怎样回答小孩提出死的问题(怎样回答孩子关于死的问题)

如何回答孩子人会死亡的严肃问题?大家怎么看?

说到死亡,大部分人对它都持回避态度,自己的父母家人也没有就死亡跟自己探讨过,很长一段时间自己对死亡的态度也仅仅处于一种恐惧状态,没有真正考虑人死后到底去了哪里?只是装了满脑子从各种途径得来的鬼故事,让自己一度深受恐惧的折磨。

记得小时候邻居家的男主人去世了,看到他家里的纸马、纸人之类的东西,想到平时同学们传来传去的鬼故事,便陷入了无限的恐惧,很长时间不敢走他家门口,害怕一个人睡觉。上班后,同事在自己家卧室对过的楼里被害,让自己再一次陷入了极度的恐惧,莫名其妙无边无际不可遏制的恐惧,到底在害怕什么东西,自己也说不清楚,就是关了灯害怕,开了灯也害怕,大声地放了电视还是害怕,整宿整宿的不敢睡觉。

现在自己知道,这样的痛苦经历只是源于自己对死亡的无知,因为不懂,所以恐惧,又因为恐惧,所以思维受到限制。于是自己开始去了解死亡认识死亡,进行了大量的阅读,现在的自己不再惧怕别人的死亡,也不会惧怕自己将来的死亡,似乎比以前坦然强大了一些。

但是如果孩子来问自己人会死亡这个严肃的问题,问我人死后会到哪里?是否有灵魂?鬼又是个什么东西?人到底有几世?活一世?还是真的有三世六世?这一些我还是不能给孩子一个准确的答案,我只会陪着孩子一起去探索,陪着孩子去看一些这方面的电影或者阅读一些这方面的书籍。去了解不同的意识形态,去思考我们为什么活着以及我从哪里来又去哪里去的问题。

这方面的电影可以参考《寻梦环游记》《相约星期二》《死亡实验》《遗体:面对明天的十日》《入殓师》《第七封印》《遗愿清单》《心灵病房》等,这方面的书籍自己了解的有《死亡大辞典》《体验悲哀》《相约星期二》《最后的舞蹈》《追逐日光》《超越死亡》《死亡的尊严与生命的尊严》《西藏生死书》《直视骄阳》《最后一堂生死课》《生死学14讲》等等

记得陪孩子看电影《寻梦环游记》后,我们都很有感触,从墨西哥的亡灵节谈到我们逢年过节时的祭祀上坟,谈到我们去世的亲人以及孩子敬爱的奶奶,我们还谈论了各种宗教里的生死观,然后引导着孩子看了大量的影评。很庆幸孩子认识死亡不是从吓人的鬼故事开始,也庆幸孩子没有象自己当年那样的由于无知而陷入混沌的恐慌。

在跟孩子一起读了《相约星期二》之后,我们一起谈论了老教授对死亡的态度以及我们大部分人又是怎样认识死亡的,我们还做了一定的假设,假如我们是老教授我们会怎样度过生命的最后时日之类的探讨。

我相信,孩子会在别人的生死故事里形成自己的生死观,那不是我强加给他的,那是他自己对世界认知的一个过程,这会使他更珍惜生命更热爱生活。而且我也相信,只要我们了解了怎样活的问题,又弄明白了生死的问题,那么我们活的将不再畏惧。

我会告知孩子:

死亡就是去另外一个世界,来源于另外一个世界,将来也会去另外一个世界,这样给他解释,所以在现实的世界里时间是有限的,必须要好好珍惜,只能来这一次,一定要做些伟大的事情,一定要做出伟大的事情,一定为这个世界做出些贡献,一定要给这个世界留下些念想,不能白来这一次!






如何回答孩子人会死亡的严肃问题?大家怎么看?

说到死亡,大部分人对它都持回避态度,自己的父母家人也没有就死亡跟自己探讨过,很长一段时间自己对死亡的态度也仅仅处于一种恐惧状态,没有真正考虑人死后到底去了哪里?只是装了满脑子从各种途径得来的鬼故事,让自己一度深受恐惧的折磨。

记得小时候邻居家的男主人去世了,看到他家里的纸马、纸人之类的东西,想到平时同学们传来传去的鬼故事,便陷入了无限的恐惧,很长时间不敢走他家门口,害怕一个人睡觉。上班后,同事在自己家卧室对过的楼里被害,让自己再一次陷入了极度的恐惧,莫名其妙无边无际不可遏制的恐惧,到底在害怕什么东西,自己也说不清楚,就是关了灯害怕,开了灯也害怕,大声地放了电视还是害怕,整宿整宿的不敢睡觉。

现在自己知道,这样的痛苦经历只是源于自己对死亡的无知,因为不懂,所以恐惧,又因为恐惧,所以思维受到限制。于是自己开始去了解死亡认识死亡,进行了大量的阅读,现在的自己不再惧怕别人的死亡,也不会惧怕自己将来的死亡,似乎比以前坦然强大了一些。

但是如果孩子来问自己人会死亡这个严肃的问题,问我人死后会到哪里?是否有灵魂?鬼又是个什么东西?人到底有几世?活一世?还是真的有三世六世?这一些我还是不能给孩子一个准确的答案,我只会陪着孩子一起去探索,陪着孩子去看一些这方面的电影或者阅读一些这方面的书籍。去了解不同的意识形态,去思考我们为什么活着以及我从哪里来又去哪里去的问题。

这方面的电影可以参考《寻梦环游记》《相约星期二》《死亡实验》《遗体:面对明天的十日》《入殓师》《第七封印》《遗愿清单》《心灵病房》等,这方面的书籍自己了解的有《死亡大辞典》《体验悲哀》《相约星期二》《最后的舞蹈》《追逐日光》《超越死亡》《死亡的尊严与生命的尊严》《西藏生死书》《直视骄阳》《最后一堂生死课》《生死学14讲》等等

记得陪孩子看电影《寻梦环游记》后,我们都很有感触,从墨西哥的亡灵节谈到我们逢年过节时的祭祀上坟,谈到我们去世的亲人以及孩子敬爱的奶奶,我们还谈论了各种宗教里的生死观,然后引导着孩子看了大量的影评。很庆幸孩子认识死亡不是从吓人的鬼故事开始,也庆幸孩子没有象自己当年那样的由于无知而陷入混沌的恐慌。

在跟孩子一起读了《相约星期二》之后,我们一起谈论了老教授对死亡的态度以及我们大部分人又是怎样认识死亡的,我们还做了一定的假设,假如我们是老教授我们会怎样度过生命的最后时日之类的探讨。

我相信,孩子会在别人的生死故事里形成自己的生死观,那不是我强加给他的,那是他自己对世界认知的一个过程,这会使他更珍惜生命更热爱生活。而且我也相信,只要我们了解了怎样活的问题,又弄明白了生死的问题,那么我们活的将不再畏惧。

我会告知孩子:

死亡就是去另外一个世界,来源于另外一个世界,将来也会去另外一个世界,这样给他解释,所以在现实的世界里时间是有限的,必须要好好珍惜,只能来这一次,一定要做些伟大的事情,一定要做出伟大的事情,一定为这个世界做出些贡献,一定要给这个世界留下些念想,不能白来这一次!






如何回答孩子人会死亡的严肃问题?大家怎么看?

说到死亡,大部分人对它都持回避态度,自己的父母家人也没有就死亡跟自己探讨过,很长一段时间自己对死亡的态度也仅仅处于一种恐惧状态,没有真正考虑人死后到底去了哪里?只是装了满脑子从各种途径得来的鬼故事,让自己一度深受恐惧的折磨。

记得小时候邻居家的男主人去世了,看到他家里的纸马、纸人之类的东西,想到平时同学们传来传去的鬼故事,便陷入了无限的恐惧,很长时间不敢走他家门口,害怕一个人睡觉。上班后,同事在自己家卧室对过的楼里被害,让自己再一次陷入了极度的恐惧,莫名其妙无边无际不可遏制的恐惧,到底在害怕什么东西,自己也说不清楚,就是关了灯害怕,开了灯也害怕,大声地放了电视还是害怕,整宿整宿的不敢睡觉。

现在自己知道,这样的痛苦经历只是源于自己对死亡的无知,因为不懂,所以恐惧,又因为恐惧,所以思维受到限制。于是自己开始去了解死亡认识死亡,进行了大量的阅读,现在的自己不再惧怕别人的死亡,也不会惧怕自己将来的死亡,似乎比以前坦然强大了一些。

但是如果孩子来问自己人会死亡这个严肃的问题,问我人死后会到哪里?是否有灵魂?鬼又是个什么东西?人到底有几世?活一世?还是真的有三世六世?这一些我还是不能给孩子一个准确的答案,我只会陪着孩子一起去探索,陪着孩子去看一些这方面的电影或者阅读一些这方面的书籍。去了解不同的意识形态,去思考我们为什么活着以及我从哪里来又去哪里去的问题。

这方面的电影可以参考《寻梦环游记》《相约星期二》《死亡实验》《遗体:面对明天的十日》《入殓师》《第七封印》《遗愿清单》《心灵病房》等,这方面的书籍自己了解的有《死亡大辞典》《体验悲哀》《相约星期二》《最后的舞蹈》《追逐日光》《超越死亡》《死亡的尊严与生命的尊严》《西藏生死书》《直视骄阳》《最后一堂生死课》《生死学14讲》等等

记得陪孩子看电影《寻梦环游记》后,我们都很有感触,从墨西哥的亡灵节谈到我们逢年过节时的祭祀上坟,谈到我们去世的亲人以及孩子敬爱的奶奶,我们还谈论了各种宗教里的生死观,然后引导着孩子看了大量的影评。很庆幸孩子认识死亡不是从吓人的鬼故事开始,也庆幸孩子没有象自己当年那样的由于无知而陷入混沌的恐慌。

在跟孩子一起读了《相约星期二》之后,我们一起谈论了老教授对死亡的态度以及我们大部分人又是怎样认识死亡的,我们还做了一定的假设,假如我们是老教授我们会怎样度过生命的最后时日之类的探讨。

我相信,孩子会在别人的生死故事里形成自己的生死观,那不是我强加给他的,那是他自己对世界认知的一个过程,这会使他更珍惜生命更热爱生活。而且我也相信,只要我们了解了怎样活的问题,又弄明白了生死的问题,那么我们活的将不再畏惧。

在生活当中,经常会遇到一些爱占小便宜的人。和这样的一些人相处的时候做到心里面明白就可以了。爱占小便宜的人,并不是说那种坏人。这人可能只是内心中自私了,那么一点点。

在正常的生活当中,没有必要太过于在意。在一些方面让你让这些人是没有关系的。如果细心的人会发现爱占小便宜的一些人,往往家庭条件都是相对比较困难的。他们爱占小便宜呢,只是在一些物质上面,希望呢能够补贴家用而已。

这样的一些人,结交起来有的时候当自己遇到困难的时候。也许还真能够帮到自己一把。

不过在生活当中还有另外一种爱占小便宜的人。这种爱占小便宜的人是懂得内心算计的。比方说你跟他一起到另外一个朋友家去玩耍的时候,你买了很多礼物,可能一路上他都没有帮你去提这些礼物,但是到了朋友家门口的时候,他立马来帮你提。这样让你的朋友觉得这些礼物是他送的一样的。还有在职场上面可能在工作的时候不卖力,但是在领导面前是极力的拍马屁,把自己的功劳占为己有。这样的人是不可深交的。一定要保持好距离。

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记得小时候邻居家的男主人去世了,看到他家里的纸马、纸人之类的东西,想到平时同学们传来传去的鬼故事,便陷入了无限的恐惧,很长时间不敢走他家门口,害怕一个人睡觉。上班后,同事在自己家卧室对过的楼里被害,让自己再一次陷入了极度的恐惧,莫名其妙无边无际不可遏制的恐惧,到底在害怕什么东西,自己也说不清楚,就是关了灯害怕,开了灯也害怕,大声地放了电视还是害怕,整宿整宿的不敢睡觉。

现在自己知道,这样的痛苦经历只是源于自己对死亡的无知,因为不懂,所以恐惧,又因为恐惧,所以思维受到限制。于是自己开始去了解死亡认识死亡,进行了大量的阅读,现在的自己不再惧怕别人的死亡,也不会惧怕自己将来的死亡,似乎比以前坦然强大了一些。

但是如果孩子来问自己人会死亡这个严肃的问题,问我人死后会到哪里?是否有灵魂?鬼又是个什么东西?人到底有几世?活一世?还是真的有三世六世?这一些我还是不能给孩子一个准确的答案,我只会陪着孩子一起去探索,陪着孩子去看一些这方面的电影或者阅读一些这方面的书籍。去了解不同的意识形态,去思考我们为什么活着以及我从哪里来又去哪里去的问题。

这方面的电影可以参考《寻梦环游记》《相约星期二》《死亡实验》《遗体:面对明天的十日》《入殓师》《第七封印》《遗愿清单》《心灵病房》等,这方面的书籍自己了解的有《死亡大辞典》《体验悲哀》《相约星期二》《最后的舞蹈》《追逐日光》《超越死亡》《死亡的尊严与生命的尊严》《西藏生死书》《直视骄阳》《最后一堂生死课》《生死学14讲》等等

记得陪孩子看电影《寻梦环游记》后,我们都很有感触,从墨西哥的亡灵节谈到我们逢年过节时的祭祀上坟,谈到我们去世的亲人以及孩子敬爱的奶奶,我们还谈论了各种宗教里的生死观,然后引导着孩子看了大量的影评。很庆幸孩子认识死亡不是从吓人的鬼故事开始,也庆幸孩子没有象自己当年那样的由于无知而陷入混沌的恐慌。

在跟孩子一起读了《相约星期二》之后,我们一起谈论了老教授对死亡的态度以及我们大部分人又是怎样认识死亡的,我们还做了一定的假设,假如我们是老教授我们会怎样度过生命的最后时日之类的探讨。

我相信,孩子会在别人的生死故事里形成自己的生死观,那不是我强加给他的,那是他自己对世界认知的一个过程,这会使他更珍惜生命更热爱生活。而且我也相信,只要我们了解了怎样活的问题,又弄明白了生死的问题,那么我们活的将不再畏惧。

我会告知孩子:

死亡就是去另外一个世界,来源于另外一个世界,将来也会去另外一个世界,这样给他解释,所以在现实的世界里时间是有限的,必须要好好珍惜,只能来这一次,一定要做些伟大的事情,一定要做出伟大的事情,一定为这个世界做出些贡献,一定要给这个世界留下些念想,不能白来这一次!






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说到死亡,大部分人对它都持回避态度,自己的父母家人也没有就死亡跟自己探讨过,很长一段时间自己对死亡的态度也仅仅处于一种恐惧状态,没有真正考虑人死后到底去了哪里?只是装了满脑子从各种途径得来的鬼故事,让自己一度深受恐惧的折磨。

记得小时候邻居家的男主人去世了,看到他家里的纸马、纸人之类的东西,想到平时同学们传来传去的鬼故事,便陷入了无限的恐惧,很长时间不敢走他家门口,害怕一个人睡觉。上班后,同事在自己家卧室对过的楼里被害,让自己再一次陷入了极度的恐惧,莫名其妙无边无际不可遏制的恐惧,到底在害怕什么东西,自己也说不清楚,就是关了灯害怕,开了灯也害怕,大声地放了电视还是害怕,整宿整宿的不敢睡觉。

现在自己知道,这样的痛苦经历只是源于自己对死亡的无知,因为不懂,所以恐惧,又因为恐惧,所以思维受到限制。于是自己开始去了解死亡认识死亡,进行了大量的阅读,现在的自己不再惧怕别人的死亡,也不会惧怕自己将来的死亡,似乎比以前坦然强大了一些。

但是如果孩子来问自己人会死亡这个严肃的问题,问我人死后会到哪里?是否有灵魂?鬼又是个什么东西?人到底有几世?活一世?还是真的有三世六世?这一些我还是不能给孩子一个准确的答案,我只会陪着孩子一起去探索,陪着孩子去看一些这方面的电影或者阅读一些这方面的书籍。去了解不同的意识形态,去思考我们为什么活着以及我从哪里来又去哪里去的问题。

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记得陪孩子看电影《寻梦环游记》后,我们都很有感触,从墨西哥的亡灵节谈到我们逢年过节时的祭祀上坟,谈到我们去世的亲人以及孩子敬爱的奶奶,我们还谈论了各种宗教里的生死观,然后引导着孩子看了大量的影评。很庆幸孩子认识死亡不是从吓人的鬼故事开始,也庆幸孩子没有象自己当年那样的由于无知而陷入混沌的恐慌。

在跟孩子一起读了《相约星期二》之后,我们一起谈论了老教授对死亡的态度以及我们大部分人又是怎样认识死亡的,我们还做了一定的假设,假如我们是老教授我们会怎样度过生命的最后时日之类的探讨。

我相信,孩子会在别人的生死故事里形成自己的生死观,那不是我强加给他的,那是他自己对世界认知的一个过程,这会使他更珍惜生命更热爱生活。而且我也相信,只要我们了解了怎样活的问题,又弄明白了生死的问题,那么我们活的将不再畏惧。

在生活当中,经常会遇到一些爱占小便宜的人。和这样的一些人相处的时候做到心里面明白就可以了。爱占小便宜的人,并不是说那种坏人。这人可能只是内心中自私了,那么一点点。

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这样的一些人,结交起来有的时候当自己遇到困难的时候。也许还真能够帮到自己一把。

不过在生活当中还有另外一种爱占小便宜的人。这种爱占小便宜的人是懂得内心算计的。比方说你跟他一起到另外一个朋友家去玩耍的时候,你买了很多礼物,可能一路上他都没有帮你去提这些礼物,但是到了朋友家门口的时候,他立马来帮你提。这样让你的朋友觉得这些礼物是他送的一样的。还有在职场上面可能在工作的时候不卖力,但是在领导面前是极力的拍马屁,把自己的功劳占为己有。这样的人是不可深交的。一定要保持好距离。

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记得小时候邻居家的男主人去世了,看到他家里的纸马、纸人之类的东西,想到平时同学们传来传去的鬼故事,便陷入了无限的恐惧,很长时间不敢走他家门口,害怕一个人睡觉。上班后,同事在自己家卧室对过的楼里被害,让自己再一次陷入了极度的恐惧,莫名其妙无边无际不可遏制的恐惧,到底在害怕什么东西,自己也说不清楚,就是关了灯害怕,开了灯也害怕,大声地放了电视还是害怕,整宿整宿的不敢睡觉。

现在自己知道,这样的痛苦经历只是源于自己对死亡的无知,因为不懂,所以恐惧,又因为恐惧,所以思维受到限制。于是自己开始去了解死亡认识死亡,进行了大量的阅读,现在的自己不再惧怕别人的死亡,也不会惧怕自己将来的死亡,似乎比以前坦然强大了一些。

但是如果孩子来问自己人会死亡这个严肃的问题,问我人死后会到哪里?是否有灵魂?鬼又是个什么东西?人到底有几世?活一世?还是真的有三世六世?这一些我还是不能给孩子一个准确的答案,我只会陪着孩子一起去探索,陪着孩子去看一些这方面的电影或者阅读一些这方面的书籍。去了解不同的意识形态,去思考我们为什么活着以及我从哪里来又去哪里去的问题。

这方面的电影可以参考《寻梦环游记》《相约星期二》《死亡实验》《遗体:面对明天的十日》《入殓师》《第七封印》《遗愿清单》《心灵病房》等,这方面的书籍自己了解的有《死亡大辞典》《体验悲哀》《相约星期二》《最后的舞蹈》《追逐日光》《超越死亡》《死亡的尊严与生命的尊严》《西藏生死书》《直视骄阳》《最后一堂生死课》《生死学14讲》等等

记得陪孩子看电影《寻梦环游记》后,我们都很有感触,从墨西哥的亡灵节谈到我们逢年过节时的祭祀上坟,谈到我们去世的亲人以及孩子敬爱的奶奶,我们还谈论了各种宗教里的生死观,然后引导着孩子看了大量的影评。很庆幸孩子认识死亡不是从吓人的鬼故事开始,也庆幸孩子没有象自己当年那样的由于无知而陷入混沌的恐慌。

在跟孩子一起读了《相约星期二》之后,我们一起谈论了老教授对死亡的态度以及我们大部分人又是怎样认识死亡的,我们还做了一定的假设,假如我们是老教授我们会怎样度过生命的最后时日之类的探讨。

我相信,孩子会在别人的生死故事里形成自己的生死观,那不是我强加给他的,那是他自己对世界认知的一个过程,这会使他更珍惜生命更热爱生活。而且我也相信,只要我们了解了怎样活的问题,又弄明白了生死的问题,那么我们活的将不再畏惧。

困扰很多科学家的死亡体重实验在我看来非常可笑,原理其实非常简单。

首先介绍一下我自己,我的职业书面语就是屠夫,土话就是杀猪的。

多年的杀猪经验,让我对死亡的理解比一般人深刻。猪也好,人也罢都类似。

人活着的时候是要呼吸的,而死亡的那一刹那,肺没有了舒张的力量,就会塌陷,肺内的空气就会排出体外,包括气体和水汽,而体内的细胞仍在活动,继续消耗体内的氧分,并且新陈代谢,产生的废气等成分会继续排出体外,皮肤毛孔张开,水分继续流逝。也就是说身体这段时间没有进,只有出。这个时候测量体重会比活着的时候轻一些。几克,十几克都有可能。

其实原理就这么简单。

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