如何提高初中语文成绩(如何提高初中语文成绩最好的方法)

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“如何提高初中语文成绩”是很多老师与家长来信咨询,在头条平台上专门询问我的“顽固性”疑问。大家知道,初中阶段的语文成绩离不开小学阶段的基础知识面,同样是一个初中生,各自的语文知识不均衡均等,甚至于相差甚远。

一,升入初一的学生,还是要在小学阶段的基础上结合课本要求,循序渐进,新旧相连接,因人而异。作为老师要掌握好全班学生的好、中、差底子,并采取不同的措施,“对症下药”。作为家长,一定要知道自己的孩子在语文作业中经常性犯错与欠缺的知识点,切磋琢磨因材施教,因人而异的语文知识提高方法,查漏补缺更为重要。像这个初一学生的语文基础知识,在小学阶段一直都是比较好的成绩,特别是作文成绩是不错的人,但正好出现了写作方面的欠缺与遗漏,“阅读理解能力差”,知识单调窄狹。怎么办?

二,针对阅读理解能力差的学生,一般都是按照学生的语文知识点不同,采取对应的训练方法。本案这个学生的作文成绩“占优”,说明在小学阶段中的“命题作文”有了一定的方式方法,掌握好了记叙文“六要素”的写作特点。很明显的是阅读理解能力很差劲,矛盾的问题不大,只是找对方向,对症下药而已。

三,语文成绩较高,写作文得心应手的学生,针对的“短板”很简单,原因是在小学阶段的阅读量不多,专题训练遗漏,接触面欠缺。

根据此类学生的“查漏补缺”点,其实就是先把课本上阅读量加大力度,举一反三的把阅读题后面的问答题“融化掉”,让学生自己按照要求寻找答案,然后结合自己的答案对照正确答案。反复多练习,得出阅读“兴趣点”。

学生在课本上的“专项训练题”有了一定的收获与技能,再结合“单元训练题”加强增加一些课外阅读量。丰富学生的理解“能力强”,给予学生不同类型的“阅读答案”。

今天就简单谈谈初中语文的学习吧。

一、学习语文并不是全靠背出来的。

当然背诵也是学习语文的一种方式,但是光考背诵是不能学好语文的。从学生的角度出发,纵使对背诵这一方式不抵触,但也实在谈不上喜欢,更不用说只靠背诵就能将其学好。

二、在我看来,语文是集文字、声音、意境、人物、故事、情感乃至世间万事万物于一体的一个极其广泛的概念。

是“所谓伊人,在水一方”的惊鸿一瞥;是“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的刻骨离殇;是“八百里分麾下炙,五十弦翻塞声”的豪情壮志;是“一蓑烟雨任生”的洒脱豁;是“举杯邀明月,对影成三人”的盛唐酒香;是“大漠孤烟直,长河落日圆”的塞外黄沙;

是荆轲刺秦的孤注一掷;是揭竿起义的奋起反抗;是水泊梁山的兄弟情谊;是红楼大观的身不由己;是人间四月的燕子呢喃;是六月飞雪的人世奇冤;是小桥流水的江南人家;是油纸伞下的丁香姑娘。

三、语文需要体会,理解才能挥洒自如。

语文其实就存在于这个世界的每个角落,诉说着这个世间的故事传说,承载了这个人世的爱恨纠葛。用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用双手去触摸,用心灵去感知,将自身融入这个世界。这就是语文!

“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”!真是妙不可言,只有用心体会才能领会她的神奇!所以,只靠机械背诵是不行的。只有多读,多想,多了解作品背景,才能爱上语文,学好语文,才能提高语文成绩!

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