西安教育局严查老师有偿补课规定(教育部有偿补课新规定)

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全国各地教育主管部门都在严查有偿补课,有人说这是很好的一个现象,说明国家开始重视这个问题了。说到有偿补课,它可以说是一个毒瘤,应该把它铲除。而我认为任何事情都不能绝对的去判断他的好坏,有偿补课就一定是不好的吗?我们可以从以下几个方面看待这一问题,首先说一说有偿补课的坏处。

一、有偿补课,使一些教师上课没精神,补课精神旺。起不到教书育人的作用,还使家长对教师有了很大的偏见,认为每个教师的是一个样的。工资没有他帮学生补课的钱多,所以正课不上新知,补课才上新知,不去补课的学生学习就肯定跟不上,没办法只有含着泪的去参加补习班。当然并不是所有教师的这样做,毕竟有职业道德的教师占了大多数,这只是少数。

二、加重学生学习负担,国家一直在强调减负,但是有一些教师为了自己的利益(钱包),强迫学生补课,这占用了学生的课余时间,加重了学生的负担。是学生疲于奔走在学习的路上。

三、加重了家长的经济负担,学生能好好学习,成绩好一直是家长的心里期望。学生成绩不好怎么办呢?只有参加补习班,参加补习班就要很大一笔开支,有的家长只好省吃俭用给孩子报上一个补习班,只为了孩子能有一个好的成绩。

但是从其他客观的方面来说有偿补课,也是社会发展的必然产物。也有着自己的优点。

一、上课时我都一视同仁,没有对谁有偏心,真正做到教书育人,做到尽心尽力。这样也会有一部分学生跟不上,学习成绩不好,家长希望教师在课余时间给他的孩子补课,为什么自己付出的劳动,不可以收取一点费用呢?多劳多得,少劳少得,不劳动就不得。我觉得这也是无可厚非的,但是,前提是家长自愿,课堂上教师也尽心尽力的教授学生学习知识,而不是课堂上不上新课,补课时才上。

二、家长都有望子成龙、望女成凤的思想,都希望自己的孩子能够好好学习,成绩好,能够出人头地。所以都把孩子送补习班。这样家长为了孩子,教师也为了学生,给他们补课,为什么不可以呢?

所以说事情都有两面性,不是说他坏他就一定很坏,说他好就一定是好的。我们还是应该客观的看待问题。

在职老师私下开补课班肯定应该杜绝,我有很多学生明明补课很有效果完全可以考上最好的学校,却被毕业班的老师半路打劫似的抢走,家长欲哭无泪,如果她没有考上一中,老师是不是罪过,家长何其悲哀?

全国各地教育主管部门都在严查有偿补课,有人说这是很好的一个现象,说明国家开始重视这个问题了。说到有偿补课,它可以说是一个毒瘤,应该把它铲除。而我认为任何事情都不能绝对的去判断他的好坏,有偿补课就一定是不好的吗?我们可以从以下几个方面看待这一问题,首先说一说有偿补课的坏处。

一、有偿补课,使一些教师上课没精神,补课精神旺。起不到教书育人的作用,还使家长对教师有了很大的偏见,认为每个教师的是一个样的。工资没有他帮学生补课的钱多,所以正课不上新知,补课才上新知,不去补课的学生学习就肯定跟不上,没办法只有含着泪的去参加补习班。当然并不是所有教师的这样做,毕竟有职业道德的教师占了大多数,这只是少数。

二、加重学生学习负担,国家一直在强调减负,但是有一些教师为了自己的利益(钱包),强迫学生补课,这占用了学生的课余时间,加重了学生的负担。是学生疲于奔走在学习的路上。

三、加重了家长的经济负担,学生能好好学习,成绩好一直是家长的心里期望。学生成绩不好怎么办呢?只有参加补习班,参加补习班就要很大一笔开支,有的家长只好省吃俭用给孩子报上一个补习班,只为了孩子能有一个好的成绩。

但是从其他客观的方面来说有偿补课,也是社会发展的必然产物。也有着自己的优点。

一、上课时我都一视同仁,没有对谁有偏心,真正做到教书育人,做到尽心尽力。这样也会有一部分学生跟不上,学习成绩不好,家长希望教师在课余时间给他的孩子补课,为什么自己付出的劳动,不可以收取一点费用呢?多劳多得,少劳少得,不劳动就不得。我觉得这也是无可厚非的,但是,前提是家长自愿,课堂上教师也尽心尽力的教授学生学习知识,而不是课堂上不上新课,补课时才上。

二、家长都有望子成龙、望女成凤的思想,都希望自己的孩子能够好好学习,成绩好,能够出人头地。所以都把孩子送补习班。这样家长为了孩子,教师也为了学生,给他们补课,为什么不可以呢?

所以说事情都有两面性,不是说他坏他就一定很坏,说他好就一定是好的。我们还是应该客观的看待问题。

在职老师私下开补课班肯定应该杜绝,我有很多学生明明补课很有效果完全可以考上最好的学校,却被毕业班的老师半路打劫似的抢走,家长欲哭无泪,如果她没有考上一中,老师是不是罪过,家长何其悲哀?

全国各地教育主管部门都在严查有偿补课,有人说这是很好的一个现象,说明国家开始重视这个问题了。说到有偿补课,它可以说是一个毒瘤,应该把它铲除。而我认为任何事情都不能绝对的去判断他的好坏,有偿补课就一定是不好的吗?我们可以从以下几个方面看待这一问题,首先说一说有偿补课的坏处。

一、有偿补课,使一些教师上课没精神,补课精神旺。起不到教书育人的作用,还使家长对教师有了很大的偏见,认为每个教师的是一个样的。工资没有他帮学生补课的钱多,所以正课不上新知,补课才上新知,不去补课的学生学习就肯定跟不上,没办法只有含着泪的去参加补习班。当然并不是所有教师的这样做,毕竟有职业道德的教师占了大多数,这只是少数。

二、加重学生学习负担,国家一直在强调减负,但是有一些教师为了自己的利益(钱包),强迫学生补课,这占用了学生的课余时间,加重了学生的负担。是学生疲于奔走在学习的路上。

三、加重了家长的经济负担,学生能好好学习,成绩好一直是家长的心里期望。学生成绩不好怎么办呢?只有参加补习班,参加补习班就要很大一笔开支,有的家长只好省吃俭用给孩子报上一个补习班,只为了孩子能有一个好的成绩。

但是从其他客观的方面来说有偿补课,也是社会发展的必然产物。也有着自己的优点。

一、上课时我都一视同仁,没有对谁有偏心,真正做到教书育人,做到尽心尽力。这样也会有一部分学生跟不上,学习成绩不好,家长希望教师在课余时间给他的孩子补课,为什么自己付出的劳动,不可以收取一点费用呢?多劳多得,少劳少得,不劳动就不得。我觉得这也是无可厚非的,但是,前提是家长自愿,课堂上教师也尽心尽力的教授学生学习知识,而不是课堂上不上新课,补课时才上。

二、家长都有望子成龙、望女成凤的思想,都希望自己的孩子能够好好学习,成绩好,能够出人头地。所以都把孩子送补习班。这样家长为了孩子,教师也为了学生,给他们补课,为什么不可以呢?

所以说事情都有两面性,不是说他坏他就一定很坏,说他好就一定是好的。我们还是应该客观的看待问题。

看看现在的孩子们平时都在干些什么吧?刷抖音,沉迷网络游戏,聚餐旅行,早恋...所以说,不是手机游戏正在摧毁下一代,而是这个时代,孩子们生活的太舒服。太舒服,往往不是好事情。

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