我是远妈育儿，来回答问题。

我是在省示范性高中工作二十多年的高中教师。据我所见，有这样的学生，而且在学霸中并不少见！我细细总结了一些这样学生的特点，现在分享给大家:

首先，这样的高三生，是从初中甚至小学就有自己的手机，一直玩到高三，并不是到高三或者高中才玩。

其次，尽管他们有自己的手机，但上学期间并不带到学校，只是周末休息或假期才玩，且与家长约定的有时间，并不是手机一直在学生手里，完全不受限制。

第三，他们使用手机更多的是看新闻、查资料、听歌、看视频、发信息聊天等，并不是玩游戏、看电子书等（玩游戏是用电脑[笑]）。

他们的专注力交强，学习起来很投入，学习效率高，家长对他们学习比较放心，手机管的相对宽松，也许正因为此他们反而更有节制了。还有，可能缘于见识广，一般他们在班级人缘也挺好，属于会玩也会学的学生，往往是很多学生羡慕的对象。

所以，我想说，玩手机并不一定就毁了学生，关键是早期时家长如何引导孩子有节制使用手机，不至于让孩子沉迷于手机的休闲娱乐或游戏之中不能自拔！手机的功能很强大，对孩子不仅仅是只产生负面影响，也能产生很多积极影响，关键是看孩子如何使用，何时使用手机了[笑]。

我觉得，家长不必把手机看成洪水猛兽，面对科技如此发达的现代社会，孩子不接触手机是不现实的，所以，我们不必刻意回避孩子接触手机，对待手机宜疏不宜堵。至于如何正确引导孩子玩手机，家长们可以借鉴一下我以上总结的几点来给孩子商定规则[耶]。

我是远妈育儿，以上是我对这个问题的看法，不当之处敬请大家批评指正[作揖][作揖][作揖]，欢迎大家阅读、点赞、转发，并关注我哟[玫瑰][玫瑰][玫瑰][比心][呲牙]。

这个毫无疑问是有的，而且还不少。

首先，高三玩手机要看玩到什么程度。如果是没日没夜地沉迷于手机无法自拔，那对学习的影响是无法估量的，这还要考985、211实在有些难度。而如果没有沉迷，只是适当地玩玩，只要基础扎实，对学习的影响可以忽略不计。

其次，有些学生的天赋我们一般人是无法想象的。他们的接受能力远远超过一般同学，他们看起来吊儿郎当，经常花比较多的时间玩手机，但他们上课听听，简单完成作业就可以超过其他认真的同学。老师看他的表现有点生气，但看他的成绩又无话可说。当然这些孩子如果像其他同学一样认真，肯定可以考到名校，而一般的985、211对他们来说根本不在话下。

反正不同的孩子，玩手机的影响肯定不同。我孩子读高三时，我坚决反对他花大量时间玩手机。而他说他的一些同学也一样玩手机，还是能考出很好的成绩。我说你跟他们不一样，没有他们的天赋，所以没有资格玩手机。今年高考，那些同学还是考上985、211，而我的孩子差一点点，遗憾。