大道理要不要讲，确实让人头疼，因为小朋友理解能力有限，给他们讲解这些道理到底他们听得进去多少。我认为，讲一定要讲，那怕一时不明白，但孩子总还是有能明白其意的时候。
这首诗主要有两个特点：
一个是写得生动自然有趣。头一句用三个鹅字，在众多的古诗中是绝无仅有的，“鹅，鹅，鹅”很形象地写出了小孩子看到动物时的欣喜。接下来的三句话，写活了鹅的神态。它们在水中游来游去，洁白的身体浮在绿水中，红红的鹅掌向后轻轻拨动着清清的河水，荡起一片涟漪。是一幅轻松、快乐、自由，纯真美丽的画面。
二个是此时无声胜有声。诗中虽然没有描写声音的词，但通过动作的描写，让我们仿佛听见那一群白鹅悠闲地游来，正昂着颈叫着，像是在谈天，像是在高唱，更像是在歌唱。
孩子们明不明白其中的道理，答案是肯定的。这首诗之所以能选入小学课本，通俗易懂是毋庸置疑的。通过这首小诗，他们明白哪些道理？
第一，生活中多观察。诗写得非常传神，短短18个字，呈现在我们面前的就是一幅画，画面感非常强，说明小诗人观察得很仔细。孩子们通过学习，老师可以引导他们注意观察生活中的事物。
第二，多走进大自然。只有在大自然中，才能发现白鹅在绿水中浮游荡漾、快乐呼唤的情景。现在孩子整天沉迷在手机中，不仅眼睛受影响，身体和思想上也受到影响，其实大自然才是最好的游乐园，最好的游戏场。
第三，善于发现美好的事物。《咏鹅》这首诗若反复诵读，说不定会有小朋友手舞足蹈叫出声来。作者欢快的心情跨越时空传递给孩子们，让他们也有一个阳光快乐的心态。
总而言之，孩子的理解能力就是在这一点一滴中累计起来的，这是个超级辛苦还不容易看到成果的事情，老师们、爸妈们加油吧！
你也是年轻人，问问您的儿子女儿。你要是老年人问问你的孙子孙女。他们会回答你的问题。