雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
1.每天回来必须要把老师当天讲的内容回顾一遍。
2.单词必须掌握牢固，每个单元学生词时，一定要把这些单词全部掌握，能拼写出来，老师检查听写时，必须要全对，如果听写单词在20个左右，允许错3个。
3.将课堂同步所学的内容完成，抽点时间把以前的英语补上。把以前的英语书找出来，记单词，读课文做相应的练习。
4.课文一定要熟读背诵。对于老师要求背诵的课文一定要背诵，这样才能增加句子单词的熟练度，才能在第一时间明白单词的意思，句子的意思。每天回来，必须对课文要大声朗读半个小时。
5.老师布置的作业一定要认真完成，小学的英语作业仍是以课本为主，只要认真对照课本以及后面的单词，都能完成，不要随便写写敷衍了事。
6.一定要监督孩子多听多读。学校里面的教材都配套有相应的音频文件，让孩子每天跟着跟着读至少3遍。
只有多读多记多练成绩才能有所提高，如果有条件，尽可能监督他完成每一项，坚持一个学期，他的成绩一定会有所进步的。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
1.每天回来必须要把老师当天讲的内容回顾一遍。
2.单词必须掌握牢固，每个单元学生词时，一定要把这些单词全部掌握，能拼写出来，老师检查听写时，必须要全对，如果听写单词在20个左右，允许错3个。
3.将课堂同步所学的内容完成，抽点时间把以前的英语补上。把以前的英语书找出来，记单词，读课文做相应的练习。
4.课文一定要熟读背诵。对于老师要求背诵的课文一定要背诵，这样才能增加句子单词的熟练度，才能在第一时间明白单词的意思，句子的意思。每天回来，必须对课文要大声朗读半个小时。
5.老师布置的作业一定要认真完成，小学的英语作业仍是以课本为主，只要认真对照课本以及后面的单词，都能完成，不要随便写写敷衍了事。
6.一定要监督孩子多听多读。学校里面的教材都配套有相应的音频文件，让孩子每天跟着跟着读至少3遍。
只有多读多记多练成绩才能有所提高，如果有条件，尽可能监督他完成每一项，坚持一个学期，他的成绩一定会有所进步的。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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这个还是要请家教或者到专业培训机构学习，毕竟基础还是要打好，对以后学校更有帮助。我以前邻居的英文老师教的英文不标准，学校成绩是没问题，但是到高中阅读时就被取笑 ，所以口语还是很重要的。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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1.每天回来必须要把老师当天讲的内容回顾一遍。
2.单词必须掌握牢固，每个单元学生词时，一定要把这些单词全部掌握，能拼写出来，老师检查听写时，必须要全对，如果听写单词在20个左右，允许错3个。
3.将课堂同步所学的内容完成，抽点时间把以前的英语补上。把以前的英语书找出来，记单词，读课文做相应的练习。
4.课文一定要熟读背诵。对于老师要求背诵的课文一定要背诵，这样才能增加句子单词的熟练度，才能在第一时间明白单词的意思，句子的意思。每天回来，必须对课文要大声朗读半个小时。
5.老师布置的作业一定要认真完成，小学的英语作业仍是以课本为主，只要认真对照课本以及后面的单词，都能完成，不要随便写写敷衍了事。
6.一定要监督孩子多听多读。学校里面的教材都配套有相应的音频文件，让孩子每天跟着跟着读至少3遍。
只有多读多记多练成绩才能有所提高，如果有条件，尽可能监督他完成每一项，坚持一个学期，他的成绩一定会有所进步的。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
这个还是要请家教或者到专业培训机构学习，毕竟基础还是要打好，对以后学校更有帮助。我以前邻居的英文老师教的英文不标准，学校成绩是没问题，但是到高中阅读时就被取笑 ，所以口语还是很重要的。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
家长只是一个辅助后盾作用，不需要什么课程都懂，家长只需要正确引导剩下的还是靠孩子自己去完成，我们父母在农村种田他们没有给我们任何知识面的辅导还不照样考上大学了。作为家长有一点必须要摆正自己位置，最好是用正确方法与孩子沟通，让孩子有学习动力，那么就成了最成功的家长。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
1.每天回来必须要把老师当天讲的内容回顾一遍。
2.单词必须掌握牢固，每个单元学生词时，一定要把这些单词全部掌握，能拼写出来，老师检查听写时，必须要全对，如果听写单词在20个左右，允许错3个。
3.将课堂同步所学的内容完成，抽点时间把以前的英语补上。把以前的英语书找出来，记单词，读课文做相应的练习。
4.课文一定要熟读背诵。对于老师要求背诵的课文一定要背诵，这样才能增加句子单词的熟练度，才能在第一时间明白单词的意思，句子的意思。每天回来，必须对课文要大声朗读半个小时。
5.老师布置的作业一定要认真完成，小学的英语作业仍是以课本为主，只要认真对照课本以及后面的单词，都能完成，不要随便写写敷衍了事。
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英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
这个还是要请家教或者到专业培训机构学习，毕竟基础还是要打好，对以后学校更有帮助。我以前邻居的英文老师教的英文不标准，学校成绩是没问题，但是到高中阅读时就被取笑 ，所以口语还是很重要的。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
家长只是一个辅助后盾作用，不需要什么课程都懂，家长只需要正确引导剩下的还是靠孩子自己去完成，我们父母在农村种田他们没有给我们任何知识面的辅导还不照样考上大学了。作为家长有一点必须要摆正自己位置，最好是用正确方法与孩子沟通，让孩子有学习动力，那么就成了最成功的家长。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
三年级英语启蒙阶段，要培养孩子的学习兴趣
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
1.每天回来必须要把老师当天讲的内容回顾一遍。
2.单词必须掌握牢固，每个单元学生词时，一定要把这些单词全部掌握，能拼写出来，老师检查听写时，必须要全对，如果听写单词在20个左右，允许错3个。
3.将课堂同步所学的内容完成，抽点时间把以前的英语补上。把以前的英语书找出来，记单词，读课文做相应的练习。
4.课文一定要熟读背诵。对于老师要求背诵的课文一定要背诵，这样才能增加句子单词的熟练度，才能在第一时间明白单词的意思，句子的意思。每天回来，必须对课文要大声朗读半个小时。
5.老师布置的作业一定要认真完成，小学的英语作业仍是以课本为主，只要认真对照课本以及后面的单词，都能完成，不要随便写写敷衍了事。
6.一定要监督孩子多听多读。学校里面的教材都配套有相应的音频文件，让孩子每天跟着跟着读至少3遍。
只有多读多记多练成绩才能有所提高，如果有条件，尽可能监督他完成每一项，坚持一个学期，他的成绩一定会有所进步的。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
这个还是要请家教或者到专业培训机构学习，毕竟基础还是要打好，对以后学校更有帮助。我以前邻居的英文老师教的英文不标准，学校成绩是没问题，但是到高中阅读时就被取笑 ，所以口语还是很重要的。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
家长只是一个辅助后盾作用，不需要什么课程都懂，家长只需要正确引导剩下的还是靠孩子自己去完成，我们父母在农村种田他们没有给我们任何知识面的辅导还不照样考上大学了。作为家长有一点必须要摆正自己位置，最好是用正确方法与孩子沟通，让孩子有学习动力，那么就成了最成功的家长。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
三年级英语启蒙阶段，要培养孩子的学习兴趣
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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一、考察周边市场，看看家长和孩子是否对英语培训有需求。
二、选择合适的位置，最好是学校周围。便于接送和宣传。
三、有完善的师资和培训计划。
四、做好前期宣传，可以开展免费试听等活动。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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1.每天回来必须要把老师当天讲的内容回顾一遍。
2.单词必须掌握牢固，每个单元学生词时，一定要把这些单词全部掌握，能拼写出来，老师检查听写时，必须要全对，如果听写单词在20个左右，允许错3个。
3.将课堂同步所学的内容完成，抽点时间把以前的英语补上。把以前的英语书找出来，记单词，读课文做相应的练习。
4.课文一定要熟读背诵。对于老师要求背诵的课文一定要背诵，这样才能增加句子单词的熟练度，才能在第一时间明白单词的意思，句子的意思。每天回来，必须对课文要大声朗读半个小时。
5.老师布置的作业一定要认真完成，小学的英语作业仍是以课本为主，只要认真对照课本以及后面的单词，都能完成，不要随便写写敷衍了事。
6.一定要监督孩子多听多读。学校里面的教材都配套有相应的音频文件，让孩子每天跟着跟着读至少3遍。
只有多读多记多练成绩才能有所提高，如果有条件，尽可能监督他完成每一项，坚持一个学期，他的成绩一定会有所进步的。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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这个还是要请家教或者到专业培训机构学习，毕竟基础还是要打好，对以后学校更有帮助。我以前邻居的英文老师教的英文不标准，学校成绩是没问题，但是到高中阅读时就被取笑 ，所以口语还是很重要的。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
家长只是一个辅助后盾作用，不需要什么课程都懂，家长只需要正确引导剩下的还是靠孩子自己去完成，我们父母在农村种田他们没有给我们任何知识面的辅导还不照样考上大学了。作为家长有一点必须要摆正自己位置，最好是用正确方法与孩子沟通，让孩子有学习动力，那么就成了最成功的家长。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
三年级英语启蒙阶段，要培养孩子的学习兴趣
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
一、考察周边市场，看看家长和孩子是否对英语培训有需求。
二、选择合适的位置，最好是学校周围。便于接送和宣传。
三、有完善的师资和培训计划。
四、做好前期宣传，可以开展免费试听等活动。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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因人而异吧，你要是有学习时间，能坚持，且学得会，就放手去做。推荐赖世雄零起点教材，新概念青少版。
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一、听
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二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
1.每天回来必须要把老师当天讲的内容回顾一遍。
2.单词必须掌握牢固，每个单元学生词时，一定要把这些单词全部掌握，能拼写出来，老师检查听写时，必须要全对，如果听写单词在20个左右，允许错3个。
3.将课堂同步所学的内容完成，抽点时间把以前的英语补上。把以前的英语书找出来，记单词，读课文做相应的练习。
4.课文一定要熟读背诵。对于老师要求背诵的课文一定要背诵，这样才能增加句子单词的熟练度，才能在第一时间明白单词的意思，句子的意思。每天回来，必须对课文要大声朗读半个小时。
5.老师布置的作业一定要认真完成，小学的英语作业仍是以课本为主，只要认真对照课本以及后面的单词，都能完成，不要随便写写敷衍了事。
6.一定要监督孩子多听多读。学校里面的教材都配套有相应的音频文件，让孩子每天跟着跟着读至少3遍。
只有多读多记多练成绩才能有所提高，如果有条件，尽可能监督他完成每一项，坚持一个学期，他的成绩一定会有所进步的。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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这个还是要请家教或者到专业培训机构学习，毕竟基础还是要打好，对以后学校更有帮助。我以前邻居的英文老师教的英文不标准，学校成绩是没问题，但是到高中阅读时就被取笑 ，所以口语还是很重要的。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
家长只是一个辅助后盾作用，不需要什么课程都懂，家长只需要正确引导剩下的还是靠孩子自己去完成，我们父母在农村种田他们没有给我们任何知识面的辅导还不照样考上大学了。作为家长有一点必须要摆正自己位置，最好是用正确方法与孩子沟通，让孩子有学习动力，那么就成了最成功的家长。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
三年级英语启蒙阶段，要培养孩子的学习兴趣
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英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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一、考察周边市场，看看家长和孩子是否对英语培训有需求。
二、选择合适的位置，最好是学校周围。便于接送和宣传。
三、有完善的师资和培训计划。
四、做好前期宣传，可以开展免费试听等活动。
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一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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因人而异吧，你要是有学习时间，能坚持，且学得会，就放手去做。推荐赖世雄零起点教材，新概念青少版。
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一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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赶紧找私教，或者找个人工作室，英语课本不能耽误
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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1.每天回来必须要把老师当天讲的内容回顾一遍。
2.单词必须掌握牢固，每个单元学生词时，一定要把这些单词全部掌握，能拼写出来，老师检查听写时，必须要全对，如果听写单词在20个左右，允许错3个。
3.将课堂同步所学的内容完成，抽点时间把以前的英语补上。把以前的英语书找出来，记单词，读课文做相应的练习。
4.课文一定要熟读背诵。对于老师要求背诵的课文一定要背诵，这样才能增加句子单词的熟练度，才能在第一时间明白单词的意思，句子的意思。每天回来，必须对课文要大声朗读半个小时。
5.老师布置的作业一定要认真完成，小学的英语作业仍是以课本为主，只要认真对照课本以及后面的单词，都能完成，不要随便写写敷衍了事。
6.一定要监督孩子多听多读。学校里面的教材都配套有相应的音频文件，让孩子每天跟着跟着读至少3遍。
只有多读多记多练成绩才能有所提高，如果有条件，尽可能监督他完成每一项，坚持一个学期，他的成绩一定会有所进步的。
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英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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这个还是要请家教或者到专业培训机构学习，毕竟基础还是要打好，对以后学校更有帮助。我以前邻居的英文老师教的英文不标准，学校成绩是没问题，但是到高中阅读时就被取笑 ，所以口语还是很重要的。
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英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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家长只是一个辅助后盾作用，不需要什么课程都懂，家长只需要正确引导剩下的还是靠孩子自己去完成，我们父母在农村种田他们没有给我们任何知识面的辅导还不照样考上大学了。作为家长有一点必须要摆正自己位置，最好是用正确方法与孩子沟通，让孩子有学习动力，那么就成了最成功的家长。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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三年级英语启蒙阶段，要培养孩子的学习兴趣
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
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三、读
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四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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因人而异吧，你要是有学习时间，能坚持，且学得会，就放手去做。推荐赖世雄零起点教材，新概念青少版。
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。
一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
如果有其他问题，欢迎在评论区留言。
赶紧找私教，或者找个人工作室，英语课本不能耽误
雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。
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一、听
语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，英文歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音视频。
二、说
可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。
三、读
单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。
四、写
四年级对写有一定要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。
五、语法
四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。
最后，英语其实就是一门语言，我们听过数学学不好的，体育不行的，但您听过话不会说的吗？英语其实是最单纯的学科，不要死记硬背或者记语法公式，当成数学来学。一定要相信孩子，鼓励孩子，不要焦虑！
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英语，我学的不好，不比发言