可以这么说，一个国家或一个地区的崛起与强大的支柱，并非科技和经济的发展，而是靠人才，靠大批优秀的人才的努力的结果，科技与经济是人才努力的具体表征。毛泽东主席曾经说过：“只有人才是创造世界的真正动力”。因此人才的成长必须依靠教育，依靠适合的社会环境，当然教育的发展依靠经济的提高，然经济的强大又必须依靠科技的进步，这是一个事物发展的环的现象。从中不难看出：人才是各项发展等基点，也是持续的保障。
人才的生存与成长需要有其适合等社会环境的。首先就是教育。大家都了解，教育等最大宗旨就是：启智，感恩，明善。其中启智就是开启人的智慧，也就是人的思维能力等提高。一个人是否成为所谓的人才，其实最大的特征就在于这个人的智慧的优劣。虽然一个优秀智慧的人是以遗传基因为基础的，但教育工作的到位与否也是起到推动作用的关键因素。
除了教育之外，决定人才的成长更重要的是合适的社会环境。众所周知，一个人是否能够真正发挥出其才智，其工作环境是否适合他的工作生活需求是有很大关系的。这是因为人在工作时必须有一个能够静心的环境。只有心静得下来，人才能全身心的投入于自己所从事的工作之中，这就是“静而后有得”的含义所在。
总之，对于一个国家或一个地区的强大与崛起是需要科技经济的提高，但其最终决定因素是人才等聚集。一个力求聚集人才的计划与设想，必须先创造出适合人才生存与成长的环境。
防地产是为国家，为民解决了一些问题，创造了一定财富。但是国库银行是否被房地产掏空了呢？其二，各大小城市是不是房产量饱和了呢？其三，大兴房地产后农村劳动力都进城务工，农田荒芜现象严重如何解决呢？这些问题目前政府应该是知道的。如何解决呢？普通级别无权过问，中等级别知道也摋不住车，广大农田被城镇化占用人们看在眼里无能叫停。从农业国向工业国转型有个脱变过程，需要上级政府掌握有度不能出乱子。
可以这么说，一个国家或一个地区的崛起与强大的支柱，并非科技和经济的发展，而是靠人才，靠大批优秀的人才的努力的结果，科技与经济是人才努力的具体表征。毛泽东主席曾经说过：“只有人才是创造世界的真正动力”。因此人才的成长必须依靠教育，依靠适合的社会环境，当然教育的发展依靠经济的提高，然经济的强大又必须依靠科技的进步，这是一个事物发展的环的现象。从中不难看出：人才是各项发展等基点，也是持续的保障。
人才的生存与成长需要有其适合等社会环境的。首先就是教育。大家都了解，教育等最大宗旨就是：启智，感恩，明善。其中启智就是开启人的智慧，也就是人的思维能力等提高。一个人是否成为所谓的人才，其实最大的特征就在于这个人的智慧的优劣。虽然一个优秀智慧的人是以遗传基因为基础的，但教育工作的到位与否也是起到推动作用的关键因素。
除了教育之外，决定人才的成长更重要的是合适的社会环境。众所周知，一个人是否能够真正发挥出其才智，其工作环境是否适合他的工作生活需求是有很大关系的。这是因为人在工作时必须有一个能够静心的环境。只有心静得下来，人才能全身心的投入于自己所从事的工作之中，这就是“静而后有得”的含义所在。
总之，对于一个国家或一个地区的强大与崛起是需要科技经济的提高，但其最终决定因素是人才等聚集。一个力求聚集人才的计划与设想，必须先创造出适合人才生存与成长的环境。
防地产是为国家，为民解决了一些问题，创造了一定财富。但是国库银行是否被房地产掏空了呢？其二，各大小城市是不是房产量饱和了呢？其三，大兴房地产后农村劳动力都进城务工，农田荒芜现象严重如何解决呢？这些问题目前政府应该是知道的。如何解决呢？普通级别无权过问，中等级别知道也摋不住车，广大农田被城镇化占用人们看在眼里无能叫停。从农业国向工业国转型有个脱变过程，需要上级政府掌握有度不能出乱子。
说二句，一个大国的掘起，主要是看这个国家大治发展方针政策和实施方案措施，能否适应国民的理想意志相一致。就象新中国