最近，从新闻上看到这位农村教师救了一家四口人的事迹之后，在感佩之余，也曾想到：如果这位老师还没有晋上高级职称的话，今年，当地教育职称主管部门是否应该考虑给予破格晋升？因为，对于一个普通教师而言，高级职称是最大的肯定、最高的奖赏和一生的荣誉！

一、王老师救人过程

救人的老师叫王吉忠，是青岛市平度张舍初级中学八年级二班班主任。1月20日深夜，接到上级和学校临时通知，因疫情防控需要，暂停学生期末考试和到校。王老师第一时间把通知精神转发到学生家长微信群。21日一早，王老师赶到学校核实学生回复情况时发现，全班同学只有邓某某没有回复，其父母也一直未接听电话。联系到当地农村家庭普遍有生炉子取暖的习惯，职业敏感让细心的王吉忠怀疑可能出什么事了。

7时许，他二话没说，驾车赶到距离5分钟车程的邓某某家，只见大门紧闭，敲门吆喝无人回应，当即招乎几个邻居一同把卷帘门撬开一道缝钻了进去。这时才发现邓某某及其父母和2岁的弟弟均处于昏迷状态，出现煤烟中毒现象。王吉忠等人立即进行救助，他们奋力合作，一边拨打120电话，一边开窗开门，尽快把人抬到了屋外。

当天，因大雾高速路封闭，估计救护车无法及时赶到，王老师便向学校校长求助，校长安排三位同事驱车赶来，与王吉庆共同驾驶两辆私家车，把邓某某一家四口送到平度市第三人民医院。由于送医抢救及时，上午10点，一家人脱离危险。1月27日下午，邓某某全家康复出院。

二、后续效应

鉴于张舍中学和王吉忠等老师对该事件应急处置得当，平度市教体局决定对张舍中学全市通报表扬，对王吉忠老师进行表彰。随后，各网络媒体迅速对该事件予以报道，并点名表扬，引来公众一片惊叹、喝彩。

近年来，教师队伍中因个别人师德、论文、有偿补课、职称竞争、学生惩戒等问题，引发舆论诟病，几粒老鼠屎污染一锅粥，教师声誉遭遇空前危机。王吉忠老师用心救人的事迹，如同扑面而来的一股清风，凸显出教师职业的责任感和重要性，给社会带来正能量，为尊师重教立了碑。

三、关于高级职称问题

王吉忠老师的一个举动，挽救了一家四口人的生命，事迹感人，能否破格晋升高级教师职称？对此，笔者的看法是：

1、目前媒体和当地教育部门，没有透露王吉忠老师个人的具体信息，如教龄、学历、职称级别等。如果王老师现在是中级教师职称，而且又具备了晋升高级教师的资格条件，只是因为岗位名额指标所限，仍在排队等候中，那么到今年职称评审时，可以考虑优先申报参评，优先审批确认并获聘任。甚至可以以公开表彰的事迹荣誉，单列指标，直接认定并聘为高级教师。该教师如此尽职尽责，教学上还能差吗？对此，同等条件的教师一定不会有任何异议，毕竟师德师责是最重要的。

2、有人说：救人事迹与评职称不是一码事，不能划等号，评高级职称需要满足各项资格条件，有制度规范。笔者要说的是：制度是人制订的，可以修改完善，特殊情况下被格破例的正面典型并不乏先例。当前教师队伍的管理和职称评定的现状，亟待守岗敬业、尽职尽责、爱生如子等良好师德风尚的引领，走出纠缠职称细节、追逐个人利益的不良误区。王老师的担当作为，已经为此竖起了方向标杆。

王吉忠老师救了一家四口，看似是个偶然、平凡的事件，实则有内功、不平凡。我们的学校能让这样的老师多起来，何愁师魂不能再塑、尊师重教的良好社会风气不能形成？

建议破格晋升 弘扬正能量

最近，从新闻上看到这位农村教师救了一家四口人的事迹之后，在感佩之余，也曾想到：如果这位老师还没有晋上高级职称的话，今年，当地教育职称主管部门是否应该考虑给予破格晋升？因为，对于一个普通教师而言，高级职称是最大的肯定、最高的奖赏和一生的荣誉！

一、王老师救人过程

救人的老师叫王吉忠，是青岛市平度张舍初级中学八年级二班班主任。1月20日深夜，接到上级和学校临时通知，因疫情防控需要，暂停学生期末考试和到校。王老师第一时间把通知精神转发到学生家长微信群。21日一早，王老师赶到学校核实学生回复情况时发现，全班同学只有邓某某没有回复，其父母也一直未接听电话。联系到当地农村家庭普遍有生炉子取暖的习惯，职业敏感让细心的王吉忠怀疑可能出什么事了。

7时许，他二话没说，驾车赶到距离5分钟车程的邓某某家，只见大门紧闭，敲门吆喝无人回应，当即招乎几个邻居一同把卷帘门撬开一道缝钻了进去。这时才发现邓某某及其父母和2岁的弟弟均处于昏迷状态，出现煤烟中毒现象。王吉忠等人立即进行救助，他们奋力合作，一边拨打120电话，一边开窗开门，尽快把人抬到了屋外。

当天，因大雾高速路封闭，估计救护车无法及时赶到，王老师便向学校校长求助，校长安排三位同事驱车赶来，与王吉庆共同驾驶两辆私家车，把邓某某一家四口送到平度市第三人民医院。由于送医抢救及时，上午10点，一家人脱离危险。1月27日下午，邓某某全家康复出院。

二、后续效应

鉴于张舍中学和王吉忠等老师对该事件应急处置得当，平度市教体局决定对张舍中学全市通报表扬，对王吉忠老师进行表彰。随后，各网络媒体迅速对该事件予以报道，并点名表扬，引来公众一片惊叹、喝彩。

近年来，教师队伍中因个别人师德、论文、有偿补课、职称竞争、学生惩戒等问题，引发舆论诟病，几粒老鼠屎污染一锅粥，教师声誉遭遇空前危机。王吉忠老师用心救人的事迹，如同扑面而来的一股清风，凸显出教师职业的责任感和重要性，给社会带来正能量，为尊师重教立了碑。

三、关于高级职称问题

王吉忠老师的一个举动，挽救了一家四口人的生命，事迹感人，能否破格晋升高级教师职称？对此，笔者的看法是：

1、目前媒体和当地教育部门，没有透露王吉忠老师个人的具体信息，如教龄、学历、职称级别等。如果王老师现在是中级教师职称，而且又具备了晋升高级教师的资格条件，只是因为岗位名额指标所限，仍在排队等候中，那么到今年职称评审时，可以考虑优先申报参评，优先审批确认并获聘任。甚至可以以公开表彰的事迹荣誉，单列指标，直接认定并聘为高级教师。该教师如此尽职尽责，教学上还能差吗？对此，同等条件的教师一定不会有任何异议，毕竟师德师责是最重要的。

2、有人说：救人事迹与评职称不是一码事，不能划等号，评高级职称需要满足各项资格条件，有制度规范。笔者要说的是：制度是人制订的，可以修改完善，特殊情况下被格破例的正面典型并不乏先例。当前教师队伍的管理和职称评定的现状，亟待守岗敬业、尽职尽责、爱生如子等良好师德风尚的引领，走出纠缠职称细节、追逐个人利益的不良误区。王老师的担当作为，已经为此竖起了方向标杆。

王吉忠老师救了一家四口，看似是个偶然、平凡的事件，实则有内功、不平凡。我们的学校能让这样的老师多起来，何愁师魂不能再塑、尊师重教的良好社会风气不能形成？

建议破格晋升 弘扬正能量

最近，从新闻上看到这位农村教师救了一家四口人的事迹之后，在感佩之余，也曾想到：如果这位老师还没有晋上高级职称的话，今年，当地教育职称主管部门是否应该考虑给予破格晋升？因为，对于一个普通教师而言，高级职称是最大的肯定、最高的奖赏和一生的荣誉！

一、王老师救人过程

救人的老师叫王吉忠，是青岛市平度张舍初级中学八年级二班班主任。1月20日深夜，接到上级和学校临时通知，因疫情防控需要，暂停学生期末考试和到校。王老师第一时间把通知精神转发到学生家长微信群。21日一早，王老师赶到学校核实学生回复情况时发现，全班同学只有邓某某没有回复，其父母也一直未接听电话。联系到当地农村家庭普遍有生炉子取暖的习惯，职业敏感让细心的王吉忠怀疑可能出什么事了。

7时许，他二话没说，驾车赶到距离5分钟车程的邓某某家，只见大门紧闭，敲门吆喝无人回应，当即招乎几个邻居一同把卷帘门撬开一道缝钻了进去。这时才发现邓某某及其父母和2岁的弟弟均处于昏迷状态，出现煤烟中毒现象。王吉忠等人立即进行救助，他们奋力合作，一边拨打120电话，一边开窗开门，尽快把人抬到了屋外。

当天，因大雾高速路封闭，估计救护车无法及时赶到，王老师便向学校校长求助，校长安排三位同事驱车赶来，与王吉庆共同驾驶两辆私家车，把邓某某一家四口送到平度市第三人民医院。由于送医抢救及时，上午10点，一家人脱离危险。1月27日下午，邓某某全家康复出院。

二、后续效应

鉴于张舍中学和王吉忠等老师对该事件应急处置得当，平度市教体局决定对张舍中学全市通报表扬，对王吉忠老师进行表彰。随后，各网络媒体迅速对该事件予以报道，并点名表扬，引来公众一片惊叹、喝彩。

近年来，教师队伍中因个别人师德、论文、有偿补课、职称竞争、学生惩戒等问题，引发舆论诟病，几粒老鼠屎污染一锅粥，教师声誉遭遇空前危机。王吉忠老师用心救人的事迹，如同扑面而来的一股清风，凸显出教师职业的责任感和重要性，给社会带来正能量，为尊师重教立了碑。

三、关于高级职称问题

王吉忠老师的一个举动，挽救了一家四口人的生命，事迹感人，能否破格晋升高级教师职称？对此，笔者的看法是：

1、目前媒体和当地教育部门，没有透露王吉忠老师个人的具体信息，如教龄、学历、职称级别等。如果王老师现在是中级教师职称，而且又具备了晋升高级教师的资格条件，只是因为岗位名额指标所限，仍在排队等候中，那么到今年职称评审时，可以考虑优先申报参评，优先审批确认并获聘任。甚至可以以公开表彰的事迹荣誉，单列指标，直接认定并聘为高级教师。该教师如此尽职尽责，教学上还能差吗？对此，同等条件的教师一定不会有任何异议，毕竟师德师责是最重要的。

2、有人说：救人事迹与评职称不是一码事，不能划等号，评高级职称需要满足各项资格条件，有制度规范。笔者要说的是：制度是人制订的，可以修改完善，特殊情况下被格破例的正面典型并不乏先例。当前教师队伍的管理和职称评定的现状，亟待守岗敬业、尽职尽责、爱生如子等良好师德风尚的引领，走出纠缠职称细节、追逐个人利益的不良误区。王老师的担当作为，已经为此竖起了方向标杆。

王吉忠老师救了一家四口，看似是个偶然、平凡的事件，实则有内功、不平凡。我们的学校能让这样的老师多起来，何愁师魂不能再塑、尊师重教的良好社会风气不能形成？

辞职，做个幸福的普通老师！

最近，从新闻上看到这位农村教师救了一家四口人的事迹之后，在感佩之余，也曾想到：如果这位老师还没有晋上高级职称的话，今年，当地教育职称主管部门是否应该考虑给予破格晋升？因为，对于一个普通教师而言，高级职称是最大的肯定、最高的奖赏和一生的荣誉！

一、王老师救人过程

救人的老师叫王吉忠，是青岛市平度张舍初级中学八年级二班班主任。1月20日深夜，接到上级和学校临时通知，因疫情防控需要，暂停学生期末考试和到校。王老师第一时间把通知精神转发到学生家长微信群。21日一早，王老师赶到学校核实学生回复情况时发现，全班同学只有邓某某没有回复，其父母也一直未接听电话。联系到当地农村家庭普遍有生炉子取暖的习惯，职业敏感让细心的王吉忠怀疑可能出什么事了。

7时许，他二话没说，驾车赶到距离5分钟车程的邓某某家，只见大门紧闭，敲门吆喝无人回应，当即招乎几个邻居一同把卷帘门撬开一道缝钻了进去。这时才发现邓某某及其父母和2岁的弟弟均处于昏迷状态，出现煤烟中毒现象。王吉忠等人立即进行救助，他们奋力合作，一边拨打120电话，一边开窗开门，尽快把人抬到了屋外。

当天，因大雾高速路封闭，估计救护车无法及时赶到，王老师便向学校校长求助，校长安排三位同事驱车赶来，与王吉庆共同驾驶两辆私家车，把邓某某一家四口送到平度市第三人民医院。由于送医抢救及时，上午10点，一家人脱离危险。1月27日下午，邓某某全家康复出院。

二、后续效应

鉴于张舍中学和王吉忠等老师对该事件应急处置得当，平度市教体局决定对张舍中学全市通报表扬，对王吉忠老师进行表彰。随后，各网络媒体迅速对该事件予以报道，并点名表扬，引来公众一片惊叹、喝彩。

近年来，教师队伍中因个别人师德、论文、有偿补课、职称竞争、学生惩戒等问题，引发舆论诟病，几粒老鼠屎污染一锅粥，教师声誉遭遇空前危机。王吉忠老师用心救人的事迹，如同扑面而来的一股清风，凸显出教师职业的责任感和重要性，给社会带来正能量，为尊师重教立了碑。

三、关于高级职称问题

王吉忠老师的一个举动，挽救了一家四口人的生命，事迹感人，能否破格晋升高级教师职称？对此，笔者的看法是：

1、目前媒体和当地教育部门，没有透露王吉忠老师个人的具体信息，如教龄、学历、职称级别等。如果王老师现在是中级教师职称，而且又具备了晋升高级教师的资格条件，只是因为岗位名额指标所限，仍在排队等候中，那么到今年职称评审时，可以考虑优先申报参评，优先审批确认并获聘任。甚至可以以公开表彰的事迹荣誉，单列指标，直接认定并聘为高级教师。该教师如此尽职尽责，教学上还能差吗？对此，同等条件的教师一定不会有任何异议，毕竟师德师责是最重要的。

2、有人说：救人事迹与评职称不是一码事，不能划等号，评高级职称需要满足各项资格条件，有制度规范。笔者要说的是：制度是人制订的，可以修改完善，特殊情况下被格破例的正面典型并不乏先例。当前教师队伍的管理和职称评定的现状，亟待守岗敬业、尽职尽责、爱生如子等良好师德风尚的引领，走出纠缠职称细节、追逐个人利益的不良误区。王老师的担当作为，已经为此竖起了方向标杆。

王吉忠老师救了一家四口，看似是个偶然、平凡的事件，实则有内功、不平凡。我们的学校能让这样的老师多起来，何愁师魂不能再塑、尊师重教的良好社会风气不能形成？

没有任何悬念，果断选择农村教师。原因一：研究生三年后，就业形势如何谁也不敢说，是不是还能考进体制内？原因二：体制内研究生和本科生工资也就差着三百来块钱，但是农村教师补贴高啊！原因三：家庭条件一般，研究生三年会面临更大的经济压力，并且毕业后备考精神压力也会陡增。

最近，从新闻上看到这位农村教师救了一家四口人的事迹之后，在感佩之余，也曾想到：如果这位老师还没有晋上高级职称的话，今年，当地教育职称主管部门是否应该考虑给予破格晋升？因为，对于一个普通教师而言，高级职称是最大的肯定、最高的奖赏和一生的荣誉！

一、王老师救人过程

救人的老师叫王吉忠，是青岛市平度张舍初级中学八年级二班班主任。1月20日深夜，接到上级和学校临时通知，因疫情防控需要，暂停学生期末考试和到校。王老师第一时间把通知精神转发到学生家长微信群。21日一早，王老师赶到学校核实学生回复情况时发现，全班同学只有邓某某没有回复，其父母也一直未接听电话。联系到当地农村家庭普遍有生炉子取暖的习惯，职业敏感让细心的王吉忠怀疑可能出什么事了。

7时许，他二话没说，驾车赶到距离5分钟车程的邓某某家，只见大门紧闭，敲门吆喝无人回应，当即招乎几个邻居一同把卷帘门撬开一道缝钻了进去。这时才发现邓某某及其父母和2岁的弟弟均处于昏迷状态，出现煤烟中毒现象。王吉忠等人立即进行救助，他们奋力合作，一边拨打120电话，一边开窗开门，尽快把人抬到了屋外。

当天，因大雾高速路封闭，估计救护车无法及时赶到，王老师便向学校校长求助，校长安排三位同事驱车赶来，与王吉庆共同驾驶两辆私家车，把邓某某一家四口送到平度市第三人民医院。由于送医抢救及时，上午10点，一家人脱离危险。1月27日下午，邓某某全家康复出院。

二、后续效应

鉴于张舍中学和王吉忠等老师对该事件应急处置得当，平度市教体局决定对张舍中学全市通报表扬，对王吉忠老师进行表彰。随后，各网络媒体迅速对该事件予以报道，并点名表扬，引来公众一片惊叹、喝彩。

近年来，教师队伍中因个别人师德、论文、有偿补课、职称竞争、学生惩戒等问题，引发舆论诟病，几粒老鼠屎污染一锅粥，教师声誉遭遇空前危机。王吉忠老师用心救人的事迹，如同扑面而来的一股清风，凸显出教师职业的责任感和重要性，给社会带来正能量，为尊师重教立了碑。

三、关于高级职称问题

王吉忠老师的一个举动，挽救了一家四口人的生命，事迹感人，能否破格晋升高级教师职称？对此，笔者的看法是：

1、目前媒体和当地教育部门，没有透露王吉忠老师个人的具体信息，如教龄、学历、职称级别等。如果王老师现在是中级教师职称，而且又具备了晋升高级教师的资格条件，只是因为岗位名额指标所限，仍在排队等候中，那么到今年职称评审时，可以考虑优先申报参评，优先审批确认并获聘任。甚至可以以公开表彰的事迹荣誉，单列指标，直接认定并聘为高级教师。该教师如此尽职尽责，教学上还能差吗？对此，同等条件的教师一定不会有任何异议，毕竟师德师责是最重要的。

2、有人说：救人事迹与评职称不是一码事，不能划等号，评高级职称需要满足各项资格条件，有制度规范。笔者要说的是：制度是人制订的，可以修改完善，特殊情况下被格破例的正面典型并不乏先例。当前教师队伍的管理和职称评定的现状，亟待守岗敬业、尽职尽责、爱生如子等良好师德风尚的引领，走出纠缠职称细节、追逐个人利益的不良误区。王老师的担当作为，已经为此竖起了方向标杆。

王吉忠老师救了一家四口，看似是个偶然、平凡的事件，实则有内功、不平凡。我们的学校能让这样的老师多起来，何愁师魂不能再塑、尊师重教的良好社会风气不能形成？

建议破格晋升 弘扬正能量

最近，从新闻上看到这位农村教师救了一家四口人的事迹之后，在感佩之余，也曾想到：如果这位老师还没有晋上高级职称的话，今年，当地教育职称主管部门是否应该考虑给予破格晋升？因为，对于一个普通教师而言，高级职称是最大的肯定、最高的奖赏和一生的荣誉！

一、王老师救人过程

救人的老师叫王吉忠，是青岛市平度张舍初级中学八年级二班班主任。1月20日深夜，接到上级和学校临时通知，因疫情防控需要，暂停学生期末考试和到校。王老师第一时间把通知精神转发到学生家长微信群。21日一早，王老师赶到学校核实学生回复情况时发现，全班同学只有邓某某没有回复，其父母也一直未接听电话。联系到当地农村家庭普遍有生炉子取暖的习惯，职业敏感让细心的王吉忠怀疑可能出什么事了。

7时许，他二话没说，驾车赶到距离5分钟车程的邓某某家，只见大门紧闭，敲门吆喝无人回应，当即招乎几个邻居一同把卷帘门撬开一道缝钻了进去。这时才发现邓某某及其父母和2岁的弟弟均处于昏迷状态，出现煤烟中毒现象。王吉忠等人立即进行救助，他们奋力合作，一边拨打120电话，一边开窗开门，尽快把人抬到了屋外。

当天，因大雾高速路封闭，估计救护车无法及时赶到，王老师便向学校校长求助，校长安排三位同事驱车赶来，与王吉庆共同驾驶两辆私家车，把邓某某一家四口送到平度市第三人民医院。由于送医抢救及时，上午10点，一家人脱离危险。1月27日下午，邓某某全家康复出院。

二、后续效应

鉴于张舍中学和王吉忠等老师对该事件应急处置得当，平度市教体局决定对张舍中学全市通报表扬，对王吉忠老师进行表彰。随后，各网络媒体迅速对该事件予以报道，并点名表扬，引来公众一片惊叹、喝彩。

近年来，教师队伍中因个别人师德、论文、有偿补课、职称竞争、学生惩戒等问题，引发舆论诟病，几粒老鼠屎污染一锅粥，教师声誉遭遇空前危机。王吉忠老师用心救人的事迹，如同扑面而来的一股清风，凸显出教师职业的责任感和重要性，给社会带来正能量，为尊师重教立了碑。

三、关于高级职称问题

王吉忠老师的一个举动，挽救了一家四口人的生命，事迹感人，能否破格晋升高级教师职称？对此，笔者的看法是：

1、目前媒体和当地教育部门，没有透露王吉忠老师个人的具体信息，如教龄、学历、职称级别等。如果王老师现在是中级教师职称，而且又具备了晋升高级教师的资格条件，只是因为岗位名额指标所限，仍在排队等候中，那么到今年职称评审时，可以考虑优先申报参评，优先审批确认并获聘任。甚至可以以公开表彰的事迹荣誉，单列指标，直接认定并聘为高级教师。该教师如此尽职尽责，教学上还能差吗？对此，同等条件的教师一定不会有任何异议，毕竟师德师责是最重要的。

2、有人说：救人事迹与评职称不是一码事，不能划等号，评高级职称需要满足各项资格条件，有制度规范。笔者要说的是：制度是人制订的，可以修改完善，特殊情况下被格破例的正面典型并不乏先例。当前教师队伍的管理和职称评定的现状，亟待守岗敬业、尽职尽责、爱生如子等良好师德风尚的引领，走出纠缠职称细节、追逐个人利益的不良误区。王老师的担当作为，已经为此竖起了方向标杆。

王吉忠老师救了一家四口，看似是个偶然、平凡的事件，实则有内功、不平凡。我们的学校能让这样的老师多起来，何愁师魂不能再塑、尊师重教的良好社会风气不能形成？

辞职，做个幸福的普通老师！

最近，从新闻上看到这位农村教师救了一家四口人的事迹之后，在感佩之余，也曾想到：如果这位老师还没有晋上高级职称的话，今年，当地教育职称主管部门是否应该考虑给予破格晋升？因为，对于一个普通教师而言，高级职称是最大的肯定、最高的奖赏和一生的荣誉！

一、王老师救人过程

救人的老师叫王吉忠，是青岛市平度张舍初级中学八年级二班班主任。1月20日深夜，接到上级和学校临时通知，因疫情防控需要，暂停学生期末考试和到校。王老师第一时间把通知精神转发到学生家长微信群。21日一早，王老师赶到学校核实学生回复情况时发现，全班同学只有邓某某没有回复，其父母也一直未接听电话。联系到当地农村家庭普遍有生炉子取暖的习惯，职业敏感让细心的王吉忠怀疑可能出什么事了。

7时许，他二话没说，驾车赶到距离5分钟车程的邓某某家，只见大门紧闭，敲门吆喝无人回应，当即招乎几个邻居一同把卷帘门撬开一道缝钻了进去。这时才发现邓某某及其父母和2岁的弟弟均处于昏迷状态，出现煤烟中毒现象。王吉忠等人立即进行救助，他们奋力合作，一边拨打120电话，一边开窗开门，尽快把人抬到了屋外。

当天，因大雾高速路封闭，估计救护车无法及时赶到，王老师便向学校校长求助，校长安排三位同事驱车赶来，与王吉庆共同驾驶两辆私家车，把邓某某一家四口送到平度市第三人民医院。由于送医抢救及时，上午10点，一家人脱离危险。1月27日下午，邓某某全家康复出院。

二、后续效应

鉴于张舍中学和王吉忠等老师对该事件应急处置得当，平度市教体局决定对张舍中学全市通报表扬，对王吉忠老师进行表彰。随后，各网络媒体迅速对该事件予以报道，并点名表扬，引来公众一片惊叹、喝彩。

近年来，教师队伍中因个别人师德、论文、有偿补课、职称竞争、学生惩戒等问题，引发舆论诟病，几粒老鼠屎污染一锅粥，教师声誉遭遇空前危机。王吉忠老师用心救人的事迹，如同扑面而来的一股清风，凸显出教师职业的责任感和重要性，给社会带来正能量，为尊师重教立了碑。

三、关于高级职称问题

王吉忠老师的一个举动，挽救了一家四口人的生命，事迹感人，能否破格晋升高级教师职称？对此，笔者的看法是：

1、目前媒体和当地教育部门，没有透露王吉忠老师个人的具体信息，如教龄、学历、职称级别等。如果王老师现在是中级教师职称，而且又具备了晋升高级教师的资格条件，只是因为岗位名额指标所限，仍在排队等候中，那么到今年职称评审时，可以考虑优先申报参评，优先审批确认并获聘任。甚至可以以公开表彰的事迹荣誉，单列指标，直接认定并聘为高级教师。该教师如此尽职尽责，教学上还能差吗？对此，同等条件的教师一定不会有任何异议，毕竟师德师责是最重要的。

2、有人说：救人事迹与评职称不是一码事，不能划等号，评高级职称需要满足各项资格条件，有制度规范。笔者要说的是：制度是人制订的，可以修改完善，特殊情况下被格破例的正面典型并不乏先例。当前教师队伍的管理和职称评定的现状，亟待守岗敬业、尽职尽责、爱生如子等良好师德风尚的引领，走出纠缠职称细节、追逐个人利益的不良误区。王老师的担当作为，已经为此竖起了方向标杆。

王吉忠老师救了一家四口，看似是个偶然、平凡的事件，实则有内功、不平凡。我们的学校能让这样的老师多起来，何愁师魂不能再塑、尊师重教的良好社会风气不能形成？

没有任何悬念，果断选择农村教师。原因一：研究生三年后，就业形势如何谁也不敢说，是不是还能考进体制内？原因二：体制内研究生和本科生工资也就差着三百来块钱，但是农村教师补贴高啊！原因三：家庭条件一般，研究生三年会面临更大的经济压力，并且毕业后备考精神压力也会陡增。

最近，从新闻上看到这位农村教师救了一家四口人的事迹之后，在感佩之余，也曾想到：如果这位老师还没有晋上高级职称的话，今年，当地教育职称主管部门是否应该考虑给予破格晋升？因为，对于一个普通教师而言，高级职称是最大的肯定、最高的奖赏和一生的荣誉！

一、王老师救人过程

救人的老师叫王吉忠，是青岛市平度张舍初级中学八年级二班班主任。1月20日深夜，接到上级和学校临时通知，因疫情防控需要，暂停学生期末考试和到校。王老师第一时间把通知精神转发到学生家长微信群。21日一早，王老师赶到学校核实学生回复情况时发现，全班同学只有邓某某没有回复，其父母也一直未接听电话。联系到当地农村家庭普遍有生炉子取暖的习惯，职业敏感让细心的王吉忠怀疑可能出什么事了。

7时许，他二话没说，驾车赶到距离5分钟车程的邓某某家，只见大门紧闭，敲门吆喝无人回应，当即招乎几个邻居一同把卷帘门撬开一道缝钻了进去。这时才发现邓某某及其父母和2岁的弟弟均处于昏迷状态，出现煤烟中毒现象。王吉忠等人立即进行救助，他们奋力合作，一边拨打120电话，一边开窗开门，尽快把人抬到了屋外。

当天，因大雾高速路封闭，估计救护车无法及时赶到，王老师便向学校校长求助，校长安排三位同事驱车赶来，与王吉庆共同驾驶两辆私家车，把邓某某一家四口送到平度市第三人民医院。由于送医抢救及时，上午10点，一家人脱离危险。1月27日下午，邓某某全家康复出院。

二、后续效应

鉴于张舍中学和王吉忠等老师对该事件应急处置得当，平度市教体局决定对张舍中学全市通报表扬，对王吉忠老师进行表彰。随后，各网络媒体迅速对该事件予以报道，并点名表扬，引来公众一片惊叹、喝彩。

近年来，教师队伍中因个别人师德、论文、有偿补课、职称竞争、学生惩戒等问题，引发舆论诟病，几粒老鼠屎污染一锅粥，教师声誉遭遇空前危机。王吉忠老师用心救人的事迹，如同扑面而来的一股清风，凸显出教师职业的责任感和重要性，给社会带来正能量，为尊师重教立了碑。

三、关于高级职称问题

王吉忠老师的一个举动，挽救了一家四口人的生命，事迹感人，能否破格晋升高级教师职称？对此，笔者的看法是：

1、目前媒体和当地教育部门，没有透露王吉忠老师个人的具体信息，如教龄、学历、职称级别等。如果王老师现在是中级教师职称，而且又具备了晋升高级教师的资格条件，只是因为岗位名额指标所限，仍在排队等候中，那么到今年职称评审时，可以考虑优先申报参评，优先审批确认并获聘任。甚至可以以公开表彰的事迹荣誉，单列指标，直接认定并聘为高级教师。该教师如此尽职尽责，教学上还能差吗？对此，同等条件的教师一定不会有任何异议，毕竟师德师责是最重要的。

2、有人说：救人事迹与评职称不是一码事，不能划等号，评高级职称需要满足各项资格条件，有制度规范。笔者要说的是：制度是人制订的，可以修改完善，特殊情况下被格破例的正面典型并不乏先例。当前教师队伍的管理和职称评定的现状，亟待守岗敬业、尽职尽责、爱生如子等良好师德风尚的引领，走出纠缠职称细节、追逐个人利益的不良误区。王老师的担当作为，已经为此竖起了方向标杆。

王吉忠老师救了一家四口，看似是个偶然、平凡的事件，实则有内功、不平凡。我们的学校能让这样的老师多起来，何愁师魂不能再塑、尊师重教的良好社会风气不能形成？

家庭幸福与职业无关

最近，从新闻上看到这位农村教师救了一家四口人的事迹之后，在感佩之余，也曾想到：如果这位老师还没有晋上高级职称的话，今年，当地教育职称主管部门是否应该考虑给予破格晋升？因为，对于一个普通教师而言，高级职称是最大的肯定、最高的奖赏和一生的荣誉！

一、王老师救人过程

救人的老师叫王吉忠，是青岛市平度张舍初级中学八年级二班班主任。1月20日深夜，接到上级和学校临时通知，因疫情防控需要，暂停学生期末考试和到校。王老师第一时间把通知精神转发到学生家长微信群。21日一早，王老师赶到学校核实学生回复情况时发现，全班同学只有邓某某没有回复，其父母也一直未接听电话。联系到当地农村家庭普遍有生炉子取暖的习惯，职业敏感让细心的王吉忠怀疑可能出什么事了。

7时许，他二话没说，驾车赶到距离5分钟车程的邓某某家，只见大门紧闭，敲门吆喝无人回应，当即招乎几个邻居一同把卷帘门撬开一道缝钻了进去。这时才发现邓某某及其父母和2岁的弟弟均处于昏迷状态，出现煤烟中毒现象。王吉忠等人立即进行救助，他们奋力合作，一边拨打120电话，一边开窗开门，尽快把人抬到了屋外。

当天，因大雾高速路封闭，估计救护车无法及时赶到，王老师便向学校校长求助，校长安排三位同事驱车赶来，与王吉庆共同驾驶两辆私家车，把邓某某一家四口送到平度市第三人民医院。由于送医抢救及时，上午10点，一家人脱离危险。1月27日下午，邓某某全家康复出院。

二、后续效应

鉴于张舍中学和王吉忠等老师对该事件应急处置得当，平度市教体局决定对张舍中学全市通报表扬，对王吉忠老师进行表彰。随后，各网络媒体迅速对该事件予以报道，并点名表扬，引来公众一片惊叹、喝彩。

近年来，教师队伍中因个别人师德、论文、有偿补课、职称竞争、学生惩戒等问题，引发舆论诟病，几粒老鼠屎污染一锅粥，教师声誉遭遇空前危机。王吉忠老师用心救人的事迹，如同扑面而来的一股清风，凸显出教师职业的责任感和重要性，给社会带来正能量，为尊师重教立了碑。

三、关于高级职称问题

王吉忠老师的一个举动，挽救了一家四口人的生命，事迹感人，能否破格晋升高级教师职称？对此，笔者的看法是：

1、目前媒体和当地教育部门，没有透露王吉忠老师个人的具体信息，如教龄、学历、职称级别等。如果王老师现在是中级教师职称，而且又具备了晋升高级教师的资格条件，只是因为岗位名额指标所限，仍在排队等候中，那么到今年职称评审时，可以考虑优先申报参评，优先审批确认并获聘任。甚至可以以公开表彰的事迹荣誉，单列指标，直接认定并聘为高级教师。该教师如此尽职尽责，教学上还能差吗？对此，同等条件的教师一定不会有任何异议，毕竟师德师责是最重要的。

2、有人说：救人事迹与评职称不是一码事，不能划等号，评高级职称需要满足各项资格条件，有制度规范。笔者要说的是：制度是人制订的，可以修改完善，特殊情况下被格破例的正面典型并不乏先例。当前教师队伍的管理和职称评定的现状，亟待守岗敬业、尽职尽责、爱生如子等良好师德风尚的引领，走出纠缠职称细节、追逐个人利益的不良误区。王老师的担当作为，已经为此竖起了方向标杆。

王吉忠老师救了一家四口，看似是个偶然、平凡的事件，实则有内功、不平凡。我们的学校能让这样的老师多起来，何愁师魂不能再塑、尊师重教的良好社会风气不能形成？

建议破格晋升 弘扬正能量

最近，从新闻上看到这位农村教师救了一家四口人的事迹之后，在感佩之余，也曾想到：如果这位老师还没有晋上高级职称的话，今年，当地教育职称主管部门是否应该考虑给予破格晋升？因为，对于一个普通教师而言，高级职称是最大的肯定、最高的奖赏和一生的荣誉！

一、王老师救人过程

救人的老师叫王吉忠，是青岛市平度张舍初级中学八年级二班班主任。1月20日深夜，接到上级和学校临时通知，因疫情防控需要，暂停学生期末考试和到校。王老师第一时间把通知精神转发到学生家长微信群。21日一早，王老师赶到学校核实学生回复情况时发现，全班同学只有邓某某没有回复，其父母也一直未接听电话。联系到当地农村家庭普遍有生炉子取暖的习惯，职业敏感让细心的王吉忠怀疑可能出什么事了。

7时许，他二话没说，驾车赶到距离5分钟车程的邓某某家，只见大门紧闭，敲门吆喝无人回应，当即招乎几个邻居一同把卷帘门撬开一道缝钻了进去。这时才发现邓某某及其父母和2岁的弟弟均处于昏迷状态，出现煤烟中毒现象。王吉忠等人立即进行救助，他们奋力合作，一边拨打120电话，一边开窗开门，尽快把人抬到了屋外。

当天，因大雾高速路封闭，估计救护车无法及时赶到，王老师便向学校校长求助，校长安排三位同事驱车赶来，与王吉庆共同驾驶两辆私家车，把邓某某一家四口送到平度市第三人民医院。由于送医抢救及时，上午10点，一家人脱离危险。1月27日下午，邓某某全家康复出院。

二、后续效应

鉴于张舍中学和王吉忠等老师对该事件应急处置得当，平度市教体局决定对张舍中学全市通报表扬，对王吉忠老师进行表彰。随后，各网络媒体迅速对该事件予以报道，并点名表扬，引来公众一片惊叹、喝彩。

近年来，教师队伍中因个别人师德、论文、有偿补课、职称竞争、学生惩戒等问题，引发舆论诟病，几粒老鼠屎污染一锅粥，教师声誉遭遇空前危机。王吉忠老师用心救人的事迹，如同扑面而来的一股清风，凸显出教师职业的责任感和重要性，给社会带来正能量，为尊师重教立了碑。

三、关于高级职称问题

王吉忠老师的一个举动，挽救了一家四口人的生命，事迹感人，能否破格晋升高级教师职称？对此，笔者的看法是：

1、目前媒体和当地教育部门，没有透露王吉忠老师个人的具体信息，如教龄、学历、职称级别等。如果王老师现在是中级教师职称，而且又具备了晋升高级教师的资格条件，只是因为岗位名额指标所限，仍在排队等候中，那么到今年职称评审时，可以考虑优先申报参评，优先审批确认并获聘任。甚至可以以公开表彰的事迹荣誉，单列指标，直接认定并聘为高级教师。该教师如此尽职尽责，教学上还能差吗？对此，同等条件的教师一定不会有任何异议，毕竟师德师责是最重要的。

2、有人说：救人事迹与评职称不是一码事，不能划等号，评高级职称需要满足各项资格条件，有制度规范。笔者要说的是：制度是人制订的，可以修改完善，特殊情况下被格破例的正面典型并不乏先例。当前教师队伍的管理和职称评定的现状，亟待守岗敬业、尽职尽责、爱生如子等良好师德风尚的引领，走出纠缠职称细节、追逐个人利益的不良误区。王老师的担当作为，已经为此竖起了方向标杆。

王吉忠老师救了一家四口，看似是个偶然、平凡的事件，实则有内功、不平凡。我们的学校能让这样的老师多起来，何愁师魂不能再塑、尊师重教的良好社会风气不能形成？

辞职，做个幸福的普通老师！

最近，从新闻上看到这位农村教师救了一家四口人的事迹之后，在感佩之余，也曾想到：如果这位老师还没有晋上高级职称的话，今年，当地教育职称主管部门是否应该考虑给予破格晋升？因为，对于一个普通教师而言，高级职称是最大的肯定、最高的奖赏和一生的荣誉！

一、王老师救人过程

救人的老师叫王吉忠，是青岛市平度张舍初级中学八年级二班班主任。1月20日深夜，接到上级和学校临时通知，因疫情防控需要，暂停学生期末考试和到校。王老师第一时间把通知精神转发到学生家长微信群。21日一早，王老师赶到学校核实学生回复情况时发现，全班同学只有邓某某没有回复，其父母也一直未接听电话。联系到当地农村家庭普遍有生炉子取暖的习惯，职业敏感让细心的王吉忠怀疑可能出什么事了。

7时许，他二话没说，驾车赶到距离5分钟车程的邓某某家，只见大门紧闭，敲门吆喝无人回应，当即招乎几个邻居一同把卷帘门撬开一道缝钻了进去。这时才发现邓某某及其父母和2岁的弟弟均处于昏迷状态，出现煤烟中毒现象。王吉忠等人立即进行救助，他们奋力合作，一边拨打120电话，一边开窗开门，尽快把人抬到了屋外。

当天，因大雾高速路封闭，估计救护车无法及时赶到，王老师便向学校校长求助，校长安排三位同事驱车赶来，与王吉庆共同驾驶两辆私家车，把邓某某一家四口送到平度市第三人民医院。由于送医抢救及时，上午10点，一家人脱离危险。1月27日下午，邓某某全家康复出院。

二、后续效应

鉴于张舍中学和王吉忠等老师对该事件应急处置得当，平度市教体局决定对张舍中学全市通报表扬，对王吉忠老师进行表彰。随后，各网络媒体迅速对该事件予以报道，并点名表扬，引来公众一片惊叹、喝彩。

近年来，教师队伍中因个别人师德、论文、有偿补课、职称竞争、学生惩戒等问题，引发舆论诟病，几粒老鼠屎污染一锅粥，教师声誉遭遇空前危机。王吉忠老师用心救人的事迹，如同扑面而来的一股清风，凸显出教师职业的责任感和重要性，给社会带来正能量，为尊师重教立了碑。

三、关于高级职称问题

王吉忠老师的一个举动，挽救了一家四口人的生命，事迹感人，能否破格晋升高级教师职称？对此，笔者的看法是：

1、目前媒体和当地教育部门，没有透露王吉忠老师个人的具体信息，如教龄、学历、职称级别等。如果王老师现在是中级教师职称，而且又具备了晋升高级教师的资格条件，只是因为岗位名额指标所限，仍在排队等候中，那么到今年职称评审时，可以考虑优先申报参评，优先审批确认并获聘任。甚至可以以公开表彰的事迹荣誉，单列指标，直接认定并聘为高级教师。该教师如此尽职尽责，教学上还能差吗？对此，同等条件的教师一定不会有任何异议，毕竟师德师责是最重要的。

2、有人说：救人事迹与评职称不是一码事，不能划等号，评高级职称需要满足各项资格条件，有制度规范。笔者要说的是：制度是人制订的，可以修改完善，特殊情况下被格破例的正面典型并不乏先例。当前教师队伍的管理和职称评定的现状，亟待守岗敬业、尽职尽责、爱生如子等良好师德风尚的引领，走出纠缠职称细节、追逐个人利益的不良误区。王老师的担当作为，已经为此竖起了方向标杆。

王吉忠老师救了一家四口，看似是个偶然、平凡的事件，实则有内功、不平凡。我们的学校能让这样的老师多起来，何愁师魂不能再塑、尊师重教的良好社会风气不能形成？

没有任何悬念，果断选择农村教师。原因一：研究生三年后，就业形势如何谁也不敢说，是不是还能考进体制内？原因二：体制内研究生和本科生工资也就差着三百来块钱，但是农村教师补贴高啊！原因三：家庭条件一般，研究生三年会面临更大的经济压力，并且毕业后备考精神压力也会陡增。

最近，从新闻上看到这位农村教师救了一家四口人的事迹之后，在感佩之余，也曾想到：如果这位老师还没有晋上高级职称的话，今年，当地教育职称主管部门是否应该考虑给予破格晋升？因为，对于一个普通教师而言，高级职称是最大的肯定、最高的奖赏和一生的荣誉！

一、王老师救人过程

救人的老师叫王吉忠，是青岛市平度张舍初级中学八年级二班班主任。1月20日深夜，接到上级和学校临时通知，因疫情防控需要，暂停学生期末考试和到校。王老师第一时间把通知精神转发到学生家长微信群。21日一早，王老师赶到学校核实学生回复情况时发现，全班同学只有邓某某没有回复，其父母也一直未接听电话。联系到当地农村家庭普遍有生炉子取暖的习惯，职业敏感让细心的王吉忠怀疑可能出什么事了。

7时许，他二话没说，驾车赶到距离5分钟车程的邓某某家，只见大门紧闭，敲门吆喝无人回应，当即招乎几个邻居一同把卷帘门撬开一道缝钻了进去。这时才发现邓某某及其父母和2岁的弟弟均处于昏迷状态，出现煤烟中毒现象。王吉忠等人立即进行救助，他们奋力合作，一边拨打120电话，一边开窗开门，尽快把人抬到了屋外。

当天，因大雾高速路封闭，估计救护车无法及时赶到，王老师便向学校校长求助，校长安排三位同事驱车赶来，与王吉庆共同驾驶两辆私家车，把邓某某一家四口送到平度市第三人民医院。由于送医抢救及时，上午10点，一家人脱离危险。1月27日下午，邓某某全家康复出院。

二、后续效应

鉴于张舍中学和王吉忠等老师对该事件应急处置得当，平度市教体局决定对张舍中学全市通报表扬，对王吉忠老师进行表彰。随后，各网络媒体迅速对该事件予以报道，并点名表扬，引来公众一片惊叹、喝彩。

近年来，教师队伍中因个别人师德、论文、有偿补课、职称竞争、学生惩戒等问题，引发舆论诟病，几粒老鼠屎污染一锅粥，教师声誉遭遇空前危机。王吉忠老师用心救人的事迹，如同扑面而来的一股清风，凸显出教师职业的责任感和重要性，给社会带来正能量，为尊师重教立了碑。

三、关于高级职称问题

王吉忠老师的一个举动，挽救了一家四口人的生命，事迹感人，能否破格晋升高级教师职称？对此，笔者的看法是：

1、目前媒体和当地教育部门，没有透露王吉忠老师个人的具体信息，如教龄、学历、职称级别等。如果王老师现在是中级教师职称，而且又具备了晋升高级教师的资格条件，只是因为岗位名额指标所限，仍在排队等候中，那么到今年职称评审时，可以考虑优先申报参评，优先审批确认并获聘任。甚至可以以公开表彰的事迹荣誉，单列指标，直接认定并聘为高级教师。该教师如此尽职尽责，教学上还能差吗？对此，同等条件的教师一定不会有任何异议，毕竟师德师责是最重要的。

2、有人说：救人事迹与评职称不是一码事，不能划等号，评高级职称需要满足各项资格条件，有制度规范。笔者要说的是：制度是人制订的，可以修改完善，特殊情况下被格破例的正面典型并不乏先例。当前教师队伍的管理和职称评定的现状，亟待守岗敬业、尽职尽责、爱生如子等良好师德风尚的引领，走出纠缠职称细节、追逐个人利益的不良误区。王老师的担当作为，已经为此竖起了方向标杆。

王吉忠老师救了一家四口，看似是个偶然、平凡的事件，实则有内功、不平凡。我们的学校能让这样的老师多起来，何愁师魂不能再塑、尊师重教的良好社会风气不能形成？

家庭幸福与职业无关

最近，从新闻上看到这位农村教师救了一家四口人的事迹之后，在感佩之余，也曾想到：如果这位老师还没有晋上高级职称的话，今年，当地教育职称主管部门是否应该考虑给予破格晋升？因为，对于一个普通教师而言，高级职称是最大的肯定、最高的奖赏和一生的荣誉！

一、王老师救人过程

救人的老师叫王吉忠，是青岛市平度张舍初级中学八年级二班班主任。1月20日深夜，接到上级和学校临时通知，因疫情防控需要，暂停学生期末考试和到校。王老师第一时间把通知精神转发到学生家长微信群。21日一早，王老师赶到学校核实学生回复情况时发现，全班同学只有邓某某没有回复，其父母也一直未接听电话。联系到当地农村家庭普遍有生炉子取暖的习惯，职业敏感让细心的王吉忠怀疑可能出什么事了。

7时许，他二话没说，驾车赶到距离5分钟车程的邓某某家，只见大门紧闭，敲门吆喝无人回应，当即招乎几个邻居一同把卷帘门撬开一道缝钻了进去。这时才发现邓某某及其父母和2岁的弟弟均处于昏迷状态，出现煤烟中毒现象。王吉忠等人立即进行救助，他们奋力合作，一边拨打120电话，一边开窗开门，尽快把人抬到了屋外。

当天，因大雾高速路封闭，估计救护车无法及时赶到，王老师便向学校校长求助，校长安排三位同事驱车赶来，与王吉庆共同驾驶两辆私家车，把邓某某一家四口送到平度市第三人民医院。由于送医抢救及时，上午10点，一家人脱离危险。1月27日下午，邓某某全家康复出院。

二、后续效应

鉴于张舍中学和王吉忠等老师对该事件应急处置得当，平度市教体局决定对张舍中学全市通报表扬，对王吉忠老师进行表彰。随后，各网络媒体迅速对该事件予以报道，并点名表扬，引来公众一片惊叹、喝彩。

近年来，教师队伍中因个别人师德、论文、有偿补课、职称竞争、学生惩戒等问题，引发舆论诟病，几粒老鼠屎污染一锅粥，教师声誉遭遇空前危机。王吉忠老师用心救人的事迹，如同扑面而来的一股清风，凸显出教师职业的责任感和重要性，给社会带来正能量，为尊师重教立了碑。

三、关于高级职称问题

王吉忠老师的一个举动，挽救了一家四口人的生命，事迹感人，能否破格晋升高级教师职称？对此，笔者的看法是：

1、目前媒体和当地教育部门，没有透露王吉忠老师个人的具体信息，如教龄、学历、职称级别等。如果王老师现在是中级教师职称，而且又具备了晋升高级教师的资格条件，只是因为岗位名额指标所限，仍在排队等候中，那么到今年职称评审时，可以考虑优先申报参评，优先审批确认并获聘任。甚至可以以公开表彰的事迹荣誉，单列指标，直接认定并聘为高级教师。该教师如此尽职尽责，教学上还能差吗？对此，同等条件的教师一定不会有任何异议，毕竟师德师责是最重要的。

2、有人说：救人事迹与评职称不是一码事，不能划等号，评高级职称需要满足各项资格条件，有制度规范。笔者要说的是：制度是人制订的，可以修改完善，特殊情况下被格破例的正面典型并不乏先例。当前教师队伍的管理和职称评定的现状，亟待守岗敬业、尽职尽责、爱生如子等良好师德风尚的引领，走出纠缠职称细节、追逐个人利益的不良误区。王老师的担当作为，已经为此竖起了方向标杆。

王吉忠老师救了一家四口，看似是个偶然、平凡的事件，实则有内功、不平凡。我们的学校能让这样的老师多起来，何愁师魂不能再塑、尊师重教的良好社会风气不能形成？

这么看:

一是夫妻二人都是农村教师的很多，因为农村教师找对象，要是找机关事业单位的话，只能两个选择，镇政府，医院……镇政府，医院人很少，自然就找同行了……

二是收入与农村其他人比较的话，为中上水平……因为周围大都已经进城……很多老师也已经是走教了……不能算是纯粹的农村老师，只能是半截农村教师……收入比城区学校老师多一个农村补贴，高级教师大概600……要是没有其他收入的话，勉勉强强在城区能买套房……可是，很多农村老师都有车有房……或许农村教师还能有其他收入来源……我们学校的老师原来的时候，主要是到城区搞家教……去年处理了三个人……大家偃旗息鼓了……

三是农村教师除去小学之外(小学包班），课时已经减少……生源萎缩……我们学校原来三千学生，三十多个班，到处是人。现在，一共不到五百学生，不到十个班……很多中青年优秀教师选拔进城……现在老教师居多……校园建设的不错……人太少了……老师们轻快了，并不高兴……寄宿制还要早晚自习……在城里住，很不方便……

四是农村教师收入，受限于职称晋升困难……虽然有很多的向农村倾斜的优惠政策，职称占比高，但晋升名额有限……终于有了农村30年教龄直接晋升高级教师的红利……农村教师收入又可以增加了……

总之，农村教师要是在农村生活，收入很高，要是住进城里，就是普通水平……盼望农村教师收入芝麻开花节节高……

追求有趣，趣答教育疑难困惑，随时交流，祝你成功。