确实如此，乡村教师地位有了很大的提高。但是我们要实事求是地看到，城乡教师的差别还是存在的，只是在逐步缩小而已。以我所工作的地方为例，分析比较一下：
（整洁的乡镇小学）
一、乡镇教师有500元／月乡镇补贴，人才津贴150元／月，从文件的字面上看是向农村教师倾斜了，其实不然。以在县城的学校教师为例，县城是城关镇是XX镇，不是城区，他们照样有。实际情况并不是局外人所能理解的。乡镇学校学生来源不容乐观，参加各项竞赛肯定是比不过县城学生的，办学条件、学校卫生等工作也比不过县城学校，这就牵扯到年终绩效考核，有24000、20000和18000三个等级，反过来县城教师反而收入高。
（花园式的城市小学）
二、由于我国实施城镇化，家庭条件比较好的基本上进城了。这就使得农村学校失去大量的优质生源，农村学校特别是农村中学，学生基础差，一个也就10个左右爱学习的，教师上课相当吃力，费劲而不能出成绩。
三、乡镇学校住宿条差，现在一般教师都在县城买房，住自己家里。县城学校没有住房，教师也住自己家里。但是乡镇教师每天开车多化一两个小时不说，油钱也是一笔不少的开支。
四、城里教师的工作环境和生活环境不是农村教师可以比的。工作之余，城里教师丰富多彩的业余生活，家住农村的教师只能望而兴叹！再说城里教师交际广，谈恋爱找对象也容易些。
人往高处走，水往低处流。年轻教师向往城市生活无可厚非，可以理解！
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乡村教师地位在提高，只是与过去相比的相对提高。虽然近些年，国家也一直在对乡村教师的政策上进行倾斜，但和城市的教师比起来，无论是工作环境，生活环境，还是福利待遇，包括晋升空间，还是有一定的差距的。这些差距也是城乡差距的客观存在，但随差我国城镇化建设的不断加快，这样的差距会越来越小，直至消失。
确实如此，乡村教师地位有了很大的提高。但是我们要实事求是地看到，城乡教师的差别还是存在的，只是在逐步缩小而已。以我所工作的地方为例，分析比较一下：
（整洁的乡镇小学）
一、乡镇教师有500元／月乡镇补贴，人才津贴150元／月，从文件的字面上看是向农村教师倾斜了，其实不然。以在县城的学校教师为例，县城是城关镇是XX镇，不是城区，他们照样有。实际情况并不是局外人所能理解的。乡镇学校学生来源不容乐观，参加各项竞赛肯定是比不过县城学生的，办学条件、学校卫生等工作也比不过县城学校，这就牵扯到年终绩效考核，有24000、20000和18000三个等级，反过来县城教师反而收入高。
（花园式的城市小学）
二、由于我国实施城镇化，家庭条件比较好的基本上进城了。这就使得农村学校失去大量的优质生源，农村学校特别是农村中学，学生基础差，一个也就10个左右爱学习的，教师上课相当吃力，费劲而不能出成绩。
三、乡镇学校住宿条差，现在一般教师都在县城买房，住自己家里。县城学校没有住房，教师也住自己家里。但是乡镇教师每天开车多化一两个小时不说，油钱也是一笔不少的开支。
四、城里教师的工作环境和生活环境不是农村教师可以比的。工作之余，城里教师丰富多彩的业余生活，家住农村的教师只能望而兴叹！再说城里教师交际广，谈恋爱找对象也容易些。
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乡村教师地位在提高，只是与过去相比的相对提高。虽然近些年，国家也一直在对乡村教师的政策上进行倾斜，但和城市的教师比起来，无论是工作环境，生活环境，还是福利待遇，包括晋升空间，还是有一定的差距的。这些差距也是城乡差距的客观存在，但随差我国城镇化建设的不断加快，这样的差距会越来越小，直至消失。
确实如此，乡村教师地位有了很大的提高。但是我们要实事求是地看到，城乡教师的差别还是存在的，只是在逐步缩小而已。以我所工作的地方为例，分析比较一下：
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一、乡镇教师有500元／月乡镇补贴，人才津贴150元／月，从文件的字面上看是向农村教师倾斜了，其实不然。以在县城的学校教师为例，县城是城关镇是XX镇，不是城区，他们照样有。实际情况并不是局外人所能理解的。乡镇学校学生来源不容乐观，参加各项竞赛肯定是比不过县城学生的，办学条件、学校卫生等工作也比不过县城学校，这就牵扯到年终绩效考核，有24000、20000和18000三个等级，反过来县城教师反而收入高。
（花园式的城市小学）
二、由于我国实施城镇化，家庭条件比较好的基本上进城了。这就使得农村学校失去大量的优质生源，农村学校特别是农村中学，学生基础差，一个也就10个左右爱学习的，教师上课相当吃力，费劲而不能出成绩。
三、乡镇学校住宿条差，现在一般教师都在县城买房，住自己家里。县城学校没有住房，教师也住自己家里。但是乡镇教师每天开车多化一两个小时不说，油钱也是一笔不少的开支。
四、城里教师的工作环境和生活环境不是农村教师可以比的。工作之余，城里教师丰富多彩的业余生活，家住农村的教师只能望而兴叹！再说城里教师交际广，谈恋爱找对象也容易些。
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这不是直不直得，d这是价值观的问题~~
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二、由于我国实施城镇化，家庭条件比较好的基本上进城了。这就使得农村学校失去大量的优质生源，农村学校特别是农村中学，学生基础差，一个也就10个左右爱学习的，教师上课相当吃力，费劲而不能出成绩。
三、乡镇学校住宿条差，现在一般教师都在县城买房，住自己家里。县城学校没有住房，教师也住自己家里。但是乡镇教师每天开车多化一两个小时不说，油钱也是一笔不少的开支。
四、城里教师的工作环境和生活环境不是农村教师可以比的。工作之余，城里教师丰富多彩的业余生活，家住农村的教师只能望而兴叹！再说城里教师交际广，谈恋爱找对象也容易些。
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三、乡镇学校住宿条差，现在一般教师都在县城买房，住自己家里。县城学校没有住房，教师也住自己家里。但是乡镇教师每天开车多化一两个小时不说，油钱也是一笔不少的开支。
四、城里教师的工作环境和生活环境不是农村教师可以比的。工作之余，城里教师丰富多彩的业余生活，家住农村的教师只能望而兴叹！再说城里教师交际广，谈恋爱找对象也容易些。
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1.提高经济待遇；2.拓展上升空间。