浙大的郑强教授，是我最崇拜的教授。他通常二个半小时的报告，我听完后总是意犹未尽。总是希望他的声音能被更多人听到，被能懂他的人听到，被官方听到……
郑教授为什么能持续的火呢？
因为他真正的触及灵魂！
我想从一个普通听众的角度说说一一
1。真正的爱国教授。
爱国，有不同的方式。对祖国的赞美和歌颂是爱国；尽己所能为国家付出是爱国，就象这次疫情中赴死逆行的医护人员；国家有难时倾囊相授是爱国，等等等等。
但郑教授是思想爱国一一更深刻的爱国。他常常为这个国家深深思考：
从现存教育的弊端，幼儿园小学化，中学大学化怪像
家庭对孩子的溺爱
对孩子玩耍的剥夺和创新思维的扼杀
孩子们享受的过多，过度安逸，导致影响未来工作的选择
什么是信仰和真正应该崇拜的
申请入党应该是从骨子里的信仰而不是别的
生命依托什么才更有价值
什么样的人才配当老师？光会搞学术，光会写文章吗？连课都上不明白的老师能是好老师吗？
……
关于教育郑强教授有太多的思考与忧虑，并尽己所能找出答案，这关乎我们中华民族的未来！是值得我们国家领导层深刻思考的并制定措施的。一个对国家对民族有责任感的人，才会有如此深刻的思考。
2。真正的爱护学生。
郑教授多次被评为学生最喜爱的老师，这是对一个老师的最高褒奖。他是真正的爱生，惜才。在学生犯错受到惩罚，将要影响学业甚至未来发展时，他积极奔走，拼命保护，救下学生，然后再采取别的方式进行教育和惩戒。这才是真正的好老师，也只有这样的老师才能真正受到学生的爱戴。
3。有真正的历史责任感
郑教授是教育工作者中，不可多得的清醒者。他在尽量触摸到中国教育的最痛处。
老师应该怎样下功夫讲好课，真正把教好学生放在第一位而不是仅仅搞学术。
他一针见血地批评毕业生找不到工作，其实是找不到可以让自己享受的工作！而不是考虑国家迫切需要而又艰苦的工作。比如去新疆、西藏等西部边远地区。
他痛斥自己的学生学成后出国不归，追求个人享受，缺乏真正的爱国心和民族责任感！为此，他主张在校园里应该多讲象钱学森一样的爱国科学家是如何爱国的！为了报效祖国他们不惜坐牢甚至赴死！这是怎样的情怀！
郑教授是著名的科学家，但他更是一个优秀的党务工作者。繁重的科学任务外，始终不忘自己浙大党委副书记的职责。他实实在在地关注学生们的思想，注重培养他们的道德修养和树立远大理想。
他说，他吸收的学生党员要从心里真正信仰共产党，而不是为了别的。为此他经常带领学生们去烈士墓，去一切能够去到的爱国主义教育基地参观讲解，让学生们知道象江姐一样的血肉之驱，为什么能承受十指穿钉等酷刑而永不叛党！让学生真正看到信仰的力量，从而真正理解黑暗中的年轻的共产党员，为国为民慷慨赴死，前赴后继，舍生取义，靠的就是祟高信仰！
郑强教授让我崇拜和感动的太多太多！他敢说真话，敢于发声！希望他的声音能被更多人听到，尤其是教育决策者听到！
真希象郑强一样的老师多些再多些！这样我们的孩子未来才有希望！我们的民族才有希望！我们的国家才有希望！
少年强则国强！
国强则少年更强！
我喜欢郑强教授，我看过他的很多视频。
郑强教授的发言不是公式化的，他的每次发言，我从中能体会到他的那颗真正爱国之心，这句话不是我随便说的。你只要认真听，你就能感受到他对学生的那种很急迫的心情: 赶快好好学习; 大学少谈恋爱; 时间宝贵，赶紧学有所成报效祖国; 到祖国最需要你的地方去; 不要一味贪念大城市，不要一味眷念舒适的环境; 科学有国界，你们学好自己的专业一定要回报自己的祖国......等等。
这样真正爱国为国着想的教授不火，谁有资格火?