人的一生，只要你踏过学堂门就会遇到很多老师。在我的印象中的确碰到一个“坏老师”。不过你看完之后就知道他有多“坏“。那是我十三岁时正初二，我的语文老师姓梅，要多严有多严。每天除了正式的各门作业之外，他还要布置一页小字（用毛笔写的），两页大字，一篇日记。雷打不动，缺一不可。有一次作业时我把一个字写潦草了，而且是使用的第五套简化字（这种字后来废除了），老师要写10000个，我就把报纸贴在课桌上利用课余时间写，每天晚自习后，他就戴着眼镜拿着算盘来验收。这个字就是遵守的遵，十五画。笔画多又难写。那时的我真的年少无知，不知好歹，手写酸了写痛了，老师仍不动声色。晚上还用被子蒙着头边哭边骂老师。一直写了四个星期才免强交差。当时不提有多恨。毕业后当上了民办教师，几年的工作经历中感受到老师的良苦用心，从那时起，无论是在教学板书中还是自已创作中几乎没有一个错字。有一句古话叫子欲孝而亲不在。当我再想寻觅着老师的踪迹，想当面感谢的时候，老师已不在人世了。说来奇怪，爷死我没哭，娘老我也没哭，可是当我听到老师去逝的消息时痛哭不止。我今天的字，今天的职业，今天的人生无不留下老师的教育给我打下的深深的烙印。在我四十多年的教学生涯中每每用这个例子来教育我的弟子，像老师对我一样地严格要求我的学生。在几届市局组织的教师的教学大比武活动中，我的粉笔字先后获得全麻城市一二等奖。我虽然已退休，但人生路还不短。生命不息，奋斗不止。我将永远记住老师的谆谆教导，坚实地走好每一步。
我上小学的的时候，一辈子也忘不了的一位教数学课的赵老师，他不问青红皂白就对同学们大打出手，特别是对我，无论做的对与错打骂是家常便饭，经常遍体鳞伤。回到家还不敢给父母说。造成我无法正常学习。后来，我参军、参加工作至今30多年过去了，我一直忘不了。到现在为止，我还对教师这个职业？？？？？？
人的一生，只要你踏过学堂门就会遇到很多老师。在我的印象中的确碰到一个“坏老师”。不过你看完之后就知道他有多“坏“。那是我十三岁时正初二，我的语文老师姓梅，要多严有多严。每天除了正式的各门作业之外，他还要布置一页小字（用毛笔写的），两页大字，一篇日记。雷打不动，缺一不可。有一次作业时我把一个字写潦草了，而且是使用的第五套简化字（这种字后来废除了），老师要写10000个，我就把报纸贴在课桌上利用课余时间写，每天晚自习后，他就戴着眼镜拿着算盘来验收。这个字就是遵守的遵，十五画。笔画多又难写。那时的我真的年少无知，不知好歹，手写酸了写痛了，老师仍不动声色。晚上还用被子蒙着头边哭边骂老师。一直写了四个星期才免强交差。当时不提有多恨。毕业后当上了民办教师，几年的工作经历中感受到老师的良苦用心，从那时起，无论是在教学板书中还是自已创作中几乎没有一个错字。有一句古话叫子欲孝而亲不在。当我再想寻觅着老师的踪迹，想当面感谢的时候，老师已不在人世了。说来奇怪，爷死我没哭，娘老我也没哭，可是当我听到老师去逝的消息时痛哭不止。我今天的字，今天的职业，今天的人生无不留下老师的教育给我打下的深深的烙印。在我四十多年的教学生涯中每每用这个例子来教育我的弟子，像老师对我一样地严格要求我的学生。在几届市局组织的教师的教学大比武活动中，我的粉笔字先后获得全麻城市一二等奖。我虽然已退休，但人生路还不短。生命不息，奋斗不止。我将永远记住老师的谆谆教导，坚实地走好每一步。
我上小学的的时候，一辈子也忘不了的一位教数学课的赵老师，他不问青红皂白就对同学们大打出手，特别是对我，无论做的对与错打骂是家常便饭，经常遍体鳞伤。回到家还不敢给父母说。造成我无法正常学习。后来，我参军、参加工作至今30多年过去了，我一直忘不了。到现在为止，我还对教师这个职业？？？？？？
人的一生，只要你踏过学堂门就会遇到很多老师。在我的印象中的确碰到一个“坏老师”。不过你看完之后就知道他有多“坏“。那是我十三岁时正初二，我的语文老师姓梅，要多严有多严。每天除了正式的各门作业之外，他还要布置一页小字（用毛笔写的），两页大字，一篇日记。雷打不动，缺一不可。有一次作业时我把一个字写潦草了，而且是使用的第五套简化字（这种字后来废除了），老师要写10000个，我就把报纸贴在课桌上利用课余时间写，每天晚自习后，他就戴着眼镜拿着算盘来验收。这个字就是遵守的遵，十五画。笔画多又难写。那时的我真的年少无知，不知好歹，手写酸了写痛了，老师仍不动声色。晚上还用被子蒙着头边哭边骂老师。一直写了四个星期才免强交差。当时不提有多恨。毕业后当上了民办教师，几年的工作经历中感受到老师的良苦用心，从那时起，无论是在教学板书中还是自已创作中几乎没有一个错字。有一句古话叫子欲孝而亲不在。当我再想寻觅着老师的踪迹，想当面感谢的时候，老师已不在人世了。说来奇怪，爷死我没哭，娘老我也没哭，可是当我听到老师去逝的消息时痛哭不止。我今天的字，今天的职业，今天的人生无不留下老师的教育给我打下的深深的烙印。在我四十多年的教学生涯中每每用这个例子来教育我的弟子，像老师对我一样地严格要求我的学生。在几届市局组织的教师的教学大比武活动中，我的粉笔字先后获得全麻城市一二等奖。我虽然已退休，但人生路还不短。生命不息，奋斗不止。我将永远记住老师的谆谆教导，坚实地走好每一步。
不仅教知识，而且教怎么做人的就是好老师，否则就是坏老师。
我高中一个老师，他特别注重我们的成绩，而且一到晚自习就想着给我们讲题讲题，想让我们成绩提上去，但是成绩提上去了，班级纪律特别差，因为他不注重班级的纪律管教
人的一生，只要你踏过学堂门就会遇到很多老师。在我的印象中的确碰到一个“坏老师”。不过你看完之后就知道他有多“坏“。那是我十三岁时正初二，我的语文老师姓梅，要多严有多严。每天除了正式的各门作业之外，他还要布置一页小字（用毛笔写的），两页大字，一篇日记。雷打不动，缺一不可。有一次作业时我把一个字写潦草了，而且是使用的第五套简化字（这种字后来废除了），老师要写10000个，我就把报纸贴在课桌上利用课余时间写，每天晚自习后，他就戴着眼镜拿着算盘来验收。这个字就是遵守的遵，十五画。笔画多又难写。那时的我真的年少无知，不知好歹，手写酸了写痛了，老师仍不动声色。晚上还用被子蒙着头边哭边骂老师。一直写了四个星期才免强交差。当时不提有多恨。毕业后当上了民办教师，几年的工作经历中感受到老师的良苦用心，从那时起，无论是在教学板书中还是自已创作中几乎没有一个错字。有一句古话叫子欲孝而亲不在。当我再想寻觅着老师的踪迹，想当面感谢的时候，老师已不在人世了。说来奇怪，爷死我没哭，娘老我也没哭，可是当我听到老师去逝的消息时痛哭不止。我今天的字，今天的职业，今天的人生无不留下老师的教育给我打下的深深的烙印。在我四十多年的教学生涯中每每用这个例子来教育我的弟子，像老师对我一样地严格要求我的学生。在几届市局组织的教师的教学大比武活动中，我的粉笔字先后获得全麻城市一二等奖。我虽然已退休，但人生路还不短。生命不息，奋斗不止。我将永远记住老师的谆谆教导，坚实地走好每一步。
我上小学的的时候，一辈子也忘不了的一位教数学课的赵老师，他不问青红皂白就对同学们大打出手，特别是对我，无论做的对与错打骂是家常便饭，经常遍体鳞伤。回到家还不敢给父母说。造成我无法正常学习。后来，我参军、参加工作至今30多年过去了，我一直忘不了。到现在为止，我还对教师这个职业？？？？？？
人的一生，只要你踏过学堂门就会遇到很多老师。在我的印象中的确碰到一个“坏老师”。不过你看完之后就知道他有多“坏“。那是我十三岁时正初二，我的语文老师姓梅，要多严有多严。每天除了正式的各门作业之外，他还要布置一页小字（用毛笔写的），两页大字，一篇日记。雷打不动，缺一不可。有一次作业时我把一个字写潦草了，而且是使用的第五套简化字（这种字后来废除了），老师要写10000个，我就把报纸贴在课桌上利用课余时间写，每天晚自习后，他就戴着眼镜拿着算盘来验收。这个字就是遵守的遵，十五画。笔画多又难写。那时的我真的年少无知，不知好歹，手写酸了写痛了，老师仍不动声色。晚上还用被子蒙着头边哭边骂老师。一直写了四个星期才免强交差。当时不提有多恨。毕业后当上了民办教师，几年的工作经历中感受到老师的良苦用心，从那时起，无论是在教学板书中还是自已创作中几乎没有一个错字。有一句古话叫子欲孝而亲不在。当我再想寻觅着老师的踪迹，想当面感谢的时候，老师已不在人世了。说来奇怪，爷死我没哭，娘老我也没哭，可是当我听到老师去逝的消息时痛哭不止。我今天的字，今天的职业，今天的人生无不留下老师的教育给我打下的深深的烙印。在我四十多年的教学生涯中每每用这个例子来教育我的弟子，像老师对我一样地严格要求我的学生。在几届市局组织的教师的教学大比武活动中，我的粉笔字先后获得全麻城市一二等奖。我虽然已退休，但人生路还不短。生命不息，奋斗不止。我将永远记住老师的谆谆教导，坚实地走好每一步。
不仅教知识，而且教怎么做人的就是好老师，否则就是坏老师。
我高中一个老师，他特别注重我们的成绩，而且一到晚自习就想着给我们讲题讲题，想让我们成绩提上去，但是成绩提上去了，班级纪律特别差，因为他不注重班级的纪律管教
人的一生，只要你踏过学堂门就会遇到很多老师。在我的印象中的确碰到一个“坏老师”。不过你看完之后就知道他有多“坏“。那是我十三岁时正初二，我的语文老师姓梅，要多严有多严。每天除了正式的各门作业之外，他还要布置一页小字（用毛笔写的），两页大字，一篇日记。雷打不动，缺一不可。有一次作业时我把一个字写潦草了，而且是使用的第五套简化字（这种字后来废除了），老师要写10000个，我就把报纸贴在课桌上利用课余时间写，每天晚自习后，他就戴着眼镜拿着算盘来验收。这个字就是遵守的遵，十五画。笔画多又难写。那时的我真的年少无知，不知好歹，手写酸了写痛了，老师仍不动声色。晚上还用被子蒙着头边哭边骂老师。一直写了四个星期才免强交差。当时不提有多恨。毕业后当上了民办教师，几年的工作经历中感受到老师的良苦用心，从那时起，无论是在教学板书中还是自已创作中几乎没有一个错字。有一句古话叫子欲孝而亲不在。当我再想寻觅着老师的踪迹，想当面感谢的时候，老师已不在人世了。说来奇怪，爷死我没哭，娘老我也没哭，可是当我听到老师去逝的消息时痛哭不止。我今天的字，今天的职业，今天的人生无不留下老师的教育给我打下的深深的烙印。在我四十多年的教学生涯中每每用这个例子来教育我的弟子，像老师对我一样地严格要求我的学生。在几届市局组织的教师的教学大比武活动中，我的粉笔字先后获得全麻城市一二等奖。我虽然已退休，但人生路还不短。生命不息，奋斗不止。我将永远记住老师的谆谆教导，坚实地走好每一步。
再好的老师，能把小鸡教成麻雀吗？
人的一生，只要你踏过学堂门就会遇到很多老师。在我的印象中的确碰到一个“坏老师”。不过你看完之后就知道他有多“坏“。那是我十三岁时正初二，我的语文老师姓梅，要多严有多严。每天除了正式的各门作业之外，他还要布置一页小字（用毛笔写的），两页大字，一篇日记。雷打不动，缺一不可。有一次作业时我把一个字写潦草了，而且是使用的第五套简化字（这种字后来废除了），老师要写10000个，我就把报纸贴在课桌上利用课余时间写，每天晚自习后，他就戴着眼镜拿着算盘来验收。这个字就是遵守的遵，十五画。笔画多又难写。那时的我真的年少无知，不知好歹，手写酸了写痛了，老师仍不动声色。晚上还用被子蒙着头边哭边骂老师。一直写了四个星期才免强交差。当时不提有多恨。毕业后当上了民办教师，几年的工作经历中感受到老师的良苦用心，从那时起，无论是在教学板书中还是自已创作中几乎没有一个错字。有一句古话叫子欲孝而亲不在。当我再想寻觅着老师的踪迹，想当面感谢的时候，老师已不在人世了。说来奇怪，爷死我没哭，娘老我也没哭，可是当我听到老师去逝的消息时痛哭不止。我今天的字，今天的职业，今天的人生无不留下老师的教育给我打下的深深的烙印。在我四十多年的教学生涯中每每用这个例子来教育我的弟子，像老师对我一样地严格要求我的学生。在几届市局组织的教师的教学大比武活动中，我的粉笔字先后获得全麻城市一二等奖。我虽然已退休，但人生路还不短。生命不息，奋斗不止。我将永远记住老师的谆谆教导，坚实地走好每一步。
我上小学的的时候，一辈子也忘不了的一位教数学课的赵老师，他不问青红皂白就对同学们大打出手，特别是对我，无论做的对与错打骂是家常便饭，经常遍体鳞伤。回到家还不敢给父母说。造成我无法正常学习。后来，我参军、参加工作至今30多年过去了，我一直忘不了。到现在为止，我还对教师这个职业？？？？？？
人的一生，只要你踏过学堂门就会遇到很多老师。在我的印象中的确碰到一个“坏老师”。不过你看完之后就知道他有多“坏“。那是我十三岁时正初二，我的语文老师姓梅，要多严有多严。每天除了正式的各门作业之外，他还要布置一页小字（用毛笔写的），两页大字，一篇日记。雷打不动，缺一不可。有一次作业时我把一个字写潦草了，而且是使用的第五套简化字（这种字后来废除了），老师要写10000个，我就把报纸贴在课桌上利用课余时间写，每天晚自习后，他就戴着眼镜拿着算盘来验收。这个字就是遵守的遵，十五画。笔画多又难写。那时的我真的年少无知，不知好歹，手写酸了写痛了，老师仍不动声色。晚上还用被子蒙着头边哭边骂老师。一直写了四个星期才免强交差。当时不提有多恨。毕业后当上了民办教师，几年的工作经历中感受到老师的良苦用心，从那时起，无论是在教学板书中还是自已创作中几乎没有一个错字。有一句古话叫子欲孝而亲不在。当我再想寻觅着老师的踪迹，想当面感谢的时候，老师已不在人世了。说来奇怪，爷死我没哭，娘老我也没哭，可是当我听到老师去逝的消息时痛哭不止。我今天的字，今天的职业，今天的人生无不留下老师的教育给我打下的深深的烙印。在我四十多年的教学生涯中每每用这个例子来教育我的弟子，像老师对我一样地严格要求我的学生。在几届市局组织的教师的教学大比武活动中，我的粉笔字先后获得全麻城市一二等奖。我虽然已退休，但人生路还不短。生命不息，奋斗不止。我将永远记住老师的谆谆教导，坚实地走好每一步。
不仅教知识，而且教怎么做人的就是好老师，否则就是坏老师。
我高中一个老师，他特别注重我们的成绩，而且一到晚自习就想着给我们讲题讲题，想让我们成绩提上去，但是成绩提上去了，班级纪律特别差，因为他不注重班级的纪律管教
人的一生，只要你踏过学堂门就会遇到很多老师。在我的印象中的确碰到一个“坏老师”。不过你看完之后就知道他有多“坏“。那是我十三岁时正初二，我的语文老师姓梅，要多严有多严。每天除了正式的各门作业之外，他还要布置一页小字（用毛笔写的），两页大字，一篇日记。雷打不动，缺一不可。有一次作业时我把一个字写潦草了，而且是使用的第五套简化字（这种字后来废除了），老师要写10000个，我就把报纸贴在课桌上利用课余时间写，每天晚自习后，他就戴着眼镜拿着算盘来验收。这个字就是遵守的遵，十五画。笔画多又难写。那时的我真的年少无知，不知好歹，手写酸了写痛了，老师仍不动声色。晚上还用被子蒙着头边哭边骂老师。一直写了四个星期才免强交差。当时不提有多恨。毕业后当上了民办教师，几年的工作经历中感受到老师的良苦用心，从那时起，无论是在教学板书中还是自已创作中几乎没有一个错字。有一句古话叫子欲孝而亲不在。当我再想寻觅着老师的踪迹，想当面感谢的时候，老师已不在人世了。说来奇怪，爷死我没哭，娘老我也没哭，可是当我听到老师去逝的消息时痛哭不止。我今天的字，今天的职业，今天的人生无不留下老师的教育给我打下的深深的烙印。在我四十多年的教学生涯中每每用这个例子来教育我的弟子，像老师对我一样地严格要求我的学生。在几届市局组织的教师的教学大比武活动中，我的粉笔字先后获得全麻城市一二等奖。我虽然已退休，但人生路还不短。生命不息，奋斗不止。我将永远记住老师的谆谆教导，坚实地走好每一步。
再好的老师，能把小鸡教成麻雀吗？
人的一生，只要你踏过学堂门就会遇到很多老师。在我的印象中的确碰到一个“坏老师”。不过你看完之后就知道他有多“坏“。那是我十三岁时正初二，我的语文老师姓梅，要多严有多严。每天除了正式的各门作业之外，他还要布置一页小字（用毛笔写的），两页大字，一篇日记。雷打不动，缺一不可。有一次作业时我把一个字写潦草了，而且是使用的第五套简化字（这种字后来废除了），老师要写10000个，我就把报纸贴在课桌上利用课余时间写，每天晚自习后，他就戴着眼镜拿着算盘来验收。这个字就是遵守的遵，十五画。笔画多又难写。那时的我真的年少无知，不知好歹，手写酸了写痛了，老师仍不动声色。晚上还用被子蒙着头边哭边骂老师。一直写了四个星期才免强交差。当时不提有多恨。毕业后当上了民办教师，几年的工作经历中感受到老师的良苦用心，从那时起，无论是在教学板书中还是自已创作中几乎没有一个错字。有一句古话叫子欲孝而亲不在。当我再想寻觅着老师的踪迹，想当面感谢的时候，老师已不在人世了。说来奇怪，爷死我没哭，娘老我也没哭，可是当我听到老师去逝的消息时痛哭不止。我今天的字，今天的职业，今天的人生无不留下老师的教育给我打下的深深的烙印。在我四十多年的教学生涯中每每用这个例子来教育我的弟子，像老师对我一样地严格要求我的学生。在几届市局组织的教师的教学大比武活动中，我的粉笔字先后获得全麻城市一二等奖。我虽然已退休，但人生路还不短。生命不息，奋斗不止。我将永远记住老师的谆谆教导，坚实地走好每一步。
再好的老师，能把小鸡教成麻雀吗？