非常乐意回答你这个问题，佛家有云：一经通百经通！说的已透彻明白。所以，在艺术领域的音乐，美术和文字亦然。功夫里常道，各种功法要学会融会贯通，方能成为武林高手！
音乐和美术本身都属于艺术，从创作思维和审美角度上有相互影响，相互渗透，他们是即有相融，又分别独立存着的合体。在教学上把两者理论和技法有效结合统一发挥的话，会达到完美的效果。
再者，我们常言说书画是一家，不可分割，这里说的书画不仅是书法和绘画，书：文字也，学国画的同学都知道，每一幅国画都有落款，落款不管是诗词歌赋，还是小样儿小调都要和作品相得益彰，格调一致。不能突兀，也不能画和落款南辕北辙，各行一方。如此看来，美术和文字之间的关系紧密且密不可分，这就起到了融会贯通，宝石镶金玉，好马配好鞍的作用。
音乐和文字之间的关系流淌在每一首歌曲里，每个符号都蕴藏着文字的灵魂。他们彼此相依，音乐是文字的拓展和延伸；文字是音乐的解读和诠释。他们彼此成全，相互歌颂。文字的哲理和艺术的美通过音乐的优美的炫酷完全释读。在美的旋律也需要文字来诠释，我们的爱情，我们的亲情友情都在歌声里，歌颂祖国的强大只有通过一首歌，才能感到振奋人心的感动。如此看来他们的审美还不相通吗？
在音乐的世界里，所有的美好都在歌词和旋律之间，有人用悠扬的乐器表现，有人用嘹亮的歌唱表达。有人用热情奔放的舞蹈传递，无论如何，所有美好的诠释都能获得掌声和鲜花。
我想说的是，在这个世界里，万事万物的美与审美都是相通的，只要能通过视觉，听觉传达正能量传达美，哪怕是建筑，哪怕是土木工程，哪怕是影视，哪怕是农业务实，哪怕是助人为乐，哪怕是礼貌谦卑，哪怕是心怀善意，哪一样不是审美相同呢？
上帝给了我们黑色的眼睛，是为了让我们看这美丽的世界。上帝给我们两只树立的耳朵是为了我们听美好的声音！
备注：所有图片来源于网络，欢迎大家讨论！
相通的，因为无论听觉艺术还是视觉艺术都需要艺术家经过自己的感受用自己熟悉的创作材料和手法呈现给观众给听众。
非常乐意回答你这个问题，佛家有云：一经通百经通！说的已透彻明白。所以，在艺术领域的音乐，美术和文字亦然。功夫里常道，各种功法要学会融会贯通，方能成为武林高手！
音乐和美术本身都属于艺术，从创作思维和审美角度上有相互影响，相互渗透，他们是即有相融，又分别独立存着的合体。在教学上把两者理论和技法有效结合统一发挥的话，会达到完美的效果。
再者，我们常言说书画是一家，不可分割，这里说的书画不仅是书法和绘画，书：文字也，学国画的同学都知道，每一幅国画都有落款，落款不管是诗词歌赋，还是小样儿小调都要和作品相得益彰，格调一致。不能突兀，也不能画和落款南辕北辙，各行一方。如此看来，美术和文字之间的关系紧密且密不可分，这就起到了融会贯通，宝石镶金玉，好马配好鞍的作用。
音乐和文字之间的关系流淌在每一首歌曲里，每个符号都蕴藏着文字的灵魂。他们彼此相依，音乐是文字的拓展和延伸；文字是音乐的解读和诠释。他们彼此成全，相互歌颂。文字的哲理和艺术的美通过音乐的优美的炫酷完全释读。在美的旋律也需要文字来诠释，我们的爱情，我们的亲情友情都在歌声里，歌颂祖国的强大只有通过一首歌，才能感到振奋人心的感动。如此看来他们的审美还不相通吗？
在音乐的世界里，所有的美好都在歌词和旋律之间，有人用悠扬的乐器表现，有人用嘹亮的歌唱表达。有人用热情奔放的舞蹈传递，无论如何，所有美好的诠释都能获得掌声和鲜花。
我想说的是，在这个世界里，万事万物的美与审美都是相通的，只要能通过视觉，听觉传达正能量传达美，哪怕是建筑，哪怕是土木工程，哪怕是影视，哪怕是农业务实，哪怕是助人为乐，哪怕是礼貌谦卑，哪怕是心怀善意，哪一样不是审美相同呢？
上帝给了我们黑色的眼睛，是为了让我们看这美丽的世界。上帝给我们两只树立的耳朵是为了我们听美好的声音！
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相通的，因为无论听觉艺术还是视觉艺术都需要艺术家经过自己的感受用自己熟悉的创作材料和手法呈现给观众给听众。
非常乐意回答你这个问题，佛家有云：一经通百经通！说的已透彻明白。所以，在艺术领域的音乐，美术和文字亦然。功夫里常道，各种功法要学会融会贯通，方能成为武林高手！
音乐和美术本身都属于艺术，从创作思维和审美角度上有相互影响，相互渗透，他们是即有相融，又分别独立存着的合体。在教学上把两者理论和技法有效结合统一发挥的话，会达到完美的效果。
再者，我们常言说书画是一家，不可分割，这里说的书画不仅是书法和绘画，书：文字也，学国画的同学都知道，每一幅国画都有落款，落款不管是诗词歌赋，还是小样儿小调都要和作品相得益彰，格调一致。不能突兀，也不能画和落款南辕北辙，各行一方。如此看来，美术和文字之间的关系紧密且密不可分，这就起到了融会贯通，宝石镶金玉，好马配好鞍的作用。
音乐和文字之间的关系流淌在每一首歌曲里，每个符号都蕴藏着文字的灵魂。他们彼此相依，音乐是文字的拓展和延伸；文字是音乐的解读和诠释。他们彼此成全，相互歌颂。文字的哲理和艺术的美通过音乐的优美的炫酷完全释读。在美的旋律也需要文字来诠释，我们的爱情，我们的亲情友情都在歌声里，歌颂祖国的强大只有通过一首歌，才能感到振奋人心的感动。如此看来他们的审美还不相通吗？
在音乐的世界里，所有的美好都在歌词和旋律之间，有人用悠扬的乐器表现，有人用嘹亮的歌唱表达。有人用热情奔放的舞蹈传递，无论如何，所有美好的诠释都能获得掌声和鲜花。
我想说的是，在这个世界里，万事万物的美与审美都是相通的，只要能通过视觉，听觉传达正能量传达美，哪怕是建筑，哪怕是土木工程，哪怕是影视，哪怕是农业务实，哪怕是助人为乐，哪怕是礼貌谦卑，哪怕是心怀善意，哪一样不是审美相同呢？
上帝给了我们黑色的眼睛，是为了让我们看这美丽的世界。上帝给我们两只树立的耳朵是为了我们听美好的声音！
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人间最美是共情，共情又译作同感、同理心、投情等。所谓共情，指的是一种能深入他人主观世界，了解其感受的能力。罗杰斯曾这么定义：“所谓的共情是指站在别人的角度考虑问题，它意味着进入他人的私人认知世界，并完全扎根于此。” 就是说关心一个人，不能把他作为一个客观物品从外面观察，要进入他的世界 ，并根植于此。 我个人认为，共情基于人类共同的心理沉淀和个人类似的生活经历。也就是说，送人玫瑰手留余香。在你帮助别人的同时，是不是感觉自己心里很开心，特别的美。
非常乐意回答你这个问题，佛家有云：一经通百经通！说的已透彻明白。所以，在艺术领域的音乐，美术和文字亦然。功夫里常道，各种功法要学会融会贯通，方能成为武林高手！
音乐和美术本身都属于艺术，从创作思维和审美角度上有相互影响，相互渗透，他们是即有相融，又分别独立存着的合体。在教学上把两者理论和技法有效结合统一发挥的话，会达到完美的效果。
再者，我们常言说书画是一家，不可分割，这里说的书画不仅是书法和绘画，书：文字也，学国画的同学都知道，每一幅国画都有落款，落款不管是诗词歌赋，还是小样儿小调都要和作品相得益彰，格调一致。不能突兀，也不能画和落款南辕北辙，各行一方。如此看来，美术和文字之间的关系紧密且密不可分，这就起到了融会贯通，宝石镶金玉，好马配好鞍的作用。
音乐和文字之间的关系流淌在每一首歌曲里，每个符号都蕴藏着文字的灵魂。他们彼此相依，音乐是文字的拓展和延伸；文字是音乐的解读和诠释。他们彼此成全，相互歌颂。文字的哲理和艺术的美通过音乐的优美的炫酷完全释读。在美的旋律也需要文字来诠释，我们的爱情，我们的亲情友情都在歌声里，歌颂祖国的强大只有通过一首歌，才能感到振奋人心的感动。如此看来他们的审美还不相通吗？
在音乐的世界里，所有的美好都在歌词和旋律之间，有人用悠扬的乐器表现，有人用嘹亮的歌唱表达。有人用热情奔放的舞蹈传递，无论如何，所有美好的诠释都能获得掌声和鲜花。
我想说的是，在这个世界里，万事万物的美与审美都是相通的，只要能通过视觉，听觉传达正能量传达美，哪怕是建筑，哪怕是土木工程，哪怕是影视，哪怕是农业务实，哪怕是助人为乐，哪怕是礼貌谦卑，哪怕是心怀善意，哪一样不是审美相同呢？
上帝给了我们黑色的眼睛，是为了让我们看这美丽的世界。上帝给我们两只树立的耳朵是为了我们听美好的声音！
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孩子因为作业压力学习压力大而有一些几段行为，这是需要引起家长重视的，这里面反映的至少有几点问题：
首先，孩子缺乏学习的毅力和抗挫力。
什么是抗挫折力？抗挫折能力是指在面对危险、困难、恶劣的条件时，能够成功应对，将不利因素的负面影响降到最低、快速恢复到原来正常状态的能力。
抗挫折力弱的孩子容易遇到什么问题？
抗挫折力弱的孩子更容易形成习得性无助。比如孩子认真准备考试，但几次都考不好之后，如果不能很好应对这个挫折，就会演变成考前什么都不准备，因为他认定自己再怎么准备，都考不好。比如完不成作业就选择逃避甚至离家出走……
其次，父母平时舍不得夸奖、教育中缺乏认可。
父母舍不得夸奖孩子，不主动肯定孩子的优点，久而久之，孩子的心理上的缺失会给他们的成长带来深远的影响。
心理学家曾指出，人性中最深切的本质，就是被人赏识的渴望。
在孩子的世界里，父母的鼓励和认可是最有价值的情感。不论孩子的年龄多大，父母能够直截了当的承认孩子的优秀，对于孩子而言，这就是他们成长路上最坚实的后盾。
出现类似问题，家长首先还是要反思自己教育上是否出了问题，避免劈头盖脸先把孩子指责一顿甚至打骂，直面教育上存在的问题，才是最终的解决之道。
非常乐意回答你这个问题，佛家有云：一经通百经通！说的已透彻明白。所以，在艺术领域的音乐，美术和文字亦然。功夫里常道，各种功法要学会融会贯通，方能成为武林高手！
音乐和美术本身都属于艺术，从创作思维和审美角度上有相互影响，相互渗透，他们是即有相融，又分别独立存着的合体。在教学上把两者理论和技法有效结合统一发挥的话，会达到完美的效果。
再者，我们常言说书画是一家，不可分割，这里说的书画不仅是书法和绘画，书：文字也，学国画的同学都知道，每一幅国画都有落款，落款不管是诗词歌赋，还是小样儿小调都要和作品相得益彰，格调一致。不能突兀，也不能画和落款南辕北辙，各行一方。如此看来，美术和文字之间的关系紧密且密不可分，这就起到了融会贯通，宝石镶金玉，好马配好鞍的作用。
音乐和文字之间的关系流淌在每一首歌曲里，每个符号都蕴藏着文字的灵魂。他们彼此相依，音乐是文字的拓展和延伸；文字是音乐的解读和诠释。他们彼此成全，相互歌颂。文字的哲理和艺术的美通过音乐的优美的炫酷完全释读。在美的旋律也需要文字来诠释，我们的爱情，我们的亲情友情都在歌声里，歌颂祖国的强大只有通过一首歌，才能感到振奋人心的感动。如此看来他们的审美还不相通吗？
在音乐的世界里，所有的美好都在歌词和旋律之间，有人用悠扬的乐器表现，有人用嘹亮的歌唱表达。有人用热情奔放的舞蹈传递，无论如何，所有美好的诠释都能获得掌声和鲜花。
我想说的是，在这个世界里，万事万物的美与审美都是相通的，只要能通过视觉，听觉传达正能量传达美，哪怕是建筑，哪怕是土木工程，哪怕是影视，哪怕是农业务实，哪怕是助人为乐，哪怕是礼貌谦卑，哪怕是心怀善意，哪一样不是审美相同呢？
上帝给了我们黑色的眼睛，是为了让我们看这美丽的世界。上帝给我们两只树立的耳朵是为了我们听美好的声音！
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相通的，因为无论听觉艺术还是视觉艺术都需要艺术家经过自己的感受用自己熟悉的创作材料和手法呈现给观众给听众。
非常乐意回答你这个问题，佛家有云：一经通百经通！说的已透彻明白。所以，在艺术领域的音乐，美术和文字亦然。功夫里常道，各种功法要学会融会贯通，方能成为武林高手！
音乐和美术本身都属于艺术，从创作思维和审美角度上有相互影响，相互渗透，他们是即有相融，又分别独立存着的合体。在教学上把两者理论和技法有效结合统一发挥的话，会达到完美的效果。
再者，我们常言说书画是一家，不可分割，这里说的书画不仅是书法和绘画，书：文字也，学国画的同学都知道，每一幅国画都有落款，落款不管是诗词歌赋，还是小样儿小调都要和作品相得益彰，格调一致。不能突兀，也不能画和落款南辕北辙，各行一方。如此看来，美术和文字之间的关系紧密且密不可分，这就起到了融会贯通，宝石镶金玉，好马配好鞍的作用。
音乐和文字之间的关系流淌在每一首歌曲里，每个符号都蕴藏着文字的灵魂。他们彼此相依，音乐是文字的拓展和延伸；文字是音乐的解读和诠释。他们彼此成全，相互歌颂。文字的哲理和艺术的美通过音乐的优美的炫酷完全释读。在美的旋律也需要文字来诠释，我们的爱情，我们的亲情友情都在歌声里，歌颂祖国的强大只有通过一首歌，才能感到振奋人心的感动。如此看来他们的审美还不相通吗？
在音乐的世界里，所有的美好都在歌词和旋律之间，有人用悠扬的乐器表现，有人用嘹亮的歌唱表达。有人用热情奔放的舞蹈传递，无论如何，所有美好的诠释都能获得掌声和鲜花。
我想说的是，在这个世界里，万事万物的美与审美都是相通的，只要能通过视觉，听觉传达正能量传达美，哪怕是建筑，哪怕是土木工程，哪怕是影视，哪怕是农业务实，哪怕是助人为乐，哪怕是礼貌谦卑，哪怕是心怀善意，哪一样不是审美相同呢？
上帝给了我们黑色的眼睛，是为了让我们看这美丽的世界。上帝给我们两只树立的耳朵是为了我们听美好的声音！
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人间最美是共情，共情又译作同感、同理心、投情等。所谓共情，指的是一种能深入他人主观世界，了解其感受的能力。罗杰斯曾这么定义：“所谓的共情是指站在别人的角度考虑问题，它意味着进入他人的私人认知世界，并完全扎根于此。” 就是说关心一个人，不能把他作为一个客观物品从外面观察，要进入他的世界 ，并根植于此。 我个人认为，共情基于人类共同的心理沉淀和个人类似的生活经历。也就是说，送人玫瑰手留余香。在你帮助别人的同时，是不是感觉自己心里很开心，特别的美。
非常乐意回答你这个问题，佛家有云：一经通百经通！说的已透彻明白。所以，在艺术领域的音乐，美术和文字亦然。功夫里常道，各种功法要学会融会贯通，方能成为武林高手！
音乐和美术本身都属于艺术，从创作思维和审美角度上有相互影响，相互渗透，他们是即有相融，又分别独立存着的合体。在教学上把两者理论和技法有效结合统一发挥的话，会达到完美的效果。
再者，我们常言说书画是一家，不可分割，这里说的书画不仅是书法和绘画，书：文字也，学国画的同学都知道，每一幅国画都有落款，落款不管是诗词歌赋，还是小样儿小调都要和作品相得益彰，格调一致。不能突兀，也不能画和落款南辕北辙，各行一方。如此看来，美术和文字之间的关系紧密且密不可分，这就起到了融会贯通，宝石镶金玉，好马配好鞍的作用。
音乐和文字之间的关系流淌在每一首歌曲里，每个符号都蕴藏着文字的灵魂。他们彼此相依，音乐是文字的拓展和延伸；文字是音乐的解读和诠释。他们彼此成全，相互歌颂。文字的哲理和艺术的美通过音乐的优美的炫酷完全释读。在美的旋律也需要文字来诠释，我们的爱情，我们的亲情友情都在歌声里，歌颂祖国的强大只有通过一首歌，才能感到振奋人心的感动。如此看来他们的审美还不相通吗？
在音乐的世界里，所有的美好都在歌词和旋律之间，有人用悠扬的乐器表现，有人用嘹亮的歌唱表达。有人用热情奔放的舞蹈传递，无论如何，所有美好的诠释都能获得掌声和鲜花。
我想说的是，在这个世界里，万事万物的美与审美都是相通的，只要能通过视觉，听觉传达正能量传达美，哪怕是建筑，哪怕是土木工程，哪怕是影视，哪怕是农业务实，哪怕是助人为乐，哪怕是礼貌谦卑，哪怕是心怀善意，哪一样不是审美相同呢？
上帝给了我们黑色的眼睛，是为了让我们看这美丽的世界。上帝给我们两只树立的耳朵是为了我们听美好的声音！
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孩子因为作业压力学习压力大而有一些几段行为，这是需要引起家长重视的，这里面反映的至少有几点问题：
首先，孩子缺乏学习的毅力和抗挫力。
什么是抗挫折力？抗挫折能力是指在面对危险、困难、恶劣的条件时，能够成功应对，将不利因素的负面影响降到最低、快速恢复到原来正常状态的能力。
抗挫折力弱的孩子容易遇到什么问题？
抗挫折力弱的孩子更容易形成习得性无助。比如孩子认真准备考试，但几次都考不好之后，如果不能很好应对这个挫折，就会演变成考前什么都不准备，因为他认定自己再怎么准备，都考不好。比如完不成作业就选择逃避甚至离家出走……
其次，父母平时舍不得夸奖、教育中缺乏认可。
父母舍不得夸奖孩子，不主动肯定孩子的优点，久而久之，孩子的心理上的缺失会给他们的成长带来深远的影响。
心理学家曾指出，人性中最深切的本质，就是被人赏识的渴望。
在孩子的世界里，父母的鼓励和认可是最有价值的情感。不论孩子的年龄多大，父母能够直截了当的承认孩子的优秀，对于孩子而言，这就是他们成长路上最坚实的后盾。
出现类似问题，家长首先还是要反思自己教育上是否出了问题，避免劈头盖脸先把孩子指责一顿甚至打骂，直面教育上存在的问题，才是最终的解决之道。
非常乐意回答你这个问题，佛家有云：一经通百经通！说的已透彻明白。所以，在艺术领域的音乐，美术和文字亦然。功夫里常道，各种功法要学会融会贯通，方能成为武林高手！
音乐和美术本身都属于艺术，从创作思维和审美角度上有相互影响，相互渗透，他们是即有相融，又分别独立存着的合体。在教学上把两者理论和技法有效结合统一发挥的话，会达到完美的效果。
再者，我们常言说书画是一家，不可分割，这里说的书画不仅是书法和绘画，书：文字也，学国画的同学都知道，每一幅国画都有落款，落款不管是诗词歌赋，还是小样儿小调都要和作品相得益彰，格调一致。不能突兀，也不能画和落款南辕北辙，各行一方。如此看来，美术和文字之间的关系紧密且密不可分，这就起到了融会贯通，宝石镶金玉，好马配好鞍的作用。
音乐和文字之间的关系流淌在每一首歌曲里，每个符号都蕴藏着文字的灵魂。他们彼此相依，音乐是文字的拓展和延伸；文字是音乐的解读和诠释。他们彼此成全，相互歌颂。文字的哲理和艺术的美通过音乐的优美的炫酷完全释读。在美的旋律也需要文字来诠释，我们的爱情，我们的亲情友情都在歌声里，歌颂祖国的强大只有通过一首歌，才能感到振奋人心的感动。如此看来他们的审美还不相通吗？
在音乐的世界里，所有的美好都在歌词和旋律之间，有人用悠扬的乐器表现，有人用嘹亮的歌唱表达。有人用热情奔放的舞蹈传递，无论如何，所有美好的诠释都能获得掌声和鲜花。
我想说的是，在这个世界里，万事万物的美与审美都是相通的，只要能通过视觉，听觉传达正能量传达美，哪怕是建筑，哪怕是土木工程，哪怕是影视，哪怕是农业务实，哪怕是助人为乐，哪怕是礼貌谦卑，哪怕是心怀善意，哪一样不是审美相同呢？
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音乐和美术本身都属于艺术，从创作思维和审美角度上有相互影响，相互渗透，他们是即有相融，又分别独立存着的合体。在教学上把两者理论和技法有效结合统一发挥的话，会达到完美的效果。
再者，我们常言说书画是一家，不可分割，这里说的书画不仅是书法和绘画，书：文字也，学国画的同学都知道，每一幅国画都有落款，落款不管是诗词歌赋，还是小样儿小调都要和作品相得益彰，格调一致。不能突兀，也不能画和落款南辕北辙，各行一方。如此看来，美术和文字之间的关系紧密且密不可分，这就起到了融会贯通，宝石镶金玉，好马配好鞍的作用。
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我想说的是，在这个世界里，万事万物的美与审美都是相通的，只要能通过视觉，听觉传达正能量传达美，哪怕是建筑，哪怕是土木工程，哪怕是影视，哪怕是农业务实，哪怕是助人为乐，哪怕是礼貌谦卑，哪怕是心怀善意，哪一样不是审美相同呢？
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音乐和文字之间的关系流淌在每一首歌曲里，每个符号都蕴藏着文字的灵魂。他们彼此相依，音乐是文字的拓展和延伸；文字是音乐的解读和诠释。他们彼此成全，相互歌颂。文字的哲理和艺术的美通过音乐的优美的炫酷完全释读。在美的旋律也需要文字来诠释，我们的爱情，我们的亲情友情都在歌声里，歌颂祖国的强大只有通过一首歌，才能感到振奋人心的感动。如此看来他们的审美还不相通吗？
在音乐的世界里，所有的美好都在歌词和旋律之间，有人用悠扬的乐器表现，有人用嘹亮的歌唱表达。有人用热情奔放的舞蹈传递，无论如何，所有美好的诠释都能获得掌声和鲜花。
我想说的是，在这个世界里，万事万物的美与审美都是相通的，只要能通过视觉，听觉传达正能量传达美，哪怕是建筑，哪怕是土木工程，哪怕是影视，哪怕是农业务实，哪怕是助人为乐，哪怕是礼貌谦卑，哪怕是心怀善意，哪一样不是审美相同呢？
上帝给了我们黑色的眼睛，是为了让我们看这美丽的世界。上帝给我们两只树立的耳朵是为了我们听美好的声音！
备注：所有图片来源于网络，欢迎大家讨论！
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非常乐意回答你这个问题，佛家有云：一经通百经通！说的已透彻明白。所以，在艺术领域的音乐，美术和文字亦然。功夫里常道，各种功法要学会融会贯通，方能成为武林高手！
音乐和美术本身都属于艺术，从创作思维和审美角度上有相互影响，相互渗透，他们是即有相融，又分别独立存着的合体。在教学上把两者理论和技法有效结合统一发挥的话，会达到完美的效果。
再者，我们常言说书画是一家，不可分割，这里说的书画不仅是书法和绘画，书：文字也，学国画的同学都知道，每一幅国画都有落款，落款不管是诗词歌赋，还是小样儿小调都要和作品相得益彰，格调一致。不能突兀，也不能画和落款南辕北辙，各行一方。如此看来，美术和文字之间的关系紧密且密不可分，这就起到了融会贯通，宝石镶金玉，好马配好鞍的作用。
音乐和文字之间的关系流淌在每一首歌曲里，每个符号都蕴藏着文字的灵魂。他们彼此相依，音乐是文字的拓展和延伸；文字是音乐的解读和诠释。他们彼此成全，相互歌颂。文字的哲理和艺术的美通过音乐的优美的炫酷完全释读。在美的旋律也需要文字来诠释，我们的爱情，我们的亲情友情都在歌声里，歌颂祖国的强大只有通过一首歌，才能感到振奋人心的感动。如此看来他们的审美还不相通吗？
在音乐的世界里，所有的美好都在歌词和旋律之间，有人用悠扬的乐器表现，有人用嘹亮的歌唱表达。有人用热情奔放的舞蹈传递，无论如何，所有美好的诠释都能获得掌声和鲜花。
我想说的是，在这个世界里，万事万物的美与审美都是相通的，只要能通过视觉，听觉传达正能量传达美，哪怕是建筑，哪怕是土木工程，哪怕是影视，哪怕是农业务实，哪怕是助人为乐，哪怕是礼貌谦卑，哪怕是心怀善意，哪一样不是审美相同呢？
上帝给了我们黑色的眼睛，是为了让我们看这美丽的世界。上帝给我们两只树立的耳朵是为了我们听美好的声音！
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我很少看什么tbv港台剧。。。