您提的这问题的确有探讨的意义，在现有教学体制内，几乎每个学校或多或少都有此类现象。您是碰上，非常同情您的遭遇。
首先，先来分析这老师的霸道。
大致有如下三种情况：
1·个性缺陷
现今老师多为八十年代实行计划生育的独生子女。当时的孩子少，被视为掌上明珠：是要风得风，要雨得雨。冰冻三尺，非一日之寒。 渐渐，以自我为中心的性格占上风。许多家长只关心孩子学业，却对个性的培养忽视，傲慢无礼的个性最终形成。
2·家风缺失
自古以来，咱中华民族就有良好家风秉承的传统。伟大的思想家孟子曾曰：家之本在礼！“礼”便是家风也。这个老师霸道（蛮不讲理），这就是典型的对人缺乏礼仪。究其本源：至少是家庭的某个成员，对于任何事，总经常将个人的意志强加于其他成员，在这种环境里熏陶，久而久之，她受潜移默化的影响，这习惯被植入骨子里，尊重家风的缺失。
3·优越感膨胀
你们也许会诧异！每个地区都会有优质学校吧！许多教师挤破头往里进，名校的效应，到哪都会趾高气昂。家长对这类学校趋之如骛，自然让少部分教师有高高在上的优越感；另有些学校里少数教师是教学能手，在家长面前，认为是是绝对的权威，不把家长放在眼里，平等发生了倾斜，自然家长们苦不堪言。
对待这样的老师，你不要无所适从，一定要有自己的底线，不卑不亢，只要没碰触红线，为了孩子可“忍辱负重”。如正确的建议没被采纳，千万不要当众据理力争，要会主动示弱。在对方情绪稍平静时，推心置腹与之沟通，争取双方达成共识，你不妨试试。
精诚所至，金石为开，用真心换心。
每个老师都希望自己的学生学有所成，和家长想法是一致的。我们这儿的老师没有敢和家长发脾气的。……
孩子在学校只要消化了老师讲授的知识，何必又去补习班再强化一遍呢？
现在常听家长说不能让孩子输在起跑线上，各种补习班，加强班，不管孩子需不需要，愿不愿意，周六周日家长陪同奔走在去各个班的路上，孩子累家长累，还要承担不菲的报班费用。
是的，现在生活条件好了，为了孩子钱花再多都没事，家长间的攀比让孩子们越来越累，看人家孩子报补习班了自家孩子没报是不是就缺少点什么？同时也使得各类补习班如雨后春笋应运而生，孩子报了补习班，家长心里就踏实了，可您是否想过孩子坐在补习班里认真听了吗？
孩子上了一周的课已经够累了，重复的知识再听一遍，换做您会怎样呢？50后60后太远咱不说，70后80后有多少孩子是上过补习班的？照样考上211……985各类名校的比比皆是，有些山区的孩子身处穷乡僻壤师资都成问题，考上名牌大学的例子屡见不鲜。
不是说考上名牌大学才是学生的终极目标。不管是在北京还是在其它地方，孩子只要跟上学校进度，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯，好好学习才是硬道理，只要自律好学，踏踏实实一步一个脚印的出色完成每一个年龄段该完成的学习任务，今后的路才会越走越远，越走越宽！
做父母的能为孩子出头一辈子吗？无论是不是委屈，都应该让孩子学会承受。我女儿初中的时候，班主任当全班面踢她，她觉得很丢人。我问她:"老师有我踢的狠吗？"她说没有。我说那就行了。老师踢你谁为你好。她说是当着全班同学面。我问:"不当着全班同学面你会长记性吗？"她说不会。我告诉她，我也是老师，我揍她，但是从来不揍学生，因为爱她胜过学生。老师踢她是把她当成了自己孩子，爱之深，责之切。所以要感谢老师。
我的孩子对班主任没有任何怨言，反而更爱戴班主任。班主任一如既往地对她要求严格，甚至给她开小灶，她成绩提高很快。
学校里的事情父母尽量不要出面。将来到了社会上，会受到很多不公，挫折，委屈，那时候最父母的都有能力替孩子承担或者摆平吗？
您提的这问题的确有探讨的意义，在现有教学体制内，几乎每个学校或多或少都有此类现象。您是碰上，非常同情您的遭遇。
首先，先来分析这老师的霸道。
大致有如下三种情况：
1·个性缺陷
现今老师多为八十年代实行计划生育的独生子女。当时的孩子少，被视为掌上明珠：是要风得风，要雨得雨。冰冻三尺，非一日之寒。 渐渐，以自我为中心的性格占上风。许多家长只关心孩子学业，却对个性的培养忽视，傲慢无礼的个性最终形成。
2·家风缺失
自古以来，咱中华民族就有良好家风秉承的传统。伟大的思想家孟子曾曰：家之本在礼！“礼”便是家风也。这个老师霸道（蛮不讲理），这就是典型的对人缺乏礼仪。究其本源：至少是家庭的某个成员，对于任何事，总经常将个人的意志强加于其他成员，在这种环境里熏陶，久而久之，她受潜移默化的影响，这习惯被植入骨子里，尊重家风的缺失。
3·优越感膨胀
你们也许会诧异！每个地区都会有优质学校吧！许多教师挤破头往里进，名校的效应，到哪都会趾高气昂。家长对这类学校趋之如骛，自然让少部分教师有高高在上的优越感；另有些学校里少数教师是教学能手，在家长面前，认为是是绝对的权威，不把家长放在眼里，平等发生了倾斜，自然家长们苦不堪言。
对待这样的老师，你不要无所适从，一定要有自己的底线，不卑不亢，只要没碰触红线，为了孩子可“忍辱负重”。如正确的建议没被采纳，千万不要当众据理力争，要会主动示弱。在对方情绪稍平静时，推心置腹与之沟通，争取双方达成共识，你不妨试试。
精诚所至，金石为开，用真心换心。
每个老师都希望自己的学生学有所成，和家长想法是一致的。我们这儿的老师没有敢和家长发脾气的。……
孩子在学校只要消化了老师讲授的知识，何必又去补习班再强化一遍呢？
现在常听家长说不能让孩子输在起跑线上，各种补习班，加强班，不管孩子需不需要，愿不愿意，周六周日家长陪同奔走在去各个班的路上，孩子累家长累，还要承担不菲的报班费用。
是的，现在生活条件好了，为了孩子钱花再多都没事，家长间的攀比让孩子们越来越累，看人家孩子报补习班了自家孩子没报是不是就缺少点什么？同时也使得各类补习班如雨后春笋应运而生，孩子报了补习班，家长心里就踏实了，可您是否想过孩子坐在补习班里认真听了吗？
孩子上了一周的课已经够累了，重复的知识再听一遍，换做您会怎样呢？50后60后太远咱不说，70后80后有多少孩子是上过补习班的？照样考上211……985各类名校的比比皆是，有些山区的孩子身处穷乡僻壤师资都成问题，考上名牌大学的例子屡见不鲜。
不是说考上名牌大学才是学生的终极目标。不管是在北京还是在其它地方，孩子只要跟上学校进度，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯，好好学习才是硬道理，只要自律好学，踏踏实实一步一个脚印的出色完成每一个年龄段该完成的学习任务，今后的路才会越走越远，越走越宽！
做父母的能为孩子出头一辈子吗？无论是不是委屈，都应该让孩子学会承受。我女儿初中的时候，班主任当全班面踢她，她觉得很丢人。我问她:"老师有我踢的狠吗？"她说没有。我说那就行了。老师踢你谁为你好。她说是当着全班同学面。我问:"不当着全班同学面你会长记性吗？"她说不会。我告诉她，我也是老师，我揍她，但是从来不揍学生，因为爱她胜过学生。老师踢她是把她当成了自己孩子，爱之深，责之切。所以要感谢老师。
我的孩子对班主任没有任何怨言，反而更爱戴班主任。班主任一如既往地对她要求严格，甚至给她开小灶，她成绩提高很快。
学校里的事情父母尽量不要出面。将来到了社会上，会受到很多不公，挫折，委屈，那时候最父母的都有能力替孩子承担或者摆平吗？
做父母的能为孩子出头一辈子吗？无论是不是委屈，都应该让孩子学会承受。我女儿初中的时候，班主任当全班面踢她，她觉得很丢人。我问她:"老师有我踢的狠吗？"她说没有。我说那就行了。老师踢你谁为你好。她说是当着全班同学面。我问:"不当着全班同学面你会长记性吗？"她说不会。我告诉她，我也是老师，我揍她，但是从来不揍学生，因为爱她胜过学生。老师踢她是把她当成了自己孩子，爱之深，责之切。所以要感谢老师。
我的孩子对班主任没有任何怨言，反而更爱戴班主任。班主任一如既往地对她要求严格，甚至给她开小灶，她成绩提高很快。
学校里的事情父母尽量不要出面。将来到了社会上，会受到很多不公，挫折，委屈，那时候最父母的都有能力替孩子承担或者摆平吗？
老师有威没信，水平冇。可以再讲一次，让同学继续答同一个问题，让学生会，但不必骂辱都不好。