针对这个问题，我说说自家孩子的情况。
女儿上小学一年级时，上学半个月后，不愿意再去学校，每天早晨起床吃饭都很好，只是一到学校门口就抱着我不松手，这种情况大约持续了近一周，渐渐恢复了正常的状态，我总结了以下几点经验：
一、家长要沉住气，管理好情绪。 我清晰地记得，那天早晨女儿在学校门口抱着我哭着说不愿意上学的情景，说实话，当时我的头脑很懵，原本以为半个月时间已经完全适应了学校的生活，没想到孩子突然说不愿意上学了。
我有些着急，开始给孩子灌输一些大道理，但是无济于事。女儿只顾抱着我哭，周围还有热心的家长给我出主意说：“不能太惯着孩子，该打就打，现在不给孩子立规矩以后更难管。”虽然当时的我手足无措，但是我知道，越是在这个时候，越要沉住气，管理好情绪，绝对不能动手打孩子，因为那样做只会让自已更生气，让孩子情况更加糟糕。我尽力平复自已的情绪，开始思考如何解决孩子不愿意上学的问题。
二、尊重孩子的想法，不妄加评论和指责。 当我问女儿为什么不愿意上学时，女儿告诉我，因为某同学嘲笑她，不愿意和她玩了。这个问题在我们成人的眼里不值一提，但是在孩子心中却是个大问题，因为孩子的年龄还不具备处理这种问题的能力，这个时候更需要家长的理解和支持。
如果这个时候，我开始评论甚至指责女儿，会让她感到更加挫败。所以我把女儿抱在怀里，静静地听着女儿说，接纳她的情绪和感受，表示理解和关心，并问她是否需要我的帮助，让女儿感受到，当她在外面遇到不愉快事情时，我会理解她并给予帮助，做她坚强的后盾，让女儿感受到家庭的温暖。
三、家校联合，积极寻求学校老师的帮助。 那段时间，每天我都会和班主任老师沟通，告诉她女儿的情况，表达自已的想法，寻求班主任老师的帮助。
女儿的班主任和蔼可亲，那段时间她也给予孩子格外的关注，上课经常请女儿回答问题，让孩子积极参加学校的各项活动，每当看到孩子进步时，会给予肯定，比如说字写得认真，回答问题声音响亮等，这些点点滴滴都帮助女儿慢慢地建立自信，也结交了越来越多的朋友，并且和之前嘲笑她的那个同学成为了朋友。
四、每天与孩子分享学校发生的事情。 那段时间，每天吃完晚饭，我都会带着女儿出去散步，和女儿分享学校里发生的种种事情，不管女儿说什么，我都认真地倾听，不做任何地评判，因为孩子具有敏锐的观察力，当她感受到我愿意和她一起分享快乐和难过时，也会敞开心扉，对我越来越信任。
五、善于发现孩子的优点，并给予鼓励。 “孩子需要鼓励，就像植物需要水”，在平时的生活中，我善于发现女儿身上的闪光点，而不是拿着放大镜去寻找孩子的缺点，当我给予她更多地鼓励，会让孩子增加自信，让孩子看到自身不断增长的智慧和气力，对孩子的鼓励，并不是完全用语言表现出来，有时只需要欣赏的目光，亲切的笑容，都会给孩子带来更多的勇气。
“妈妈，我不想上学，读书太累了！”泰国的一个5岁小男孩起床后，吵着对妈妈说。
妈妈很爽快的同意了，但有一个提前是：如果在街上捡垃圾，并能赚很多钱，就可以放假一整天。
小男孩拎着带子，开心上街捡垃圾去了。
烈日炎炎下，5岁的小家伙走走停停，一天下来走了3.5公里，捡到2公斤的可回收垃圾，最后才换回来2泰铢。
一整天下来，小家伙已经筋疲力尽了，想坐公交车回家，要10泰铢；想吃冰激凌，要5泰铢。
手里的钱，什么都做不了，他只好拖着疲惫的身体灰溜溜地走回家。
一天终于结束了，妈妈问他：你想工作还是上学？男孩立马回答道：我想上学！
很多时候，我们会选择用道理的方式一遍遍地告诉孩子，学习有多么的重要，要好好学习，可孩子就是不听。
那不如，给孩子一个自由选择的机会，一个试错的机会，让孩子明白，有些苦比读书辛苦多了。