开学第一堂课，应该针对班级学生构成，学生个性特点以及教育教学目标来确定堂课教学的基本内容。上好第一堂课，特别是小学一年级的课，本人有以下思路跟题主和教师们分享。
第一，充分做好课前准备工作。
常言说：工欲善其事，必先利其器；不打无准备之仗。要上好第一堂课，首先就要做好全面的调查了解和分析准备工作。
对班级学生的构成情况，男女生比例，学生基本的家庭情况等，做必要的登记和分类。通过查看班级学生幼儿园期间的学生评语，了解班里哪些学生学习习惯较好，哪些学生有领导才能等。熟悉学生的姓名，对个别生僻字，提前查字典，以防在点名时出现卡壳，低年级的学生，对这一点应该很在乎。
做好这些工作之后，需要充分的备课。第一堂课不管是班主任还是任课老师，都应该更多的跟学生去沟通，为后续的教学打下必要的基础。
第二，做好跟学生的沟通工作。
首先教师要穿着大方得体，语言清晰明白，有亲和力，让学生尽可能不对老师产生畏惧，抵触等情绪。
可以通过点名的方式，让学生觉得每个人都受到了老师的关注。
接下来可以跟学生简要的交代本学科的特点，学习中的注意事项等等。建议采用思维导图的方式，让学生能够看得一目了然，记得清清楚楚。
第三，进行新的教学内容的学习。
如果第一堂课的所有时间都用在跟学生的交流，明确学习要求和班规学风方面，虽然可以更好的把握学生情况，跟学生互动了解，但是对一年级的学生来说，也会让学生产产生一种错觉，就在第一堂课像班会课一样，没有实际的教学内容。
如果是两堂课连上的话，第1课时用于沟通，第2课时就应该开始学习内容的教学。
万事开头难，但是好的开头往往是成功的一半，上好第1堂课，想必每个老师都会认真的对待。祝愿每个老师都能上好开学第1课，让自己新学年的教学工作，有一个完美的开始。
第一课应该与学生们搞好关系，打好基础，孩子们喜欢的老师，成绩普遍都好
开学第一堂课，应该针对班级学生构成，学生个性特点以及教育教学目标来确定堂课教学的基本内容。上好第一堂课，特别是小学一年级的课，本人有以下思路跟题主和教师们分享。
第一，充分做好课前准备工作。
常言说：工欲善其事，必先利其器；不打无准备之仗。要上好第一堂课，首先就要做好全面的调查了解和分析准备工作。
对班级学生的构成情况，男女生比例，学生基本的家庭情况等，做必要的登记和分类。通过查看班级学生幼儿园期间的学生评语，了解班里哪些学生学习习惯较好，哪些学生有领导才能等。熟悉学生的姓名，对个别生僻字，提前查字典，以防在点名时出现卡壳，低年级的学生，对这一点应该很在乎。
做好这些工作之后，需要充分的备课。第一堂课不管是班主任还是任课老师，都应该更多的跟学生去沟通，为后续的教学打下必要的基础。
第二，做好跟学生的沟通工作。
首先教师要穿着大方得体，语言清晰明白，有亲和力，让学生尽可能不对老师产生畏惧，抵触等情绪。
可以通过点名的方式，让学生觉得每个人都受到了老师的关注。
接下来可以跟学生简要的交代本学科的特点，学习中的注意事项等等。建议采用思维导图的方式，让学生能够看得一目了然，记得清清楚楚。
第三，进行新的教学内容的学习。
如果第一堂课的所有时间都用在跟学生的交流，明确学习要求和班规学风方面，虽然可以更好的把握学生情况，跟学生互动了解，但是对一年级的学生来说，也会让学生产产生一种错觉，就在第一堂课像班会课一样，没有实际的教学内容。
如果是两堂课连上的话，第1课时用于沟通，第2课时就应该开始学习内容的教学。
万事开头难，但是好的开头往往是成功的一半，上好第1堂课，想必每个老师都会认真的对待。祝愿每个老师都能上好开学第1课，让自己新学年的教学工作，有一个完美的开始。
第一课应该与学生们搞好关系，打好基础，孩子们喜欢的老师，成绩普遍都好
开学第一堂课，应该针对班级学生构成，学生个性特点以及教育教学目标来确定堂课教学的基本内容。上好第一堂课，特别是小学一年级的课，本人有以下思路跟题主和教师们分享。
第一，充分做好课前准备工作。
常言说：工欲善其事，必先利其器；不打无准备之仗。要上好第一堂课，首先就要做好全面的调查了解和分析准备工作。
对班级学生的构成情况，男女生比例，学生基本的家庭情况等，做必要的登记和分类。通过查看班级学生幼儿园期间的学生评语，了解班里哪些学生学习习惯较好，哪些学生有领导才能等。熟悉学生的姓名，对个别生僻字，提前查字典，以防在点名时出现卡壳，低年级的学生，对这一点应该很在乎。
做好这些工作之后，需要充分的备课。第一堂课不管是班主任还是任课老师，都应该更多的跟学生去沟通，为后续的教学打下必要的基础。
第二，做好跟学生的沟通工作。
首先教师要穿着大方得体，语言清晰明白，有亲和力，让学生尽可能不对老师产生畏惧，抵触等情绪。
可以通过点名的方式，让学生觉得每个人都受到了老师的关注。
接下来可以跟学生简要的交代本学科的特点，学习中的注意事项等等。建议采用思维导图的方式，让学生能够看得一目了然，记得清清楚楚。
第三，进行新的教学内容的学习。
如果第一堂课的所有时间都用在跟学生的交流，明确学习要求和班规学风方面，虽然可以更好的把握学生情况，跟学生互动了解，但是对一年级的学生来说，也会让学生产产生一种错觉，就在第一堂课像班会课一样，没有实际的教学内容。
如果是两堂课连上的话，第1课时用于沟通，第2课时就应该开始学习内容的教学。
万事开头难，但是好的开头往往是成功的一半，上好第1堂课，想必每个老师都会认真的对待。祝愿每个老师都能上好开学第1课，让自己新学年的教学工作，有一个完美的开始。
开学第一课，老师会让学生先熟悉周围的环境，不管是新入学的还是升级的学生都要适应新学期环境的变化；要让学生学会适应新的老师和同学；熟知周围的一切，才能更好的让学生快速适应新学期。还要让学生知道一些必要的制度，可为和不可为的行为准则。新学期一个新的开端，开始准备好，后面的学习就会顺利。
开学第一堂课，应该针对班级学生构成，学生个性特点以及教育教学目标来确定堂课教学的基本内容。上好第一堂课，特别是小学一年级的课，本人有以下思路跟题主和教师们分享。
第一，充分做好课前准备工作。
常言说：工欲善其事，必先利其器；不打无准备之仗。要上好第一堂课，首先就要做好全面的调查了解和分析准备工作。
对班级学生的构成情况，男女生比例，学生基本的家庭情况等，做必要的登记和分类。通过查看班级学生幼儿园期间的学生评语，了解班里哪些学生学习习惯较好，哪些学生有领导才能等。熟悉学生的姓名，对个别生僻字，提前查字典，以防在点名时出现卡壳，低年级的学生，对这一点应该很在乎。
做好这些工作之后，需要充分的备课。第一堂课不管是班主任还是任课老师，都应该更多的跟学生去沟通，为后续的教学打下必要的基础。
第二，做好跟学生的沟通工作。
首先教师要穿着大方得体，语言清晰明白，有亲和力，让学生尽可能不对老师产生畏惧，抵触等情绪。
可以通过点名的方式，让学生觉得每个人都受到了老师的关注。
接下来可以跟学生简要的交代本学科的特点，学习中的注意事项等等。建议采用思维导图的方式，让学生能够看得一目了然，记得清清楚楚。
第三，进行新的教学内容的学习。
如果第一堂课的所有时间都用在跟学生的交流，明确学习要求和班规学风方面，虽然可以更好的把握学生情况，跟学生互动了解，但是对一年级的学生来说，也会让学生产产生一种错觉，就在第一堂课像班会课一样，没有实际的教学内容。
如果是两堂课连上的话，第1课时用于沟通，第2课时就应该开始学习内容的教学。
万事开头难，但是好的开头往往是成功的一半，上好第1堂课，想必每个老师都会认真的对待。祝愿每个老师都能上好开学第1课，让自己新学年的教学工作，有一个完美的开始。
新开学，如果是新入学情况，那么班主任上的第一节班会课，目的很明确，就是让大家互相介绍自己，希望彼此记住对方，增进班级的团队凝聚力。
作为学生，最重要的就是要想好如何介绍自己。
可以从自己的名字说起，可以从自己的爱好说起，可以从自己独特的经历说起，可以从自己喜欢的偶像说起。
总之，一定要想办法让别人记住自己，突出自己的特点，自己的优点，自己的亮点。
可能对某些人来说，本身就具有特点，比如说特别胖、特别瘦，或者长得特别高、特别矮等等。但是其他人就不行了，作为大众脸，要通过自己的语言表达，来引起别人的注意。
我上大学时候，参加第1次班会课，当着所有四十几个新同学的面介绍自己。当时，我突发灵感，说自己分在5班，住在5寝，排行老5，至今未婚，总之大家可以叫我“王老五”。以这种幽默的方式，一下子就让全班同学记住了我。
如果不是新分班的情况，而是老同学们又见面了，这种情况下，班级的第1节班会课，主要是用来汇报假期的经历，交流分享假期的心得体会。
这个时候，大家可以把假期里面看的书籍、好电影、电视剧，新学到的知识，参加的文娱活动，旅游过的地方等等，与大家一起分享。最好能够有独立的思考，独立的见解，而不是人云亦云。
只有能够帮助别人拓宽眼界，开阔视野，这样才能吸引别人的注意，让别人记住你。
开学第一堂课，应该针对班级学生构成，学生个性特点以及教育教学目标来确定堂课教学的基本内容。上好第一堂课，特别是小学一年级的课，本人有以下思路跟题主和教师们分享。
第一，充分做好课前准备工作。
常言说：工欲善其事，必先利其器；不打无准备之仗。要上好第一堂课，首先就要做好全面的调查了解和分析准备工作。
对班级学生的构成情况，男女生比例，学生基本的家庭情况等，做必要的登记和分类。通过查看班级学生幼儿园期间的学生评语，了解班里哪些学生学习习惯较好，哪些学生有领导才能等。熟悉学生的姓名，对个别生僻字，提前查字典，以防在点名时出现卡壳，低年级的学生，对这一点应该很在乎。
做好这些工作之后，需要充分的备课。第一堂课不管是班主任还是任课老师，都应该更多的跟学生去沟通，为后续的教学打下必要的基础。
第二，做好跟学生的沟通工作。
首先教师要穿着大方得体，语言清晰明白，有亲和力，让学生尽可能不对老师产生畏惧，抵触等情绪。
可以通过点名的方式，让学生觉得每个人都受到了老师的关注。
接下来可以跟学生简要的交代本学科的特点，学习中的注意事项等等。建议采用思维导图的方式，让学生能够看得一目了然，记得清清楚楚。
第三，进行新的教学内容的学习。
如果第一堂课的所有时间都用在跟学生的交流，明确学习要求和班规学风方面，虽然可以更好的把握学生情况，跟学生互动了解，但是对一年级的学生来说，也会让学生产产生一种错觉，就在第一堂课像班会课一样，没有实际的教学内容。
如果是两堂课连上的话，第1课时用于沟通，第2课时就应该开始学习内容的教学。
万事开头难，但是好的开头往往是成功的一半，上好第1堂课，想必每个老师都会认真的对待。祝愿每个老师都能上好开学第1课，让自己新学年的教学工作，有一个完美的开始。
第一课应该与学生们搞好关系，打好基础，孩子们喜欢的老师，成绩普遍都好
开学第一堂课，应该针对班级学生构成，学生个性特点以及教育教学目标来确定堂课教学的基本内容。上好第一堂课，特别是小学一年级的课，本人有以下思路跟题主和教师们分享。
第一，充分做好课前准备工作。
常言说：工欲善其事，必先利其器；不打无准备之仗。要上好第一堂课，首先就要做好全面的调查了解和分析准备工作。
对班级学生的构成情况，男女生比例，学生基本的家庭情况等，做必要的登记和分类。通过查看班级学生幼儿园期间的学生评语，了解班里哪些学生学习习惯较好，哪些学生有领导才能等。熟悉学生的姓名，对个别生僻字，提前查字典，以防在点名时出现卡壳，低年级的学生，对这一点应该很在乎。
做好这些工作之后，需要充分的备课。第一堂课不管是班主任还是任课老师，都应该更多的跟学生去沟通，为后续的教学打下必要的基础。
第二，做好跟学生的沟通工作。
首先教师要穿着大方得体，语言清晰明白，有亲和力，让学生尽可能不对老师产生畏惧，抵触等情绪。
可以通过点名的方式，让学生觉得每个人都受到了老师的关注。
接下来可以跟学生简要的交代本学科的特点，学习中的注意事项等等。建议采用思维导图的方式，让学生能够看得一目了然，记得清清楚楚。
第三，进行新的教学内容的学习。
如果第一堂课的所有时间都用在跟学生的交流，明确学习要求和班规学风方面，虽然可以更好的把握学生情况，跟学生互动了解，但是对一年级的学生来说，也会让学生产产生一种错觉，就在第一堂课像班会课一样，没有实际的教学内容。
如果是两堂课连上的话，第1课时用于沟通，第2课时就应该开始学习内容的教学。
万事开头难，但是好的开头往往是成功的一半，上好第1堂课，想必每个老师都会认真的对待。祝愿每个老师都能上好开学第1课，让自己新学年的教学工作，有一个完美的开始。
开学第一课，老师会让学生先熟悉周围的环境，不管是新入学的还是升级的学生都要适应新学期环境的变化；要让学生学会适应新的老师和同学；熟知周围的一切，才能更好的让学生快速适应新学期。还要让学生知道一些必要的制度，可为和不可为的行为准则。新学期一个新的开端，开始准备好，后面的学习就会顺利。
开学第一堂课，应该针对班级学生构成，学生个性特点以及教育教学目标来确定堂课教学的基本内容。上好第一堂课，特别是小学一年级的课，本人有以下思路跟题主和教师们分享。
第一，充分做好课前准备工作。
常言说：工欲善其事，必先利其器；不打无准备之仗。要上好第一堂课，首先就要做好全面的调查了解和分析准备工作。
对班级学生的构成情况，男女生比例，学生基本的家庭情况等，做必要的登记和分类。通过查看班级学生幼儿园期间的学生评语，了解班里哪些学生学习习惯较好，哪些学生有领导才能等。熟悉学生的姓名，对个别生僻字，提前查字典，以防在点名时出现卡壳，低年级的学生，对这一点应该很在乎。
做好这些工作之后，需要充分的备课。第一堂课不管是班主任还是任课老师，都应该更多的跟学生去沟通，为后续的教学打下必要的基础。
第二，做好跟学生的沟通工作。
首先教师要穿着大方得体，语言清晰明白，有亲和力，让学生尽可能不对老师产生畏惧，抵触等情绪。
可以通过点名的方式，让学生觉得每个人都受到了老师的关注。
接下来可以跟学生简要的交代本学科的特点，学习中的注意事项等等。建议采用思维导图的方式，让学生能够看得一目了然，记得清清楚楚。
第三，进行新的教学内容的学习。
如果第一堂课的所有时间都用在跟学生的交流，明确学习要求和班规学风方面，虽然可以更好的把握学生情况，跟学生互动了解，但是对一年级的学生来说，也会让学生产产生一种错觉，就在第一堂课像班会课一样，没有实际的教学内容。
如果是两堂课连上的话，第1课时用于沟通，第2课时就应该开始学习内容的教学。
万事开头难，但是好的开头往往是成功的一半，上好第1堂课，想必每个老师都会认真的对待。祝愿每个老师都能上好开学第1课，让自己新学年的教学工作，有一个完美的开始。
新开学，如果是新入学情况，那么班主任上的第一节班会课，目的很明确，就是让大家互相介绍自己，希望彼此记住对方，增进班级的团队凝聚力。
作为学生，最重要的就是要想好如何介绍自己。
可以从自己的名字说起，可以从自己的爱好说起，可以从自己独特的经历说起，可以从自己喜欢的偶像说起。
总之，一定要想办法让别人记住自己，突出自己的特点，自己的优点，自己的亮点。
可能对某些人来说，本身就具有特点，比如说特别胖、特别瘦，或者长得特别高、特别矮等等。但是其他人就不行了，作为大众脸，要通过自己的语言表达，来引起别人的注意。
我上大学时候，参加第1次班会课，当着所有四十几个新同学的面介绍自己。当时，我突发灵感，说自己分在5班，住在5寝，排行老5，至今未婚，总之大家可以叫我“王老五”。以这种幽默的方式，一下子就让全班同学记住了我。
如果不是新分班的情况，而是老同学们又见面了，这种情况下，班级的第1节班会课，主要是用来汇报假期的经历，交流分享假期的心得体会。
这个时候，大家可以把假期里面看的书籍、好电影、电视剧，新学到的知识，参加的文娱活动，旅游过的地方等等，与大家一起分享。最好能够有独立的思考，独立的见解，而不是人云亦云。
只有能够帮助别人拓宽眼界，开阔视野，这样才能吸引别人的注意，让别人记住你。
开学第一堂课，应该针对班级学生构成，学生个性特点以及教育教学目标来确定堂课教学的基本内容。上好第一堂课，特别是小学一年级的课，本人有以下思路跟题主和教师们分享。
第一，充分做好课前准备工作。
常言说：工欲善其事，必先利其器；不打无准备之仗。要上好第一堂课，首先就要做好全面的调查了解和分析准备工作。
对班级学生的构成情况，男女生比例，学生基本的家庭情况等，做必要的登记和分类。通过查看班级学生幼儿园期间的学生评语，了解班里哪些学生学习习惯较好，哪些学生有领导才能等。熟悉学生的姓名，对个别生僻字，提前查字典，以防在点名时出现卡壳，低年级的学生，对这一点应该很在乎。
做好这些工作之后，需要充分的备课。第一堂课不管是班主任还是任课老师，都应该更多的跟学生去沟通，为后续的教学打下必要的基础。
第二，做好跟学生的沟通工作。
首先教师要穿着大方得体，语言清晰明白，有亲和力，让学生尽可能不对老师产生畏惧，抵触等情绪。
可以通过点名的方式，让学生觉得每个人都受到了老师的关注。
接下来可以跟学生简要的交代本学科的特点，学习中的注意事项等等。建议采用思维导图的方式，让学生能够看得一目了然，记得清清楚楚。
第三，进行新的教学内容的学习。
如果第一堂课的所有时间都用在跟学生的交流，明确学习要求和班规学风方面，虽然可以更好的把握学生情况，跟学生互动了解，但是对一年级的学生来说，也会让学生产产生一种错觉，就在第一堂课像班会课一样，没有实际的教学内容。
如果是两堂课连上的话，第1课时用于沟通，第2课时就应该开始学习内容的教学。
万事开头难，但是好的开头往往是成功的一半，上好第1堂课，想必每个老师都会认真的对待。祝愿每个老师都能上好开学第1课，让自己新学年的教学工作，有一个完美的开始。
今年的一场突如其来的新冠肺炎疫情，让这次假期变成了漫漫长夜，网上教学、网上学习出现了网红，这让让广大师生有了一段不同寻常的人生经历。因此我认为，将疫情防控相关内容引入“开学第一课”，很有必要，也很有意义。