体美音纳入中考科目这是教改的一个强烈信号,是考试制度改革的一个有力举措,是落实素质教育迈出的坚实步伐,我们期待这一考试制度的最终执行。
其实在小学和初高中开设的课程都应该纳入中高考科目,并给以相当的比分权重,要对升学录取产生足够的影响才行。人们认为这样做利于消除教师中劳逸不均,待遇不等的现象,利于消除学科歧视现象,利于解决校园里的“闲人”问题,使所有从教人员都能够共同承担起培养下一代的重任;这样做能充分利用教师资源,人尽其才,避免人才浪费。
这个考试制度一旦落实,学科之间就不存在主副科的区别了,开设之科都是主科,学生都必须学好,所有从教教师都必须教好它们。特别是那些非语数英的任课老师再也不会被冷落了,更不会被轻视了,工作上更有劲头,也更有压力。
学校教育教学的思路和要求必须及时调整到位,充分利用现有资源,开齐所有必开科目,开足课时,克服那种轻视甚至忽视所谓的副科现象,学科教学上一碗水端平,切实落实素质教育。
学生们更需重视起来,学科没有主次之分,没有轻重缓急,每一门都重要,再也不能上到“副科“就打瞌睡,轮到体育课就请病假休息。严肃认真的学好每一门课程,这不仅仅是为了应付中考高考,更主要的是要发展提高自己各方面的素质。
有人担心体音美的考试难以操作,其实这种担心是多余的,将来的考试方式、计分方法和录取依据肯定会有所调整,有所变化,而且会在探索、试行中加以完善。
家长们从现在起,必须从家庭教育开始抓起。起步越早,受益越大;起步越早,孩子将来应付起来就会越加从容;起步越早,孩子将来面临的压力就会越小。
我看很好!
首先,体质本身就是分数,在广泛的动物世界当中适者生存,首先是生命的生存。
至于音美,这正是人区别于其它动物的重要标志,忽视不得!
体美音纳入中考科目这是教改的一个强烈信号,是考试制度改革的一个有力举措,是落实素质教育迈出的坚实步伐,我们期待这一考试制度的最终执行。
其实在小学和初高中开设的课程都应该纳入中高考科目,并给以相当的比分权重,要对升学录取产生足够的影响才行。人们认为这样做利于消除教师中劳逸不均,待遇不等的现象,利于消除学科歧视现象,利于解决校园里的“闲人”问题,使所有从教人员都能够共同承担起培养下一代的重任;这样做能充分利用教师资源,人尽其才,避免人才浪费。
这个考试制度一旦落实,学科之间就不存在主副科的区别了,开设之科都是主科,学生都必须学好,所有从教教师都必须教好它们。特别是那些非语数英的任课老师再也不会被冷落了,更不会被轻视了,工作上更有劲头,也更有压力。
学校教育教学的思路和要求必须及时调整到位,充分利用现有资源,开齐所有必开科目,开足课时,克服那种轻视甚至忽视所谓的副科现象,学科教学上一碗水端平,切实落实素质教育。
学生们更需重视起来,学科没有主次之分,没有轻重缓急,每一门都重要,再也不能上到“副科“就打瞌睡,轮到体育课就请病假休息。严肃认真的学好每一门课程,这不仅仅是为了应付中考高考,更主要的是要发展提高自己各方面的素质。
有人担心体音美的考试难以操作,其实这种担心是多余的,将来的考试方式、计分方法和录取依据肯定会有所调整,有所变化,而且会在探索、试行中加以完善。
家长们从现在起,必须从家庭教育开始抓起。起步越早,受益越大;起步越早,孩子将来应付起来就会越加从容;起步越早,孩子将来面临的压力就会越小。
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至于音美,这正是人区别于其它动物的重要标志,忽视不得!
体美音纳入中考科目这是教改的一个强烈信号,是考试制度改革的一个有力举措,是落实素质教育迈出的坚实步伐,我们期待这一考试制度的最终执行。
其实在小学和初高中开设的课程都应该纳入中高考科目,并给以相当的比分权重,要对升学录取产生足够的影响才行。人们认为这样做利于消除教师中劳逸不均,待遇不等的现象,利于消除学科歧视现象,利于解决校园里的“闲人”问题,使所有从教人员都能够共同承担起培养下一代的重任;这样做能充分利用教师资源,人尽其才,避免人才浪费。
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英式音标分元音和辅音,说话的语调由元音长短来决定,美式音标分母音和子音,说话语调由母音的轻重来决定,且多带卷舌音,所以英式语音温和绅士,美式语音圆润轻松接近平民风格。
学习英语如果是为了应付中高考,建议精学一种就可以,美式英语选择走遍美国,英式英语选择新概念,如果是为了提升自己,建议两种语言参照学,多看原著,原版电影,练习听力和口语。
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不影响,但是美音英音都是英语的主流口音,最好都适应。这方面单词小麦小程序做得更好。