本来学习从来就没有早了这么一说！是学校的考考考和辅导机构的练练练，磨灭了孩子原本对英语的学习兴趣。

小鱼觉得，学习兴趣是学生的做好老师，可我们不规范的现实操作，正在磨灭这孩子们本来高昂的学习兴趣。

01学生本性是好学的

还记得孩子第一天上学生的样子吗？相信每一位家长和老师都记得孩子们第一天上学的兴奋和乖巧，那时候他们对校园生活充满憧憬和期盼。

英语学习也是一样，孩子上第一节英语课的时候都很兴奋，回到家里都要和家长秀一下自己新学的英语单词。

可到了初中，高中会有一部分孩子被完全落下，甚至会出现英语分数完全靠扔橡皮，听天由命！

是什么让这些孩子一步步走上了这条歧路的呢？

02教师英语教学的误区与无奈

考考考老师的法宝，为了取得教学成绩许多英语老师采取强制记忆的方式，每天让孩子抄写英语单词，背诵英语短语。这样做确实能够起到提高孩子英语成绩的作用，但也扼杀了孩子对英语本来的兴趣。

有时候这也是老师的无奈之举，都知道英语初期学习主要以培养学生兴趣，从语言知识、语言技巧和文化意识三个方面入手。可受现有班额影响，想要在班级内让每一位同学都能够做到多说、多规范是很难做到的。

所以小鱼觉得，培养兴趣小班额还是比较好，这也是许多大班额老师的无奈之举！

03辅导机构的强化记忆和超纲授课

好多多家长都觉得自己辅导不了英语，就把孩子送到了辅导班。

小鱼身边就有这样的家长，她的理论确实也反应了一个社会现实，她说：“孩子一定要送到英语辅导班，因为英语辅导班里进度快，讲的知识面广（练的题多），孩子如果上了初中，人家的孩子都补课，老师一讲都懂了，进度肯定快，咱家孩子该跟不上了"

起初我是不同意他的观点的，因为孩子3-6年级的词汇量并不大，家长监督一下完全能够完成。可当孩子真正上初中时，老师确实讲得很快，回来因为记忆单词弄得急头白脸。

上过辅导班的孩子，在小学都能考100分，这并不意外。

如果你在家里每天花10分钟陪孩子学习英语记单词、读句子，相信你家的宝宝98分是没问题。孩子就不会因为上辅导班的强化记忆、超纲授课感到压力而对英语产生敌对情绪。

小结：小鱼觉得，三年级开始学习英语，不是早不早的事，是我们的家长、学校、辅导班有没有把学生的学习兴趣放在第一位，是不是都上演了我要的是葫芦的悲剧！

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学习英语看你的目的，如果是学习语言的话就越早越好，如果是应付考试的话，还是晚些好。