谢谢悟空的邀请。这句话实际上是许多人现实生活中经历的总结，是有一定道理的，大多数人就是在这一次次不断的跌倒，爬起来中成长起来的。
我给大家讲一个我同事的事吧，他的经历恰好印证了这句话。多年前，他高中毕业后进入乡镇，当时叫人民公社当了一名通讯员。由于他人聪明，会来事，深受领导赏识。那时是推荐上大学，领导想让他去上，帮他选择好了一个不错的大学。但他心高气傲，认为专业不好，不愿意去，名额让给了别人。没有想到的是，时间不长乡镇精简机构，他作为乡镇的“八大员”之一被裁撤了。
当时全国普及九年义务教育教师缺乏，他到乡镇中学当了民办教师，每月补助10块钱。这时顶替他上大学的那个人毕业后，也分配到了这个学校，可是人家每月领到了38元的工资。文化大革命结束后，恢复了高考制度，我们几个关系比较好的同事，劝他参加高考。一开始他放不下虚荣心，说当年推荐他上大学他都没有去，现在还要考试太丢人了。后在大家反复劝说下，才同意参加高考。
我们这里鼓励民办教师参加高考中考，通过考试解决他们的身份问题。所以采取了分配名额，单独考试的办法，按理说并不太难考。但是他心里负担太重，影响了正常发挥，结果名落孙山。第二年劝他参加中考报考中师，他又嫌丢人继续参加高考，结果又落榜了。第三年我们大家都劝他面对现实，不管怎么样，先解决了吃饭问题再说。在大家反复劝说下，才同意改中考，考上了中师。
中师毕业回来我们又成了同事，教学之余我们经常在一块儿聊天。有一天他突发奇想说要写小说，而且要写长篇小说。写好了一章后就拿给我们看，让给他提意见。大家看后从选材、立意、结构、语言等等方面提了不少意见，实际上等于宣判了死刑。但是他坚持放弃，写了改，改了写，然后反复投稿。那时候没有电脑，要用笔来写，俗称爬格子，非常辛苦，坚持了多年无果后才不得不放弃了。
这就是我一个同事前半生的经历，大家看看是不是就像这句话说的那样呢？欢迎批评指正，欢迎评论，点评必复。
图片来之网络。
这句话的意思就是“理想很丰满，现实很骨感”，即理想和现实虽有一定的联系但往往是有距离和隔阂，需要不断摸索和探索。
（1）“被打耳光”的过程就是学习的过程，俗语说“不吃一堑，不长一智”、“失败是成功之母”，被打的越疼，经验值越高，“吾志所向,一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”，“天道酬勤”，任何科学重大发现，无不是经过成千上万次实验，经过“无数次打脸”，甚至是几代人的努力才能成功，如：航空发动机被誉为“皇冠上的明珠”，是高科技的结晶，为弥补“短板”，我国科技人员夜日继日，不断取得突破，性能不断提升。
（2）“被打耳光”的过程是不断增长经验的过程，是无限接近真理的过程，美好的理想和冰冷的现实的差距，有一部分人便心灰意冷，丧失信心，一蹶不振，望洋兴叹，这是不足取的。
（3）“被打耳光”的过程是无限接近真理的过程，要分析“被打脸”的原因，找到科学的解决问题的方法，不舍弃，不放弃，到达理想彼岸。
谢谢悟空的邀请。这句话实际上是许多人现实生活中经历的总结，是有一定道理的，大多数人就是在这一次次不断的跌倒，爬起来中成长起来的。
我给大家讲一个我同事的事吧，他的经历恰好印证了这句话。多年前，他高中毕业后进入乡镇，当时叫人民公社当了一名通讯员。由于他人聪明，会来事，深受领导赏识。那时是推荐上大学，领导想让他去上，帮他选择好了一个不错的大学。但他心高气傲，认为专业不好，不愿意去，名额让给了别人。没有想到的是，时间不长乡镇精简机构，他作为乡镇的“八大员”之一被裁撤了。
当时全国普及九年义务教育教师缺乏，他到乡镇中学当了民办教师，每月补助10块钱。这时顶替他上大学的那个人毕业后，也分配到了这个学校，可是人家每月领到了38元的工资。文化大革命结束后，恢复了高考制度，我们几个关系比较好的同事，劝他参加高考。一开始他放不下虚荣心，说当年推荐他上大学他都没有去，现在还要考试太丢人了。后在大家反复劝说下，才同意参加高考。
我们这里鼓励民办教师参加高考中考，通过考试解决他们的身份问题。所以采取了分配名额，单独考试的办法，按理说并不太难考。但是他心里负担太重，影响了正常发挥，结果名落孙山。第二年劝他参加中考报考中师，他又嫌丢人继续参加高考，结果又落榜了。第三年我们大家都劝他面对现实，不管怎么样，先解决了吃饭问题再说。在大家反复劝说下，才同意改中考，考上了中师。
中师毕业回来我们又成了同事，教学之余我们经常在一块儿聊天。有一天他突发奇想说要写小说，而且要写长篇小说。写好了一章后就拿给我们看，让给他提意见。大家看后从选材、立意、结构、语言等等方面提了不少意见，实际上等于宣判了死刑。但是他坚持放弃，写了改，改了写，然后反复投稿。那时候没有电脑，要用笔来写，俗称爬格子，非常辛苦，坚持了多年无果后才不得不放弃了。
这就是我一个同事前半生的经历，大家看看是不是就像这句话说的那样呢？欢迎批评指正，欢迎评论，点评必复。
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这句话的意思就是“理想很丰满，现实很骨感”，即理想和现实虽有一定的联系但往往是有距离和隔阂，需要不断摸索和探索。
（1）“被打耳光”的过程就是学习的过程，俗语说“不吃一堑，不长一智”、“失败是成功之母”，被打的越疼，经验值越高，“吾志所向,一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”，“天道酬勤”，任何科学重大发现，无不是经过成千上万次实验，经过“无数次打脸”，甚至是几代人的努力才能成功，如：航空发动机被誉为“皇冠上的明珠”，是高科技的结晶，为弥补“短板”，我国科技人员夜日继日，不断取得突破，性能不断提升。
（2）“被打耳光”的过程是不断增长经验的过程，是无限接近真理的过程，美好的理想和冰冷的现实的差距，有一部分人便心灰意冷，丧失信心，一蹶不振，望洋兴叹，这是不足取的。
（3）“被打耳光”的过程是无限接近真理的过程，要分析“被打脸”的原因，找到科学的解决问题的方法，不舍弃，不放弃，到达理想彼岸。
默默忍受
谢谢悟空的邀请。这句话实际上是许多人现实生活中经历的总结，是有一定道理的，大多数人就是在这一次次不断的跌倒，爬起来中成长起来的。
我给大家讲一个我同事的事吧，他的经历恰好印证了这句话。多年前，他高中毕业后进入乡镇，当时叫人民公社当了一名通讯员。由于他人聪明，会来事，深受领导赏识。那时是推荐上大学，领导想让他去上，帮他选择好了一个不错的大学。但他心高气傲，认为专业不好，不愿意去，名额让给了别人。没有想到的是，时间不长乡镇精简机构，他作为乡镇的“八大员”之一被裁撤了。
当时全国普及九年义务教育教师缺乏，他到乡镇中学当了民办教师，每月补助10块钱。这时顶替他上大学的那个人毕业后，也分配到了这个学校，可是人家每月领到了38元的工资。文化大革命结束后，恢复了高考制度，我们几个关系比较好的同事，劝他参加高考。一开始他放不下虚荣心，说当年推荐他上大学他都没有去，现在还要考试太丢人了。后在大家反复劝说下，才同意参加高考。
我们这里鼓励民办教师参加高考中考，通过考试解决他们的身份问题。所以采取了分配名额，单独考试的办法，按理说并不太难考。但是他心里负担太重，影响了正常发挥，结果名落孙山。第二年劝他参加中考报考中师，他又嫌丢人继续参加高考，结果又落榜了。第三年我们大家都劝他面对现实，不管怎么样，先解决了吃饭问题再说。在大家反复劝说下，才同意改中考，考上了中师。
中师毕业回来我们又成了同事，教学之余我们经常在一块儿聊天。有一天他突发奇想说要写小说，而且要写长篇小说。写好了一章后就拿给我们看，让给他提意见。大家看后从选材、立意、结构、语言等等方面提了不少意见，实际上等于宣判了死刑。但是他坚持放弃，写了改，改了写，然后反复投稿。那时候没有电脑，要用笔来写，俗称爬格子，非常辛苦，坚持了多年无果后才不得不放弃了。
这就是我一个同事前半生的经历，大家看看是不是就像这句话说的那样呢？欢迎批评指正，欢迎评论，点评必复。
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这句话的意思就是“理想很丰满，现实很骨感”，即理想和现实虽有一定的联系但往往是有距离和隔阂，需要不断摸索和探索。
（1）“被打耳光”的过程就是学习的过程，俗语说“不吃一堑，不长一智”、“失败是成功之母”，被打的越疼，经验值越高，“吾志所向,一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”，“天道酬勤”，任何科学重大发现，无不是经过成千上万次实验，经过“无数次打脸”，甚至是几代人的努力才能成功，如：航空发动机被誉为“皇冠上的明珠”，是高科技的结晶，为弥补“短板”，我国科技人员夜日继日，不断取得突破，性能不断提升。
（2）“被打耳光”的过程是不断增长经验的过程，是无限接近真理的过程，美好的理想和冰冷的现实的差距，有一部分人便心灰意冷，丧失信心，一蹶不振，望洋兴叹，这是不足取的。
（3）“被打耳光”的过程是无限接近真理的过程，要分析“被打脸”的原因，找到科学的解决问题的方法，不舍弃，不放弃，到达理想彼岸。
默默忍受
吃一堑，长一智。西方列强又不傻，人家也会接受教训，制订防控措施，不会重蹈覆辙。他们也会总结经验教训，你看人家的科技不也很先进吗？
谢谢悟空的邀请。这句话实际上是许多人现实生活中经历的总结，是有一定道理的，大多数人就是在这一次次不断的跌倒，爬起来中成长起来的。
我给大家讲一个我同事的事吧，他的经历恰好印证了这句话。多年前，他高中毕业后进入乡镇，当时叫人民公社当了一名通讯员。由于他人聪明，会来事，深受领导赏识。那时是推荐上大学，领导想让他去上，帮他选择好了一个不错的大学。但他心高气傲，认为专业不好，不愿意去，名额让给了别人。没有想到的是，时间不长乡镇精简机构，他作为乡镇的“八大员”之一被裁撤了。
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我们这里鼓励民办教师参加高考中考，通过考试解决他们的身份问题。所以采取了分配名额，单独考试的办法，按理说并不太难考。但是他心里负担太重，影响了正常发挥，结果名落孙山。第二年劝他参加中考报考中师，他又嫌丢人继续参加高考，结果又落榜了。第三年我们大家都劝他面对现实，不管怎么样，先解决了吃饭问题再说。在大家反复劝说下，才同意改中考，考上了中师。
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（1）“被打耳光”的过程就是学习的过程，俗语说“不吃一堑，不长一智”、“失败是成功之母”，被打的越疼，经验值越高，“吾志所向,一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”，“天道酬勤”，任何科学重大发现，无不是经过成千上万次实验，经过“无数次打脸”，甚至是几代人的努力才能成功，如：航空发动机被誉为“皇冠上的明珠”，是高科技的结晶，为弥补“短板”，我国科技人员夜日继日，不断取得突破，性能不断提升。
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默默忍受
吃一堑，长一智。西方列强又不傻，人家也会接受教训，制订防控措施，不会重蹈覆辙。他们也会总结经验教训，你看人家的科技不也很先进吗？
吃一堑，长一智。西方列强又不傻，人家也会接受教训，制订防控措施，不会重蹈覆辙。他们也会总结经验教训，你看人家的科技不也很先进吗？
谢谢悟空的邀请。这句话实际上是许多人现实生活中经历的总结，是有一定道理的，大多数人就是在这一次次不断的跌倒，爬起来中成长起来的。
我给大家讲一个我同事的事吧，他的经历恰好印证了这句话。多年前，他高中毕业后进入乡镇，当时叫人民公社当了一名通讯员。由于他人聪明，会来事，深受领导赏识。那时是推荐上大学，领导想让他去上，帮他选择好了一个不错的大学。但他心高气傲，认为专业不好，不愿意去，名额让给了别人。没有想到的是，时间不长乡镇精简机构，他作为乡镇的“八大员”之一被裁撤了。
当时全国普及九年义务教育教师缺乏，他到乡镇中学当了民办教师，每月补助10块钱。这时顶替他上大学的那个人毕业后，也分配到了这个学校，可是人家每月领到了38元的工资。文化大革命结束后，恢复了高考制度，我们几个关系比较好的同事，劝他参加高考。一开始他放不下虚荣心，说当年推荐他上大学他都没有去，现在还要考试太丢人了。后在大家反复劝说下，才同意参加高考。
我们这里鼓励民办教师参加高考中考，通过考试解决他们的身份问题。所以采取了分配名额，单独考试的办法，按理说并不太难考。但是他心里负担太重，影响了正常发挥，结果名落孙山。第二年劝他参加中考报考中师，他又嫌丢人继续参加高考，结果又落榜了。第三年我们大家都劝他面对现实，不管怎么样，先解决了吃饭问题再说。在大家反复劝说下，才同意改中考，考上了中师。
中师毕业回来我们又成了同事，教学之余我们经常在一块儿聊天。有一天他突发奇想说要写小说，而且要写长篇小说。写好了一章后就拿给我们看，让给他提意见。大家看后从选材、立意、结构、语言等等方面提了不少意见，实际上等于宣判了死刑。但是他坚持放弃，写了改，改了写，然后反复投稿。那时候没有电脑，要用笔来写，俗称爬格子，非常辛苦，坚持了多年无果后才不得不放弃了。
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这句话的意思就是“理想很丰满，现实很骨感”，即理想和现实虽有一定的联系但往往是有距离和隔阂，需要不断摸索和探索。
（1）“被打耳光”的过程就是学习的过程，俗语说“不吃一堑，不长一智”、“失败是成功之母”，被打的越疼，经验值越高，“吾志所向,一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”，“天道酬勤”，任何科学重大发现，无不是经过成千上万次实验，经过“无数次打脸”，甚至是几代人的努力才能成功，如：航空发动机被誉为“皇冠上的明珠”，是高科技的结晶，为弥补“短板”，我国科技人员夜日继日，不断取得突破，性能不断提升。
（2）“被打耳光”的过程是不断增长经验的过程，是无限接近真理的过程，美好的理想和冰冷的现实的差距，有一部分人便心灰意冷，丧失信心，一蹶不振，望洋兴叹，这是不足取的。
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吃一堑，长一智。西方列强又不傻，人家也会接受教训，制订防控措施，不会重蹈覆辙。他们也会总结经验教训，你看人家的科技不也很先进吗？
马龙技术已经不如队友了。