我们每一个家长都希望自己的孩子茁壮成长，希望男孩子望子成龙，希望女孩子望女成凤。这样的期望为什么成为中华民族的一种风气呢？
中华民族自古就有尊老爱幼的传统习惯。也有头悬梁锥刺股、孔融7岁让梨等经典的故事。这些都是中国儒家思想传统的一种体现。在中国古代有一段时期。是儒家思想占主导的时期。当时叫废除百家独尊儒术。因此我国的儒家思想占据了中国多少年的文明历史的主脉，尊老爱幼，望子成龙则是儒家思想的精髓所在。
有的家长说望子成龙是为了孩子，有的家长说。我为了孩子操碎了心，但是结果却背道而驰。为什么会出现这样的结果呢？
第一，很多家长的出发点的确是为孩子着想，希望孩子以后有一个好的前程，尤其是现在千军万马过独木桥，通过高考改变人生，尤其是家庭比较困难的人群的最简单的选择方式。在这样的方式下，家长就会对孩子的要求非常严苛，美其名曰望子成龙。但是孩子的这种天性决定了不一定完全听从家长的话，尤其是孩子在成长时期的叛逆期，对家长的要求更是明里暗里的和你对着干，这样让家长就感觉非常的苦恼，望子成龙的希望也就越来越渺茫。
第二，望子成龙实际上是想完成父母没有完成的理想。有很多家长希望孩子完成自己没有完成的事业，希望孩子做到自己没有做到的程度，比如说自己考大学失误了没有考上，他就希望孩子通过考大学来完成自己考大学的一个夙愿。如果自己当年想当兵没有当成，现在也就想着让孩子去当兵。这些家长在想完成自己当年夙愿的时候，根本就没考虑到孩子自身的情况和自身的感受，这样实际上家长是在为自己着想，望子成龙只是一种说辞，是想通过孩子完成自己当年的一些梦想，一些愿望和一些可望而不可及的东西，现在孩子成长过程当中，就把孩子当成自己的复制品，让他们来完成自己过去没有完成，没有达到想做而没有做到的任何的目标。
第三就是一种攀比心理。如果你周边的孩子都考入了清华北大或者是其他的一些什么学校，这样家长就有可能要求自己的孩子也和这些孩子一样，要达到这样的学习程度。而如果你周边的孩子有很多出国读书，有的很小就出去了，这样家长也会随着潮流把孩子送出国。送出国过去感觉不错，但是这次疫情却带来了非常非常大的麻烦，很多年龄小的孩子在回国避难的过程当中，遇到了很多未知的困难和问题，也出了很多的比较让人头疼的麻烦，因此家长的这些所谓的望子成龙实际上是在实现自己的一种攀比心理，认为你们别人能做到的，我们家的孩子也应该做到，实际上是给孩子一种无形的压力。
多年来一直在提倡素质教育，什么是素质教育，所谓的素质教育就是根据孩子的特长，发挥孩子内在的学习兴趣，爱好和未来的兴趣志向，让孩子能够在学生时代愉快的学习，在工作的时候，畅快的工作，享受生活。因此，家长在望子成龙的过程当中，一定要科学的对待，不要盲目的跟风，更不要盲目的攀比，这样我们的孩子就能够在幸福的氛围中茁壮的成长。
哲学家尼采有一个超人观点：
“我们芸芸众生的存在没有多少意义，如果要说有意义的话，就是会有一个超人从普通家庭中产生，但谁也不知道这个超人会在哪一个家庭里产生？"
换成中国人的表述方式就是：“望子成龙，望女成凤"。中国人都知道“龙"意味着什么？就是做皇帝，做皇后。能成为龙风的人就是超人。
尽管望子成龙是一个小概率事件，成功率只是千万分之一，亿分之一。普罗大众希望种下的是龙种，最后收获的是蛇，鱼虾，泥鳅，但是大家却从不放弃，代代追求，孜孜不倦。
我们每一个家长都希望自己的孩子茁壮成长，希望男孩子望子成龙，希望女孩子望女成凤。这样的期望为什么成为中华民族的一种风气呢？
中华民族自古就有尊老爱幼的传统习惯。也有头悬梁锥刺股、孔融7岁让梨等经典的故事。这些都是中国儒家思想传统的一种体现。在中国古代有一段时期。是儒家思想占主导的时期。当时叫废除百家独尊儒术。因此我国的儒家思想占据了中国多少年的文明历史的主脉，尊老爱幼，望子成龙则是儒家思想的精髓所在。
有的家长说望子成龙是为了孩子，有的家长说。我为了孩子操碎了心，但是结果却背道而驰。为什么会出现这样的结果呢？
第一，很多家长的出发点的确是为孩子着想，希望孩子以后有一个好的前程，尤其是现在千军万马过独木桥，通过高考改变人生，尤其是家庭比较困难的人群的最简单的选择方式。在这样的方式下，家长就会对孩子的要求非常严苛，美其名曰望子成龙。但是孩子的这种天性决定了不一定完全听从家长的话，尤其是孩子在成长时期的叛逆期，对家长的要求更是明里暗里的和你对着干，这样让家长就感觉非常的苦恼，望子成龙的希望也就越来越渺茫。
第二，望子成龙实际上是想完成父母没有完成的理想。有很多家长希望孩子完成自己没有完成的事业，希望孩子做到自己没有做到的程度，比如说自己考大学失误了没有考上，他就希望孩子通过考大学来完成自己考大学的一个夙愿。如果自己当年想当兵没有当成，现在也就想着让孩子去当兵。这些家长在想完成自己当年夙愿的时候，根本就没考虑到孩子自身的情况和自身的感受，这样实际上家长是在为自己着想，望子成龙只是一种说辞，是想通过孩子完成自己当年的一些梦想，一些愿望和一些可望而不可及的东西，现在孩子成长过程当中，就把孩子当成自己的复制品，让他们来完成自己过去没有完成，没有达到想做而没有做到的任何的目标。
第三就是一种攀比心理。如果你周边的孩子都考入了清华北大或者是其他的一些什么学校，这样家长就有可能要求自己的孩子也和这些孩子一样，要达到这样的学习程度。而如果你周边的孩子有很多出国读书，有的很小就出去了，这样家长也会随着潮流把孩子送出国。送出国过去感觉不错，但是这次疫情却带来了非常非常大的麻烦，很多年龄小的孩子在回国避难的过程当中，遇到了很多未知的困难和问题，也出了很多的比较让人头疼的麻烦，因此家长的这些所谓的望子成龙实际上是在实现自己的一种攀比心理，认为你们别人能做到的，我们家的孩子也应该做到，实际上是给孩子一种无形的压力。
多年来一直在提倡素质教育，什么是素质教育，所谓的素质教育就是根据孩子的特长，发挥孩子内在的学习兴趣，爱好和未来的兴趣志向，让孩子能够在学生时代愉快的学习，在工作的时候，畅快的工作，享受生活。因此，家长在望子成龙的过程当中，一定要科学的对待，不要盲目的跟风，更不要盲目的攀比，这样我们的孩子就能够在幸福的氛围中茁壮的成长。
哲学家尼采有一个超人观点：
“我们芸芸众生的存在没有多少意义，如果要说有意义的话，就是会有一个超人从普通家庭中产生，但谁也不知道这个超人会在哪一个家庭里产生？"
换成中国人的表述方式就是：“望子成龙，望女成凤"。中国人都知道“龙"意味着什么？就是做皇帝，做皇后。能成为龙风的人就是超人。
尽管望子成龙是一个小概率事件，成功率只是千万分之一，亿分之一。普罗大众希望种下的是龙种，最后收获的是蛇，鱼虾，泥鳅，但是大家却从不放弃，代代追求，孜孜不倦。
我们每一个家长都希望自己的孩子茁壮成长，希望男孩子望子成龙，希望女孩子望女成凤。这样的期望为什么成为中华民族的一种风气呢？
中华民族自古就有尊老爱幼的传统习惯。也有头悬梁锥刺股、孔融7岁让梨等经典的故事。这些都是中国儒家思想传统的一种体现。在中国古代有一段时期。是儒家思想占主导的时期。当时叫废除百家独尊儒术。因此我国的儒家思想占据了中国多少年的文明历史的主脉，尊老爱幼，望子成龙则是儒家思想的精髓所在。
有的家长说望子成龙是为了孩子，有的家长说。我为了孩子操碎了心，但是结果却背道而驰。为什么会出现这样的结果呢？
第一，很多家长的出发点的确是为孩子着想，希望孩子以后有一个好的前程，尤其是现在千军万马过独木桥，通过高考改变人生，尤其是家庭比较困难的人群的最简单的选择方式。在这样的方式下，家长就会对孩子的要求非常严苛，美其名曰望子成龙。但是孩子的这种天性决定了不一定完全听从家长的话，尤其是孩子在成长时期的叛逆期，对家长的要求更是明里暗里的和你对着干，这样让家长就感觉非常的苦恼，望子成龙的希望也就越来越渺茫。
第二，望子成龙实际上是想完成父母没有完成的理想。有很多家长希望孩子完成自己没有完成的事业，希望孩子做到自己没有做到的程度，比如说自己考大学失误了没有考上，他就希望孩子通过考大学来完成自己考大学的一个夙愿。如果自己当年想当兵没有当成，现在也就想着让孩子去当兵。这些家长在想完成自己当年夙愿的时候，根本就没考虑到孩子自身的情况和自身的感受，这样实际上家长是在为自己着想，望子成龙只是一种说辞，是想通过孩子完成自己当年的一些梦想，一些愿望和一些可望而不可及的东西，现在孩子成长过程当中，就把孩子当成自己的复制品，让他们来完成自己过去没有完成，没有达到想做而没有做到的任何的目标。
第三就是一种攀比心理。如果你周边的孩子都考入了清华北大或者是其他的一些什么学校，这样家长就有可能要求自己的孩子也和这些孩子一样，要达到这样的学习程度。而如果你周边的孩子有很多出国读书，有的很小就出去了，这样家长也会随着潮流把孩子送出国。送出国过去感觉不错，但是这次疫情却带来了非常非常大的麻烦，很多年龄小的孩子在回国避难的过程当中，遇到了很多未知的困难和问题，也出了很多的比较让人头疼的麻烦，因此家长的这些所谓的望子成龙实际上是在实现自己的一种攀比心理，认为你们别人能做到的，我们家的孩子也应该做到，实际上是给孩子一种无形的压力。
多年来一直在提倡素质教育，什么是素质教育，所谓的素质教育就是根据孩子的特长，发挥孩子内在的学习兴趣，爱好和未来的兴趣志向，让孩子能够在学生时代愉快的学习，在工作的时候，畅快的工作，享受生活。因此，家长在望子成龙的过程当中，一定要科学的对待，不要盲目的跟风，更不要盲目的攀比，这样我们的孩子就能够在幸福的氛围中茁壮的成长。
父母对后代的爱和希望
有爱才有期望
我们每一个家长都希望自己的孩子茁壮成长，希望男孩子望子成龙，希望女孩子望女成凤。这样的期望为什么成为中华民族的一种风气呢？
中华民族自古就有尊老爱幼的传统习惯。也有头悬梁锥刺股、孔融7岁让梨等经典的故事。这些都是中国儒家思想传统的一种体现。在中国古代有一段时期。是儒家思想占主导的时期。当时叫废除百家独尊儒术。因此我国的儒家思想占据了中国多少年的文明历史的主脉，尊老爱幼，望子成龙则是儒家思想的精髓所在。
有的家长说望子成龙是为了孩子，有的家长说。我为了孩子操碎了心，但是结果却背道而驰。为什么会出现这样的结果呢？
第一，很多家长的出发点的确是为孩子着想，希望孩子以后有一个好的前程，尤其是现在千军万马过独木桥，通过高考改变人生，尤其是家庭比较困难的人群的最简单的选择方式。在这样的方式下，家长就会对孩子的要求非常严苛，美其名曰望子成龙。但是孩子的这种天性决定了不一定完全听从家长的话，尤其是孩子在成长时期的叛逆期，对家长的要求更是明里暗里的和你对着干，这样让家长就感觉非常的苦恼，望子成龙的希望也就越来越渺茫。
第二，望子成龙实际上是想完成父母没有完成的理想。有很多家长希望孩子完成自己没有完成的事业，希望孩子做到自己没有做到的程度，比如说自己考大学失误了没有考上，他就希望孩子通过考大学来完成自己考大学的一个夙愿。如果自己当年想当兵没有当成，现在也就想着让孩子去当兵。这些家长在想完成自己当年夙愿的时候，根本就没考虑到孩子自身的情况和自身的感受，这样实际上家长是在为自己着想，望子成龙只是一种说辞，是想通过孩子完成自己当年的一些梦想，一些愿望和一些可望而不可及的东西，现在孩子成长过程当中，就把孩子当成自己的复制品，让他们来完成自己过去没有完成，没有达到想做而没有做到的任何的目标。
第三就是一种攀比心理。如果你周边的孩子都考入了清华北大或者是其他的一些什么学校，这样家长就有可能要求自己的孩子也和这些孩子一样，要达到这样的学习程度。而如果你周边的孩子有很多出国读书，有的很小就出去了，这样家长也会随着潮流把孩子送出国。送出国过去感觉不错，但是这次疫情却带来了非常非常大的麻烦，很多年龄小的孩子在回国避难的过程当中，遇到了很多未知的困难和问题，也出了很多的比较让人头疼的麻烦，因此家长的这些所谓的望子成龙实际上是在实现自己的一种攀比心理，认为你们别人能做到的，我们家的孩子也应该做到，实际上是给孩子一种无形的压力。
多年来一直在提倡素质教育，什么是素质教育，所谓的素质教育就是根据孩子的特长，发挥孩子内在的学习兴趣，爱好和未来的兴趣志向，让孩子能够在学生时代愉快的学习，在工作的时候，畅快的工作，享受生活。因此，家长在望子成龙的过程当中，一定要科学的对待，不要盲目的跟风，更不要盲目的攀比，这样我们的孩子就能够在幸福的氛围中茁壮的成长。
哲学家尼采有一个超人观点：
“我们芸芸众生的存在没有多少意义，如果要说有意义的话，就是会有一个超人从普通家庭中产生，但谁也不知道这个超人会在哪一个家庭里产生？"
换成中国人的表述方式就是：“望子成龙，望女成凤"。中国人都知道“龙"意味着什么？就是做皇帝，做皇后。能成为龙风的人就是超人。
尽管望子成龙是一个小概率事件，成功率只是千万分之一，亿分之一。普罗大众希望种下的是龙种，最后收获的是蛇，鱼虾，泥鳅，但是大家却从不放弃，代代追求，孜孜不倦。
我们每一个家长都希望自己的孩子茁壮成长，希望男孩子望子成龙，希望女孩子望女成凤。这样的期望为什么成为中华民族的一种风气呢？
中华民族自古就有尊老爱幼的传统习惯。也有头悬梁锥刺股、孔融7岁让梨等经典的故事。这些都是中国儒家思想传统的一种体现。在中国古代有一段时期。是儒家思想占主导的时期。当时叫废除百家独尊儒术。因此我国的儒家思想占据了中国多少年的文明历史的主脉，尊老爱幼，望子成龙则是儒家思想的精髓所在。
有的家长说望子成龙是为了孩子，有的家长说。我为了孩子操碎了心，但是结果却背道而驰。为什么会出现这样的结果呢？
第一，很多家长的出发点的确是为孩子着想，希望孩子以后有一个好的前程，尤其是现在千军万马过独木桥，通过高考改变人生，尤其是家庭比较困难的人群的最简单的选择方式。在这样的方式下，家长就会对孩子的要求非常严苛，美其名曰望子成龙。但是孩子的这种天性决定了不一定完全听从家长的话，尤其是孩子在成长时期的叛逆期，对家长的要求更是明里暗里的和你对着干，这样让家长就感觉非常的苦恼，望子成龙的希望也就越来越渺茫。
第二，望子成龙实际上是想完成父母没有完成的理想。有很多家长希望孩子完成自己没有完成的事业，希望孩子做到自己没有做到的程度，比如说自己考大学失误了没有考上，他就希望孩子通过考大学来完成自己考大学的一个夙愿。如果自己当年想当兵没有当成，现在也就想着让孩子去当兵。这些家长在想完成自己当年夙愿的时候，根本就没考虑到孩子自身的情况和自身的感受，这样实际上家长是在为自己着想，望子成龙只是一种说辞，是想通过孩子完成自己当年的一些梦想，一些愿望和一些可望而不可及的东西，现在孩子成长过程当中，就把孩子当成自己的复制品，让他们来完成自己过去没有完成，没有达到想做而没有做到的任何的目标。
第三就是一种攀比心理。如果你周边的孩子都考入了清华北大或者是其他的一些什么学校，这样家长就有可能要求自己的孩子也和这些孩子一样，要达到这样的学习程度。而如果你周边的孩子有很多出国读书，有的很小就出去了，这样家长也会随着潮流把孩子送出国。送出国过去感觉不错，但是这次疫情却带来了非常非常大的麻烦，很多年龄小的孩子在回国避难的过程当中，遇到了很多未知的困难和问题，也出了很多的比较让人头疼的麻烦，因此家长的这些所谓的望子成龙实际上是在实现自己的一种攀比心理，认为你们别人能做到的，我们家的孩子也应该做到，实际上是给孩子一种无形的压力。
多年来一直在提倡素质教育，什么是素质教育，所谓的素质教育就是根据孩子的特长，发挥孩子内在的学习兴趣，爱好和未来的兴趣志向，让孩子能够在学生时代愉快的学习，在工作的时候，畅快的工作，享受生活。因此，家长在望子成龙的过程当中，一定要科学的对待，不要盲目的跟风，更不要盲目的攀比，这样我们的孩子就能够在幸福的氛围中茁壮的成长。
父母对后代的爱和希望
有爱才有期望
我们每一个家长都希望自己的孩子茁壮成长，希望男孩子望子成龙，希望女孩子望女成凤。这样的期望为什么成为中华民族的一种风气呢？
中华民族自古就有尊老爱幼的传统习惯。也有头悬梁锥刺股、孔融7岁让梨等经典的故事。这些都是中国儒家思想传统的一种体现。在中国古代有一段时期。是儒家思想占主导的时期。当时叫废除百家独尊儒术。因此我国的儒家思想占据了中国多少年的文明历史的主脉，尊老爱幼，望子成龙则是儒家思想的精髓所在。
有的家长说望子成龙是为了孩子，有的家长说。我为了孩子操碎了心，但是结果却背道而驰。为什么会出现这样的结果呢？
第一，很多家长的出发点的确是为孩子着想，希望孩子以后有一个好的前程，尤其是现在千军万马过独木桥，通过高考改变人生，尤其是家庭比较困难的人群的最简单的选择方式。在这样的方式下，家长就会对孩子的要求非常严苛，美其名曰望子成龙。但是孩子的这种天性决定了不一定完全听从家长的话，尤其是孩子在成长时期的叛逆期，对家长的要求更是明里暗里的和你对着干，这样让家长就感觉非常的苦恼，望子成龙的希望也就越来越渺茫。
第二，望子成龙实际上是想完成父母没有完成的理想。有很多家长希望孩子完成自己没有完成的事业，希望孩子做到自己没有做到的程度，比如说自己考大学失误了没有考上，他就希望孩子通过考大学来完成自己考大学的一个夙愿。如果自己当年想当兵没有当成，现在也就想着让孩子去当兵。这些家长在想完成自己当年夙愿的时候，根本就没考虑到孩子自身的情况和自身的感受，这样实际上家长是在为自己着想，望子成龙只是一种说辞，是想通过孩子完成自己当年的一些梦想，一些愿望和一些可望而不可及的东西，现在孩子成长过程当中，就把孩子当成自己的复制品，让他们来完成自己过去没有完成，没有达到想做而没有做到的任何的目标。
第三就是一种攀比心理。如果你周边的孩子都考入了清华北大或者是其他的一些什么学校，这样家长就有可能要求自己的孩子也和这些孩子一样，要达到这样的学习程度。而如果你周边的孩子有很多出国读书，有的很小就出去了，这样家长也会随着潮流把孩子送出国。送出国过去感觉不错，但是这次疫情却带来了非常非常大的麻烦，很多年龄小的孩子在回国避难的过程当中，遇到了很多未知的困难和问题，也出了很多的比较让人头疼的麻烦，因此家长的这些所谓的望子成龙实际上是在实现自己的一种攀比心理，认为你们别人能做到的，我们家的孩子也应该做到，实际上是给孩子一种无形的压力。
多年来一直在提倡素质教育，什么是素质教育，所谓的素质教育就是根据孩子的特长，发挥孩子内在的学习兴趣，爱好和未来的兴趣志向，让孩子能够在学生时代愉快的学习，在工作的时候，畅快的工作，享受生活。因此，家长在望子成龙的过程当中，一定要科学的对待，不要盲目的跟风，更不要盲目的攀比，这样我们的孩子就能够在幸福的氛围中茁壮的成长。
小孩失去了自己原本的天真浪漫，也失去了自己的思想，太过的压迫，让他们己失去了自我，不知道自己的理想是什么，自己想要的是什么，只会安父母按排的路去走，没有了自我。
我们每一个家长都希望自己的孩子茁壮成长，希望男孩子望子成龙，希望女孩子望女成凤。这样的期望为什么成为中华民族的一种风气呢？
中华民族自古就有尊老爱幼的传统习惯。也有头悬梁锥刺股、孔融7岁让梨等经典的故事。这些都是中国儒家思想传统的一种体现。在中国古代有一段时期。是儒家思想占主导的时期。当时叫废除百家独尊儒术。因此我国的儒家思想占据了中国多少年的文明历史的主脉，尊老爱幼，望子成龙则是儒家思想的精髓所在。
有的家长说望子成龙是为了孩子，有的家长说。我为了孩子操碎了心，但是结果却背道而驰。为什么会出现这样的结果呢？
第一，很多家长的出发点的确是为孩子着想，希望孩子以后有一个好的前程，尤其是现在千军万马过独木桥，通过高考改变人生，尤其是家庭比较困难的人群的最简单的选择方式。在这样的方式下，家长就会对孩子的要求非常严苛，美其名曰望子成龙。但是孩子的这种天性决定了不一定完全听从家长的话，尤其是孩子在成长时期的叛逆期，对家长的要求更是明里暗里的和你对着干，这样让家长就感觉非常的苦恼，望子成龙的希望也就越来越渺茫。
第二，望子成龙实际上是想完成父母没有完成的理想。有很多家长希望孩子完成自己没有完成的事业，希望孩子做到自己没有做到的程度，比如说自己考大学失误了没有考上，他就希望孩子通过考大学来完成自己考大学的一个夙愿。如果自己当年想当兵没有当成，现在也就想着让孩子去当兵。这些家长在想完成自己当年夙愿的时候，根本就没考虑到孩子自身的情况和自身的感受，这样实际上家长是在为自己着想，望子成龙只是一种说辞，是想通过孩子完成自己当年的一些梦想，一些愿望和一些可望而不可及的东西，现在孩子成长过程当中，就把孩子当成自己的复制品，让他们来完成自己过去没有完成，没有达到想做而没有做到的任何的目标。
第三就是一种攀比心理。如果你周边的孩子都考入了清华北大或者是其他的一些什么学校，这样家长就有可能要求自己的孩子也和这些孩子一样，要达到这样的学习程度。而如果你周边的孩子有很多出国读书，有的很小就出去了，这样家长也会随着潮流把孩子送出国。送出国过去感觉不错，但是这次疫情却带来了非常非常大的麻烦，很多年龄小的孩子在回国避难的过程当中，遇到了很多未知的困难和问题，也出了很多的比较让人头疼的麻烦，因此家长的这些所谓的望子成龙实际上是在实现自己的一种攀比心理，认为你们别人能做到的，我们家的孩子也应该做到，实际上是给孩子一种无形的压力。
多年来一直在提倡素质教育，什么是素质教育，所谓的素质教育就是根据孩子的特长，发挥孩子内在的学习兴趣，爱好和未来的兴趣志向，让孩子能够在学生时代愉快的学习，在工作的时候，畅快的工作，享受生活。因此，家长在望子成龙的过程当中，一定要科学的对待，不要盲目的跟风，更不要盲目的攀比，这样我们的孩子就能够在幸福的氛围中茁壮的成长。
哲学家尼采有一个超人观点：
“我们芸芸众生的存在没有多少意义，如果要说有意义的话，就是会有一个超人从普通家庭中产生，但谁也不知道这个超人会在哪一个家庭里产生？"
换成中国人的表述方式就是：“望子成龙，望女成凤"。中国人都知道“龙"意味着什么？就是做皇帝，做皇后。能成为龙风的人就是超人。
尽管望子成龙是一个小概率事件，成功率只是千万分之一，亿分之一。普罗大众希望种下的是龙种，最后收获的是蛇，鱼虾，泥鳅，但是大家却从不放弃，代代追求，孜孜不倦。
我们每一个家长都希望自己的孩子茁壮成长，希望男孩子望子成龙，希望女孩子望女成凤。这样的期望为什么成为中华民族的一种风气呢？
中华民族自古就有尊老爱幼的传统习惯。也有头悬梁锥刺股、孔融7岁让梨等经典的故事。这些都是中国儒家思想传统的一种体现。在中国古代有一段时期。是儒家思想占主导的时期。当时叫废除百家独尊儒术。因此我国的儒家思想占据了中国多少年的文明历史的主脉，尊老爱幼，望子成龙则是儒家思想的精髓所在。
有的家长说望子成龙是为了孩子，有的家长说。我为了孩子操碎了心，但是结果却背道而驰。为什么会出现这样的结果呢？
第一，很多家长的出发点的确是为孩子着想，希望孩子以后有一个好的前程，尤其是现在千军万马过独木桥，通过高考改变人生，尤其是家庭比较困难的人群的最简单的选择方式。在这样的方式下，家长就会对孩子的要求非常严苛，美其名曰望子成龙。但是孩子的这种天性决定了不一定完全听从家长的话，尤其是孩子在成长时期的叛逆期，对家长的要求更是明里暗里的和你对着干，这样让家长就感觉非常的苦恼，望子成龙的希望也就越来越渺茫。
第二，望子成龙实际上是想完成父母没有完成的理想。有很多家长希望孩子完成自己没有完成的事业，希望孩子做到自己没有做到的程度，比如说自己考大学失误了没有考上，他就希望孩子通过考大学来完成自己考大学的一个夙愿。如果自己当年想当兵没有当成，现在也就想着让孩子去当兵。这些家长在想完成自己当年夙愿的时候，根本就没考虑到孩子自身的情况和自身的感受，这样实际上家长是在为自己着想，望子成龙只是一种说辞，是想通过孩子完成自己当年的一些梦想，一些愿望和一些可望而不可及的东西，现在孩子成长过程当中，就把孩子当成自己的复制品，让他们来完成自己过去没有完成，没有达到想做而没有做到的任何的目标。
第三就是一种攀比心理。如果你周边的孩子都考入了清华北大或者是其他的一些什么学校，这样家长就有可能要求自己的孩子也和这些孩子一样，要达到这样的学习程度。而如果你周边的孩子有很多出国读书，有的很小就出去了，这样家长也会随着潮流把孩子送出国。送出国过去感觉不错，但是这次疫情却带来了非常非常大的麻烦，很多年龄小的孩子在回国避难的过程当中，遇到了很多未知的困难和问题，也出了很多的比较让人头疼的麻烦，因此家长的这些所谓的望子成龙实际上是在实现自己的一种攀比心理，认为你们别人能做到的，我们家的孩子也应该做到，实际上是给孩子一种无形的压力。
多年来一直在提倡素质教育，什么是素质教育，所谓的素质教育就是根据孩子的特长，发挥孩子内在的学习兴趣，爱好和未来的兴趣志向，让孩子能够在学生时代愉快的学习，在工作的时候，畅快的工作，享受生活。因此，家长在望子成龙的过程当中，一定要科学的对待，不要盲目的跟风，更不要盲目的攀比，这样我们的孩子就能够在幸福的氛围中茁壮的成长。
父母对后代的爱和希望
有爱才有期望
我们每一个家长都希望自己的孩子茁壮成长，希望男孩子望子成龙，希望女孩子望女成凤。这样的期望为什么成为中华民族的一种风气呢？
中华民族自古就有尊老爱幼的传统习惯。也有头悬梁锥刺股、孔融7岁让梨等经典的故事。这些都是中国儒家思想传统的一种体现。在中国古代有一段时期。是儒家思想占主导的时期。当时叫废除百家独尊儒术。因此我国的儒家思想占据了中国多少年的文明历史的主脉，尊老爱幼，望子成龙则是儒家思想的精髓所在。
有的家长说望子成龙是为了孩子，有的家长说。我为了孩子操碎了心，但是结果却背道而驰。为什么会出现这样的结果呢？
第一，很多家长的出发点的确是为孩子着想，希望孩子以后有一个好的前程，尤其是现在千军万马过独木桥，通过高考改变人生，尤其是家庭比较困难的人群的最简单的选择方式。在这样的方式下，家长就会对孩子的要求非常严苛，美其名曰望子成龙。但是孩子的这种天性决定了不一定完全听从家长的话，尤其是孩子在成长时期的叛逆期，对家长的要求更是明里暗里的和你对着干，这样让家长就感觉非常的苦恼，望子成龙的希望也就越来越渺茫。
第二，望子成龙实际上是想完成父母没有完成的理想。有很多家长希望孩子完成自己没有完成的事业，希望孩子做到自己没有做到的程度，比如说自己考大学失误了没有考上，他就希望孩子通过考大学来完成自己考大学的一个夙愿。如果自己当年想当兵没有当成，现在也就想着让孩子去当兵。这些家长在想完成自己当年夙愿的时候，根本就没考虑到孩子自身的情况和自身的感受，这样实际上家长是在为自己着想，望子成龙只是一种说辞，是想通过孩子完成自己当年的一些梦想，一些愿望和一些可望而不可及的东西，现在孩子成长过程当中，就把孩子当成自己的复制品，让他们来完成自己过去没有完成，没有达到想做而没有做到的任何的目标。
第三就是一种攀比心理。如果你周边的孩子都考入了清华北大或者是其他的一些什么学校，这样家长就有可能要求自己的孩子也和这些孩子一样，要达到这样的学习程度。而如果你周边的孩子有很多出国读书，有的很小就出去了，这样家长也会随着潮流把孩子送出国。送出国过去感觉不错，但是这次疫情却带来了非常非常大的麻烦，很多年龄小的孩子在回国避难的过程当中，遇到了很多未知的困难和问题，也出了很多的比较让人头疼的麻烦，因此家长的这些所谓的望子成龙实际上是在实现自己的一种攀比心理，认为你们别人能做到的，我们家的孩子也应该做到，实际上是给孩子一种无形的压力。
多年来一直在提倡素质教育，什么是素质教育，所谓的素质教育就是根据孩子的特长，发挥孩子内在的学习兴趣，爱好和未来的兴趣志向，让孩子能够在学生时代愉快的学习，在工作的时候，畅快的工作，享受生活。因此，家长在望子成龙的过程当中，一定要科学的对待，不要盲目的跟风，更不要盲目的攀比，这样我们的孩子就能够在幸福的氛围中茁壮的成长。
小孩失去了自己原本的天真浪漫，也失去了自己的思想，太过的压迫，让他们己失去了自我，不知道自己的理想是什么，自己想要的是什么，只会安父母按排的路去走，没有了自我。
我们每一个家长都希望自己的孩子茁壮成长，希望男孩子望子成龙，希望女孩子望女成凤。这样的期望为什么成为中华民族的一种风气呢？
中华民族自古就有尊老爱幼的传统习惯。也有头悬梁锥刺股、孔融7岁让梨等经典的故事。这些都是中国儒家思想传统的一种体现。在中国古代有一段时期。是儒家思想占主导的时期。当时叫废除百家独尊儒术。因此我国的儒家思想占据了中国多少年的文明历史的主脉，尊老爱幼，望子成龙则是儒家思想的精髓所在。
有的家长说望子成龙是为了孩子，有的家长说。我为了孩子操碎了心，但是结果却背道而驰。为什么会出现这样的结果呢？
第一，很多家长的出发点的确是为孩子着想，希望孩子以后有一个好的前程，尤其是现在千军万马过独木桥，通过高考改变人生，尤其是家庭比较困难的人群的最简单的选择方式。在这样的方式下，家长就会对孩子的要求非常严苛，美其名曰望子成龙。但是孩子的这种天性决定了不一定完全听从家长的话，尤其是孩子在成长时期的叛逆期，对家长的要求更是明里暗里的和你对着干，这样让家长就感觉非常的苦恼，望子成龙的希望也就越来越渺茫。
第二，望子成龙实际上是想完成父母没有完成的理想。有很多家长希望孩子完成自己没有完成的事业，希望孩子做到自己没有做到的程度，比如说自己考大学失误了没有考上，他就希望孩子通过考大学来完成自己考大学的一个夙愿。如果自己当年想当兵没有当成，现在也就想着让孩子去当兵。这些家长在想完成自己当年夙愿的时候，根本就没考虑到孩子自身的情况和自身的感受，这样实际上家长是在为自己着想，望子成龙只是一种说辞，是想通过孩子完成自己当年的一些梦想，一些愿望和一些可望而不可及的东西，现在孩子成长过程当中，就把孩子当成自己的复制品，让他们来完成自己过去没有完成，没有达到想做而没有做到的任何的目标。
第三就是一种攀比心理。如果你周边的孩子都考入了清华北大或者是其他的一些什么学校，这样家长就有可能要求自己的孩子也和这些孩子一样，要达到这样的学习程度。而如果你周边的孩子有很多出国读书，有的很小就出去了，这样家长也会随着潮流把孩子送出国。送出国过去感觉不错，但是这次疫情却带来了非常非常大的麻烦，很多年龄小的孩子在回国避难的过程当中，遇到了很多未知的困难和问题，也出了很多的比较让人头疼的麻烦，因此家长的这些所谓的望子成龙实际上是在实现自己的一种攀比心理，认为你们别人能做到的，我们家的孩子也应该做到，实际上是给孩子一种无形的压力。
多年来一直在提倡素质教育，什么是素质教育，所谓的素质教育就是根据孩子的特长，发挥孩子内在的学习兴趣，爱好和未来的兴趣志向，让孩子能够在学生时代愉快的学习，在工作的时候，畅快的工作，享受生活。因此，家长在望子成龙的过程当中，一定要科学的对待，不要盲目的跟风，更不要盲目的攀比，这样我们的孩子就能够在幸福的氛围中茁壮的成长。
适度的“望子成龙”能给予孩子前进的力量和坚持的信心。
我认为望子成龙式的期盼只是辅助教育的一个工具。换而言之，对孩子进行教育更加重要。教育是一种引导，其意义和目的，应该是培养公民而非培养人才。孩子的成长过程中，如何面对社会关系，如何处理人生中遇到的难题，如何看待自己的生活、家庭和感情，这是父母应该教育孩子的内容。在此基础上，才可以付之相对等的期盼。
“为了你上学，我们付出了这么多辛苦”这种十分急功近利的话语是不适合对孩子说的。久而久之反而会使孩子产生反感厌恶、和抵触。亲子关系的恶化随之而来的是家庭关系的破碎，许多隔阂都会产生。因此，在话语的选择上值得斟酌。可以把这类话替换成“加油，尽人事，听天意！”这种鼓励的话语，对于孩子来说，适度的慰问是告诉他们：一分收获来自一分耕耘。
家长们不能用自己的理想化的人生观来要求自己的孩子，事实上也根本不可能被实现。但是，您的期望可以变成孩子成长路上迷茫时的指向牌，消除孩子的犹豫，勇敢地向目标前进。由此看出，前提是先询问孩子自己的意愿。我从不相信孩子考上名牌大学是家长整天“盼望”的结果。因为自己的人生完全掌握在自己手中，自己的努力是必不可少的东西。凡事把握“度”比什么都重要。