实事求是地讲，现在，到处都充满了“教师黑”，抓住一切时机，丑化攻击人民教师，在这样的大形式下，为了明哲保身，很多老师在教学与管教学生时，缩手缩脚，谨言慎行，唯恐稍有不慎，成为众矢之的。老师也有家庭，上有老下有小，失去了工作，全家的生存就会陷入困境。象这位天津女教师一样敢于批评学生的泼辣教师不多了，这是教育界的悲哀。
天津女教师在上课时对全班学生发表的言论，我听了好几遍，确实有很多不当之词，让人不好接受，有侮辱他人人格的言辞，可能会伤害一些人的自尊心，但是她的出发点是好的，学生家长的心理并不是没有承受能力的玻璃心，一碰就碎，都有一定的承受能力，老师的原意，应该是让大家知耻后勇，因此大家应该给予宽容和理解。如果因为此事将该教师一棒子打死，伤害的是广大有责任心的老师的心，更是广大的学生。
我们都曾经是学生，从学生的内心来讲，愿意学习，愿意等作业的学生很少，如果没有老师施加压力，大多数孩子是不喜欢上课和写作业的。实事求是的讲，那些教学质量好的老师却是让学生害怕的厉害老师，好脾气的老师教学质量好的少之又少。
在当前形势下，敢于严格管教学生的老师少之又少了，虽然很多人信奉“没教不好的学生，只有教不好的老师”，但是稍微有点头脑的人都明白那是胡说，严师出高徒才是真的。
文明管理学生，因人施教是对教师队伍的要求，但是，并不是每个老师都是教育家，每个老师都有自己的优缺点，只要老师的出发点是好的，老师在教育学生时言辞上的失误我们要给予宽容义和理解。否则，不论青红皂白，在與论压力下轻易处分老师，那么，所有老师在对学生进行批评教语时对自己的言辞要斟酌再三，就不会再有老师去批评学生，受损失的是我们的教育。
天津女老师不当言论事件发生之后，引起网络热议。其实，这件事情也就是这位老师使用的激将法，刺痛了爱慕虚荣的人。从这些叽里呱啦的责骂声中不难看出，这些人生活并不尽人意，甚至是苦不堪言。生怕别人挑不起，特别是对刺激性的话题很敏感，感到是在受到歧视和侮辱。根本没有从心灵深处领悟到老师的一片苦心。殊不知，没有压力哪来动力啊？就拿新中国成长史举例吧，桩桩件件，无一不是在外在压力和歧视下走过来的。新中国成立初期，国家千孔百疮，一穷二白，同时，还在遭遇着国外势力的抵制和歧视。老一辈人凭着一股韧劲，视贫穷和歧视为动力，不卑不亢，脚踏实际，一步一个脚印的走到今天。从一个贫穷落后的国家，一跃发展到多领域领先世界的强国。由此可见，国家是如此，具体到一个人也是一样的。内在力量在外来压力的迫使下，就会形成巨大的动力，在这一动力的驱使下也就会以最快速度接近目标。
实事求是地讲，现在，到处都充满了“教师黑”，抓住一切时机，丑化攻击人民教师，在这样的大形式下，为了明哲保身，很多老师在教学与管教学生时，缩手缩脚，谨言慎行，唯恐稍有不慎，成为众矢之的。老师也有家庭，上有老下有小，失去了工作，全家的生存就会陷入困境。象这位天津女教师一样敢于批评学生的泼辣教师不多了，这是教育界的悲哀。
天津女教师在上课时对全班学生发表的言论，我听了好几遍，确实有很多不当之词，让人不好接受，有侮辱他人人格的言辞，可能会伤害一些人的自尊心，但是她的出发点是好的，学生家长的心理并不是没有承受能力的玻璃心，一碰就碎，都有一定的承受能力，老师的原意，应该是让大家知耻后勇，因此大家应该给予宽容和理解。如果因为此事将该教师一棒子打死，伤害的是广大有责任心的老师的心，更是广大的学生。
我们都曾经是学生，从学生的内心来讲，愿意学习，愿意等作业的学生很少，如果没有老师施加压力，大多数孩子是不喜欢上课和写作业的。实事求是的讲，那些教学质量好的老师却是让学生害怕的厉害老师，好脾气的老师教学质量好的少之又少。
在当前形势下，敢于严格管教学生的老师少之又少了，虽然很多人信奉“没教不好的学生，只有教不好的老师”，但是稍微有点头脑的人都明白那是胡说，严师出高徒才是真的。
文明管理学生，因人施教是对教师队伍的要求，但是，并不是每个老师都是教育家，每个老师都有自己的优缺点，只要老师的出发点是好的，老师在教育学生时言辞上的失误我们要给予宽容义和理解。否则，不论青红皂白，在與论压力下轻易处分老师，那么，所有老师在对学生进行批评教语时对自己的言辞要斟酌再三，就不会再有老师去批评学生，受损失的是我们的教育。
天津女老师不当言论事件发生之后，引起网络热议。其实，这件事情也就是这位老师使用的激将法，刺痛了爱慕虚荣的人。从这些叽里呱啦的责骂声中不难看出，这些人生活并不尽人意，甚至是苦不堪言。生怕别人挑不起，特别是对刺激性的话题很敏感，感到是在受到歧视和侮辱。根本没有从心灵深处领悟到老师的一片苦心。殊不知，没有压力哪来动力啊？就拿新中国成长史举例吧，桩桩件件，无一不是在外在压力和歧视下走过来的。新中国成立初期，国家千孔百疮，一穷二白，同时，还在遭遇着国外势力的抵制和歧视。老一辈人凭着一股韧劲，视贫穷和歧视为动力，不卑不亢，脚踏实际，一步一个脚印的走到今天。从一个贫穷落后的国家，一跃发展到多领域领先世界的强国。由此可见，国家是如此，具体到一个人也是一样的。内在力量在外来压力的迫使下，就会形成巨大的动力，在这一动力的驱使下也就会以最快速度接近目标。
这种人就不是合格的老师，是披着老师外衣的势力小人。她对每个学生的家庭背景了解的非常清楚，哪个学生父母是当官的，哪个学生家庭富有，对这些非富即贵的学生各方面照顾有佳，其背后是这些学生的家庭会对她有用。对于那些穷学生，她基本上是不管不问。
这样的人根本不配做为人师表的老师，还是尽快把她驱逐出教师队伍吧，以免污染学校和学生。
实事求是地讲，现在，到处都充满了“教师黑”，抓住一切时机，丑化攻击人民教师，在这样的大形式下，为了明哲保身，很多老师在教学与管教学生时，缩手缩脚，谨言慎行，唯恐稍有不慎，成为众矢之的。老师也有家庭，上有老下有小，失去了工作，全家的生存就会陷入困境。象这位天津女教师一样敢于批评学生的泼辣教师不多了，这是教育界的悲哀。
天津女教师在上课时对全班学生发表的言论，我听了好几遍，确实有很多不当之词，让人不好接受，有侮辱他人人格的言辞，可能会伤害一些人的自尊心，但是她的出发点是好的，学生家长的心理并不是没有承受能力的玻璃心，一碰就碎，都有一定的承受能力，老师的原意，应该是让大家知耻后勇，因此大家应该给予宽容和理解。如果因为此事将该教师一棒子打死，伤害的是广大有责任心的老师的心，更是广大的学生。
我们都曾经是学生，从学生的内心来讲，愿意学习，愿意等作业的学生很少，如果没有老师施加压力，大多数孩子是不喜欢上课和写作业的。实事求是的讲，那些教学质量好的老师却是让学生害怕的厉害老师，好脾气的老师教学质量好的少之又少。
在当前形势下，敢于严格管教学生的老师少之又少了，虽然很多人信奉“没教不好的学生，只有教不好的老师”，但是稍微有点头脑的人都明白那是胡说，严师出高徒才是真的。
文明管理学生，因人施教是对教师队伍的要求，但是，并不是每个老师都是教育家，每个老师都有自己的优缺点，只要老师的出发点是好的，老师在教育学生时言辞上的失误我们要给予宽容义和理解。否则，不论青红皂白，在與论压力下轻易处分老师，那么，所有老师在对学生进行批评教语时对自己的言辞要斟酌再三，就不会再有老师去批评学生，受损失的是我们的教育。
天津女老师不当言论事件发生之后，引起网络热议。其实，这件事情也就是这位老师使用的激将法，刺痛了爱慕虚荣的人。从这些叽里呱啦的责骂声中不难看出，这些人生活并不尽人意，甚至是苦不堪言。生怕别人挑不起，特别是对刺激性的话题很敏感，感到是在受到歧视和侮辱。根本没有从心灵深处领悟到老师的一片苦心。殊不知，没有压力哪来动力啊？就拿新中国成长史举例吧，桩桩件件，无一不是在外在压力和歧视下走过来的。新中国成立初期，国家千孔百疮，一穷二白，同时，还在遭遇着国外势力的抵制和歧视。老一辈人凭着一股韧劲，视贫穷和歧视为动力，不卑不亢，脚踏实际，一步一个脚印的走到今天。从一个贫穷落后的国家，一跃发展到多领域领先世界的强国。由此可见，国家是如此，具体到一个人也是一样的。内在力量在外来压力的迫使下，就会形成巨大的动力，在这一动力的驱使下也就会以最快速度接近目标。
这种人就不是合格的老师，是披着老师外衣的势力小人。她对每个学生的家庭背景了解的非常清楚，哪个学生父母是当官的，哪个学生家庭富有，对这些非富即贵的学生各方面照顾有佳，其背后是这些学生的家庭会对她有用。对于那些穷学生，她基本上是不管不问。
这样的人根本不配做为人师表的老师，还是尽快把她驱逐出教师队伍吧，以免污染学校和学生。
为什么现在一堆人替这个天津女教师叫屈。松华老师来说说自己的观点。
一堆人为天津女教师叫屈，是因为：
1、人们知道现在的学生不好管，理解老师们的压力。自己家中有青少年的家长更有深刻的理解。两个家长对付一个孩子还常常束手无策。何况一个老师要面对这么多的学生？
2、这位天津女教师虽然言语有些过激，但她还是在管教学生的，可惜她管学生的方法不对。总比在其位不谋其政的好。
3、事情发生后，这位老师及时道歉，也认识到了自己的错误，“人非圣贤孰能无过”啊！学生犯了错改正之后还是好孩子，老师也只是普通人，大众还是希望给她一个改正的机会。
4、可能有些人认为对这位女教师的处罚力度太重了。这位老师在言语上有过失，她并没有动手打学生，教育部门是否从宽处理？
这位天津女教师到底屈不屈呢？你也发表下自己的观点吧！