为什么说插裤袋是独立人格的体现呢？因为当人单手把手插到裤子口袋的时候，上身显得更加的收缩。并且是往里收缩，形成了一个自我保护和自我特定的形象。

这其实是在心理上显示自己的独立人格。不知道你们有没有观察，在社会上那些看热闹的人里面，有很多喜欢插着裤袋子的人。他们站在人群当中把手插在裤袋里，其实是潜意识表示自己只是看热闹的，和这件事无关。这就是独立人格的一种小的表现而已。

当一个人拥有独立人格，又是比较想表现出来或忍不住表现出来的时候，他的单手插裤袋。可能是这一个表现。

我不能说陈果老师想表现自己独立人格，而只是因为成果老师的独立人格比较明显，所以她可能潜意识里想要体现这种形象。而不经意习惯用插裤子口袋来表达。

人的很多动作都能够反映他的潜意识，比如翘起双手，在很多场合翘起双手能够表达出这个人有点不开心或者不太合情，又或者比较冷淡。

单手插裤袋同样也是。

第三。爽朗快意，干练简单的个人性格所致。

我们还记得那些像男孩子的女生吗？那些很有个性，性格爽朗快意，干练简单的女孩子。他们经常会出现男孩子的动作。

比如窦靖童这一类的。这一类的女孩子经常都会不经意的模仿男生的动作，以符合自己的性格。

就像有点娘的男孩子，会不经意的搞出兰花指一样。男性化的女生同样也是这样。因为只有男性化的动作才会符合她性格而达到她心里的舒适度。

单手插裤袋子绝对是一个男性化的动作。因为有裤带子的裤子，最早是男人穿的。很早之前女的只有裙子穿，没有裤子穿，后来才开始穿裤子，并且裤袋子也很浅，手都插不进去。

到了现在很多女式裤子就开始有宽大的裤袋了。所以性格比较爽朗比较干练的女士，就有机会用手插裤袋了。

其实单手插裤袋的性格就是两个字：潇洒。其实潇洒背后是一份舒适和慵懒，是一份置身事外的独立。

第四，讲课的心理需要。

当然我不知道陈果老师有没有去设计过这个动作。我相信她应该是没有的。可能在她年轻的时候。就形成习惯。

但是这种动作在课堂上形成符号之后，她应该会思考这个问题，并且把它保持下来就是因为这个动作在课堂上有很好的心理需求，心理作用。

第一是能让学生感受到她说的。内容的信服力很强，换句话说就是气场比较足。因为陈果老师讲的都是一些人生的道理。或者说是比较独立人格的东西。而这个动作是很符合这些内容的。

总结：

无论怎么样，我们分析这个动作其实是为了更加好地了解人们的心理状态。而我一直认为，在大学的课堂里面，大学老师应该用更加有创意和个性化的方式来进行教学，最优秀的大学老师都是体现出强烈的个人魅力。

陈果老师就是一个很典型的例子，是很值得大学很多同行去学习的。

我很难想象天下所有的老师都是拿着一根教鞭站在讲台上按照同一种形态和动作去教学。其实如果到高中开始就这样稍微个性化的上课。对孩子的效果会更加好。

不过这些东西很难把控，因为个体的东西是最难把控的。所以在体制上还是只能用统一的标准去规范大部分的人。

我想起小时候上课，老师一进来黑着脸说，同学们好，我们站起来说老师好，然后坐下老师说今天上第几课，请同学们翻开课本的第多少页，然后就背过身去写字了。就这一套流程，每一天要经历七八次。毫无生动有趣的感觉。确实是比较呆板。

其实很多人都比较争议陈果老师的讲课内容。就从网上传出来那些视频内容来看。我是举双手赞成的。你要说她是鸡汤也可以，但是鸡汤也要分有营养和没营养的鸡汤。她的鸡她对那些年轻人是真的有营养的。

大学实际上你学多少技能都是扯，主要是最应该解决的就是价值观的问题，所以陈老师解决主要问题和主要矛盾，值得我们赞同推广。

你们哪个说陈果老师不是？你们有资格吗？人家那知识哲学观点你能行如流水地表达出来吗？再怎么说人家是哲博，晓得的东西不比你多？连食堂炒菜的青年师傅都旁听她的课，那课堂上学生那么聚精会神，没有几下子，那夏大的学生能折服？那夏大学生比你差，真是的。

生产队时期我最难忘的是想看小人书，穷的买不起。家涂四壁，身无分文。

相声和小品一样，都有峰谷时。开始非常火爆，但是时间久了就难以维持了，语言艺术越来越难，因为一些话已经是弹尽粮绝，巧妇难度无米之炊，这种局面今后更加严重。再有就是大众的欣赏水平的不断提高，口味也刁了，这都是相声小品不景气的重要原因。

记得，比如“列宁的小屋”，”列宁与卫兵”等。尽管较长一段时间来，质疑、抵毁、漫骂“列宁”的文章常见之报端丶网络，仍无损”列宁”的光辉，也消除不了“列宁主义”在马克思主义和共产主义运动中的巨大影响和积极的历史作用；尽管他所一手创建的“第一个社会主义国家”苏联，也已解体变质几十年。

但是，他用实际行动，为人类社会的发展和目标指示了一个方向。他的理论体系，也在人类探索和建造文明之路上，起到了“灯塔”的作用，无伦现在和将来，也无论任何统治者都不可能忽视他的存在。这正是“列宁”真正伟大之处。

金光大道！

几个点揭示陈果老师特殊动作的终极意义。

陈果老师很有人格魅力。她上课的视频我也很喜欢看。四个字形容：潇洒俊逸

不过我并不是喜欢听她讲鸡汤，而是喜欢看她潇洒自信穿梭在教室里面侃侃而谈的样子。那种上课的风采，我在读书的生涯里极少看到过。

她的典型的标志性动作就是将一只手插在裤口袋，另一只手拿着一只粉笔，然后随性地侃侃而谈，不断的身体前倾，做出很多配合性的动作。

一般来说大学老师比较随性一点，没有中学老师这么刻板，但是能做到像陈果老师这样出神入化的。也是比较少数。她既没有于丹那种迂腐迟缓，也没有社会培训大师的那种忽悠感，她的特点其实是真诚。

可以想象她这种标志性的动作，能够给学生形成非常深刻的印象，成为她的符号之一。

而这个单手插裤袋的动作在纤瘦清雅俊逸的她做起来，尤为有味道。

那么为什么她要做这个动作呢？这个动作又有什么作用呢？我简单的分析一下。

第1，单手插裤袋，避免了那只手无措摆动，无效多余的动作。

在演讲的时候很多人都无法摆好自己的手，不是拿着乱晃就是无处安放，所以会影响形象，显得多余。

如果把一只手插在裤袋里面。等于就避免了这只手的那些无效动作，很多时候不知道要怎么动或者会乱动。插裤袋其实就是一种管制一种 收敛。

很多人在社交场合为了避免手无处安放的尴尬，也喜欢把手放在口袋里。

有人喜欢放在裤子口袋，有人喜欢放在上衣口袋里。但是只要放在口袋里面，它就不会乱动。

然而这种插裤袋的方式不太适合比较正式的演讲，上课的课堂是非常适合的，但正式的演讲就显得不太礼貌。所以我们看陈果在央视开讲啦的舞台上，全程都没有一次把手放进裤袋。体现了她在各种场合选择适合的动作的素质。

第2、插裤袋是一种独立人格的体现

为什么说插裤袋是独立人格的体现呢？因为当人单手把手插到裤子口袋的时候，上身显得更加的收缩。并且是往里收缩，形成了一个自我保护和自我特定的形象。

这其实是在心理上显示自己的独立人格。不知道你们有没有观察，在社会上那些看热闹的人里面，有很多喜欢插着裤袋子的人。他们站在人群当中把手插在裤袋里，其实是潜意识表示自己只是看热闹的，和这件事无关。这就是独立人格的一种小的表现而已。

当一个人拥有独立人格，又是比较想表现出来或忍不住表现出来的时候，他的单手插裤袋。可能是这一个表现。

我不能说陈果老师想表现自己独立人格，而只是因为成果老师的独立人格比较明显，所以她可能潜意识里想要体现这种形象。而不经意习惯用插裤子口袋来表达。

人的很多动作都能够反映他的潜意识，比如翘起双手，在很多场合翘起双手能够表达出这个人有点不开心或者不太合情，又或者比较冷淡。

单手插裤袋同样也是。

第三。爽朗快意，干练简单的个人性格所致。

我们还记得那些像男孩子的女生吗？那些很有个性，性格爽朗快意，干练简单的女孩子。他们经常会出现男孩子的动作。

比如窦靖童这一类的。这一类的女孩子经常都会不经意的模仿男生的动作，以符合自己的性格。

就像有点娘的男孩子，会不经意的搞出兰花指一样。男性化的女生同样也是这样。因为只有男性化的动作才会符合她性格而达到她心里的舒适度。

单手插裤袋子绝对是一个男性化的动作。因为有裤带子的裤子，最早是男人穿的。很早之前女的只有裙子穿，没有裤子穿，后来才开始穿裤子，并且裤袋子也很浅，手都插不进去。

到了现在很多女式裤子就开始有宽大的裤袋了。所以性格比较爽朗比较干练的女士，就有机会用手插裤袋了。

其实单手插裤袋的性格就是两个字：潇洒。其实潇洒背后是一份舒适和慵懒，是一份置身事外的独立。

第四，讲课的心理需要。

当然我不知道陈果老师有没有去设计过这个动作。我相信她应该是没有的。可能在她年轻的时候。就形成习惯。

但是这种动作在课堂上形成符号之后，她应该会思考这个问题，并且把它保持下来就是因为这个动作在课堂上有很好的心理需求，心理作用。

第一是能让学生感受到她说的。内容的信服力很强，换句话说就是气场比较足。因为陈果老师讲的都是一些人生的道理。或者说是比较独立人格的东西。而这个动作是很符合这些内容的。

总结：

无论怎么样，我们分析这个动作其实是为了更加好地了解人们的心理状态。而我一直认为，在大学的课堂里面，大学老师应该用更加有创意和个性化的方式来进行教学，最优秀的大学老师都是体现出强烈的个人魅力。

陈果老师就是一个很典型的例子，是很值得大学很多同行去学习的。

我很难想象天下所有的老师都是拿着一根教鞭站在讲台上按照同一种形态和动作去教学。其实如果到高中开始就这样稍微个性化的上课。对孩子的效果会更加好。

不过这些东西很难把控，因为个体的东西是最难把控的。所以在体制上还是只能用统一的标准去规范大部分的人。

我想起小时候上课，老师一进来黑着脸说，同学们好，我们站起来说老师好，然后坐下老师说今天上第几课，请同学们翻开课本的第多少页，然后就背过身去写字了。就这一套流程，每一天要经历七八次。毫无生动有趣的感觉。确实是比较呆板。

其实很多人都比较争议陈果老师的讲课内容。就从网上传出来那些视频内容来看。我是举双手赞成的。你要说她是鸡汤也可以，但是鸡汤也要分有营养和没营养的鸡汤。她的鸡她对那些年轻人是真的有营养的。

大学实际上你学多少技能都是扯，主要是最应该解决的就是价值观的问题，所以陈老师解决主要问题和主要矛盾，值得我们赞同推广。

你们哪个说陈果老师不是？你们有资格吗？人家那知识哲学观点你能行如流水地表达出来吗？再怎么说人家是哲博，晓得的东西不比你多？连食堂炒菜的青年师傅都旁听她的课，那课堂上学生那么聚精会神，没有几下子，那夏大的学生能折服？那夏大学生比你差，真是的。

生产队时期我最难忘的是想看小人书，穷的买不起。家涂四壁，身无分文。

相声和小品一样，都有峰谷时。开始非常火爆，但是时间久了就难以维持了，语言艺术越来越难，因为一些话已经是弹尽粮绝，巧妇难度无米之炊，这种局面今后更加严重。再有就是大众的欣赏水平的不断提高，口味也刁了，这都是相声小品不景气的重要原因。

记得，比如“列宁的小屋”，”列宁与卫兵”等。尽管较长一段时间来，质疑、抵毁、漫骂“列宁”的文章常见之报端丶网络，仍无损”列宁”的光辉，也消除不了“列宁主义”在马克思主义和共产主义运动中的巨大影响和积极的历史作用；尽管他所一手创建的“第一个社会主义国家”苏联，也已解体变质几十年。

但是，他用实际行动，为人类社会的发展和目标指示了一个方向。他的理论体系，也在人类探索和建造文明之路上，起到了“灯塔”的作用，无伦现在和将来，也无论任何统治者都不可能忽视他的存在。这正是“列宁”真正伟大之处。

金光大道！

为人民服务是世界上最美的一句话！说出这句话的毛主席老人家是最美的！最令我们崇敬的人！